Qua bài học giúp các em ôn tập và hệ thống hóa các kiến thức về ngữ pháp đã học.
Ý nghĩa khái quát | Khả năng kết hợp | ||
Kết hợp về phía trước | Từ loại | Kết hợp về phía sau | |
Chỉ sự vật (người, vật, hiện tượng, khái niệm) | những, các, một | Danh từ | Này, ấy, đó |
Chỉ hoạt động, trạng thái của sự vật | hãy, đã, vừa, đang, cũng, vẫn,... | Động từ | |
Chỉ đặc điểm, tính chất của sự vật, hoạt động, trạng thái | rất, hơi, quá | Tính từ |
Câu 1. Phân tích các cụm từ in đậm sau, cho biết chúng thuộc cụm từ nào (cụm danh từ, cụm động từ hay cụm tính từ).
a. Có trầu mà chẳng có cau
Làm sao cho đỏ môi nhau thì làm.
(Ca dao)
b. Xấu người đẹp nết còn hơn đẹp người.
(Ca dao)
c. Ngày xuân mơ nở trắng rừng
Nhớ người đan nón chuốt từng sợi giang.
(Tố Hữu)
Gợi ý:
a. Có trầu, có cau: cụm động từ
b. Xấu người đẹp nết: cụm tính từ
c. Từng sợi giang: cụm danh từ
Để ôn tập và hệ thống hóa các kiến thức về ngữ pháp đã học, các em có thể tham khảo thêm bài soạn Tổng kết về ngữ pháp.
Nếu có thắc mắc cần giải đáp các em có thể để lại câu hỏi trong phần Hỏi đáp, cộng đồng Ngữ văn DapAnHay sẽ sớm trả lời cho các em.
-- Mod Ngữ văn 9 DapAnHay
Họ và tên
Tiêu đề câu hỏi
Nội dung câu hỏi
Câu trả lời của bạn
Tính từ
Nêu sức mạnh kì diệu của văn nghệ
Câu trả lời của bạn
Câu trả lời của bạn
- Danh từ có thể đứng sau: những, các, một, ...
- Động từ có thể đứng sau: hãy, đã, vừa, ...
- Tính từ có thể đứng sau: rất, hơi, quá, ...
Câu trả lời của bạn
Các từ chuyên dùng để cấu tạo nghi vấn: à, ư, hử, hở, hả,... Đó là các tình thái từ.
Câu trả lời của bạn
- Danh từ: những từ chỉ tên sự vật, hiện tượng tự nhiên.
- Động từ: Những từ chỉ hoạt động, trạng thái
- Tình từ: Những từ chỉ tính chất, đặc điểm
- Các từ loại khác: số từ, đại từ, lượng từ, chỉ từ, quan hệ từ, phó từ, trợ từ, tình thái từ, thán từ.
Câu trả lời của bạn
- Cụm danh từ là một nhóm các danh từ đi chung với nhau để làm thành một danh từ chung. Cụm danh từ có thể bao gồm từ hai đến vài danh từ. Khi mỗi danh từ đứng riêng thì mang một ý nghĩa đặc trưng nhưng khi chúng được kết hợp với nhau sẽ mang một ý nghĩa khác tuy nhiên ý nghĩa đặc trưng kia vẫn tồn tại ở một khía cạnh đủ để làm nên ý nghĩa cho một danh từ mới.
Câu trả lời của bạn
- Cụm động từ được tạo thành từ động từ kết hợp với một số từ liên quan khác. Có một số động từ cần có các từ khác đi kèm mới trọn vẹn nghĩa. Về mặt lý thuyết cụm động từ phức tạp hơn động từ nhưng chức năng trong câu hệt như động từ. Như vậy cụm động từ cũng sẽ đảm nhiệm vị ngữ trong câu.
Câu trả lời của bạn
Nhà tôi có hai chị em gái, tôi là chị và tôi có một đứa em gái tên là Hà, em tôi vô cùng đáng yêu và dễ thương, em gái em năm nay cũng vừa tròn mười hai tháng tuổi. Bé Hà có thân hình bụ bẫm, khuôn mặt bầu bĩnh trông rất dễ thương. Bé đang tuổi tập nói, tập đi nên bé hoạt động suốt ngày, nhất là hai bàn tay, thấy vật gì cũng cầm nhưng chỉ một lát là vứt ngay. Bé đi chưa vững, bước đi chập chững trông thật đáng yêu. Mẹ em đứng cách bé khoảng hai mét vỗ tay gọi bé đến. Đôi chân non nớt của bé tập đi từng bước. Đến gần mẹ, bé cười toe toét sà vào lòng mẹ như sợ ngã. Đôi tay của bé mũm mĩm nổi những đường ngấn. Mẹ đỡ vội, bồng lên hôn hít, cưng nựng, bé cười nắc nẻ, sung sướng. Bé đang tập nói, nên rất thích nói nhưng nói chưa được nhiều. Bé bập bẹ những tiếng nhỏ “ba...ba...”, “mẹ... mẹ” nghe thật vui tai. Bé Hà rất thích chơi búp bê, nhưng chơi một lúc rồi bé cũng chán. Bé thích tắm, vì ngồi vào thau nước là em lấy tay đập làm nước bắn tung tóe, rồi mắt nhắm, miệng cười để lộ hai chiếc răng mới nhú ra trông thật dễ thương.
- Danh từ là: bé Hà.
- Động từ là: đi, tập nói, cười, mắt nhắm.
- Tính từ là: bầu bĩnh, dễ thương, sung sướng.
Câu trả lời của bạn
- Cụm tính từ được kết hợp từ tính từ với các từ phổ biến như sẽ, đang, vẫn…cùng rất nhiều các từ ngữ khác.
Có ý kiến cho rằng: Nội dung của các văn bản nhật dụng có tính cập nhật (nghĩa là chỉ có ý nghĩa trong thời điểm ra đời). Theo em, ý kiến đó đúng hay sai? Vì sao? Hãy làm rõ bằng một văn bản cụ thể?
Câu trả lời của bạn
Phân tích cấu tạo ngữ pháp của câu văn:
"Người em rung lên, em quỳ xuống và đọc kinh cầu nguyện như trước khi đi ngủ" và gọi tên kiểu câu (chia theo cấu tạo ngữ pháp)
Câu trả lời của bạn
"Người em rung lên, em quỳ xuống và đọc kinh cầu nguyện như trước khi đi ngủ"
*Phân tích cấu tạo ngữ pháp:
Chủ ngữ 1:Người em
Vị ngữ 1:rung lên
Chủ ngữ 2:em
Vị ngữ 2:quỳ xuống và đọc kinh cầu nguyện như trước khi đi ngủ.
*gọi tên kiểu câu :câu ghép
Xác định biện pháp nghệ thuật và phân tích tác dụng:
a, Mặt trời của bắp thì nằm trên đồi
Mặt trời của mẹ em nằm trên lưng.
b, Ngày ngày mặt trời đi qua trên lăng
Thấy một mặt trời trong lăng rất đỏ.
c, Gần mực thì đen, gần đèn thì sáng.
Câu trả lời của bạn
a) biện pháp ẩn dụ'' mặt trời của mẹ'' => tác dụng: làm nổi bật tình xon yêu con tha thiết cùa ng mẹ đối với con , con là nguồn sống là niềm hi vọng , là sức mạnh của mẹ
b) biện pháp ẩn dụ'' mặt trời''( thứ 2)=> tác dụng: từ ''mặt trời'' ở đây muốn nói đến Bác Hồ, tác giả không nói thẳng tên mà chỉ dùng ''mặt trời'' thể hiện sự thiêng liêng, cao qúy, đồng thời còn thể hiện tình yêu thương, sự qúy mến của tác giả vơí Bác
c) biện pháp ẩn dụ => tác dụng: tác giả sử dụng từ'' mực'' để thay thế là những ng bạn xấu, từ ''đèn'' để thay thế cho những ng bạn tốt. ý cả câu muốn nói khi cta chơi cùng những người bạn xấu xa, thì cta cụng sẽ bị ảnh hưởng những nhân cách xấu của họ, còn khi cta chơi cùng những ng bạn tốt thì cta sẽ học hỏi đc những điều tốt từ họ
a,
Hình ảnh đứa con với mặt trời của lòng mẹ - một cách so sánh ẩn dụ giàu giá trị biểu cảm, thể hiện tình mẫu tử thiêng liêng, cao quý. Sức nóng của mặt trời trên đồi sao sánh bằng cảm giác ấm áp của tình mẹ con. Con là niềm tin, là hạnh phúc, là ngọn lửa sưởi ấm lòng mẹ. Tình mẫu tử thắm thiết sâu nặng gắn với tình quân dân, cách mạng. Hai câu này, có hai từ mặt trời. Từ mặt trời thứ hai đã được chuyển nghĩa bằng phương thức ẩn dụ .Đứa con là mặt trời của mẹ - con là nguồn sống, nguồn hạnh phúc của mẹ. Cách diễn đạt này nói rất sâu sắc và gợi cảm về tình thương yêu của mẹ đối với con. Và tình thương của người mẹ ở đây còn rộng lớn hơn, mẹ thương con gắn liền với thương làng đói và ước mơ của người mẹ Tà - ôi cũng hết sức bình dị, một ước mơ chính đáng của người dân miền núi bao đời.
c,Biện pháp ẩn dụ:Màu đen của mực (mực tàu), nguồn ánh sáng của đèn là hai biểu tượng về cái xấu và cái tốt, về dở và hay, cái lạc hậu, tiêu cực và cái tiến bộ, tích cực. "Gần" là bên cạnh, đặt bên cạnh, sống gần gũi. Đối lập với gần là xa, là tách biệt, cách ly. "Mực thì đen" nhưng có ở "gần" thì mới “đen". "Đèn thì sáng" nhưng có đặt gần, ở gần thì mới sáng. Câu tục ngữ chỉ ra mối tương quan gần gũi của hai sự vật. Nhân dân ta mượn hai biểu tượng đối lập (mực, đèn) để nói lên tầm quan trọng to lớn của mối quan hệ xã hội, của môi trường tác động đến con người.
"Tre giữ làng, giữ nước,giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa chín"thuộc kiểu câu gì? Vì sao.
Câu trả lời của bạn
Tre //giữ làng, giữ nước,giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa chín
Mô hình câu: CN/VN1, VN2, VN3. VN4.
Trả lời:
- Về hình thức: câu đơn.
Giaỉ thích: Có 1 chủ ngữ và nhiều vị ngữ ngăn cách bởi dấu phẩy (,)
- Về cách dùng: câu trần thuật.
Giai thích: Vì không có đặc điểm hình thức câu nghi vấn, trần thuật (?) và cảm thán.
Câu " năng chiếu làm cho bó hoa càng thêm rực rỡ và là cho cô gái cảm thấy mình rực rỡ theo " là câu đơn hay câu ghép ? Vì sao ?
Câu trả lời của bạn
Là câu ghép . Vì câu đơn chỉ gồm một cụm CV
Ngực tôi nhói mắt tôi cay cay là câu đơn hay câu ghép ( những ngôi sao xa sôi )
Câu trả lời của bạn
đây là câu ghép : 1; Ngực tôi nhói
2; Mắt tôi cay cay
"Chúng tôi có ba người.Ba cô gái. Chúng tôi ở trong một cái hang dưới chân cao điểm.Con đường qua trước hang, kéo lên đồi, đi đến đâu đó,xa! Đường bị đánh lở loét, màu đất đỏ, trắng lẫn lộn. Hai bên đường không có lá xanh. Chỉ có những thân cây bọ tước khô cháy. Những cây nhiều rễ nằm lăn lóc. Những tảng đá to. Một vài cái thùng xi măng hoặc thành ô tô, méo mó, han gỉ nằm trong đất."
1. Nhận xét về cách đặt câu trong đoạn văn trên và nêu tác dụng.
2. Qua đoạn truyện em hiểu gì về cuộc sống của các cô gái? Điều gì dsax khiến họ vượt qua để hoàn thành nhiệm vụ
Câu trả lời của bạn
1. Các câu trên đều là câu đơn để thể hiệ sự nhanh trong nhịp văn càng nhấn mạnh sự nguy hiểm mà nơi họ làm việc.
2. Cuộc sống của họ vô cùng khó khăn gian khổ( đường bị đánh lở loét, hai bên đường không có lá xanh nhấn mạnh nơi đây không có sự sống...) Chính tình đồng chí đồng đội, lòng yêu nước, trách nhiệm cao với công việc đá khiến họ vượt qua để hoàn thành nhiệm vụ.
0 Bình luận
Để lại bình luận
Địa chỉ email của hạn sẽ không được công bố. Các trường bắt buộc được đánh dấu *