Qua bài giảng Dùng cụm chủ vị để mở rộng câu giúp các em nắm được thế nào là dùng cụm chủ - vị để mở rộng câu. Nhận biết các cụm chủ - vị làm thành phần câu trong văn bản. Qua bài học này các em biết vận dụng cách dùng cụm chủ - vị để mở rộng câu vào việc viết văn.
Tìm các cụm danh từ có trong câu sau:
Văn chương gây cho ta những tình cảm ta không có, luyện cho ta những tình cảm ta sẵn có.
Hoài Thanh
Cụm danh từ:
Phụ ngữ đứng trước | Trung tâm | Phụ ngữ đứng sau |
Những | tình cảm | ta không có |
Những | tình cảm | ta sẵn có |
Chủ ngữ | Vị ngữ |
Ta | Không có |
Ta | Sẵn có |
Tìm cụm chủ - vị làm thành phần câu hoặc thành phần cụm từ trong các câu sau đây. Cho biết trong mỗi câu, cụm C - V làm thành phần gì?
(1) Chị Ba đến khiến tôi rất vui và vững tâm.
(Bùi Đức Ái)
(2) Khi bắt đầu kháng chiến, nhân dân ta tinh thần rất hăng hái.
(Hồ Chí Minh)
(3) Chúng ta có thể nói rằng trời sinh lá sen để bao bọc cốm, cũng như trời sinh cốm nằm ủ trong lá sen.
(Thạch Lam)
(4) Nói cho đúng thì phẩm giá của tiếng Việt chỉ mới thật sự được xác định và đảm bảo từ ngày Cách mạng tháng Tám thành công.
(Đặng Thai Mai)
Để nắm vững kiến thức của bài học, các em có thể tham khảo
bài soạn Dùng cụm chủ vị để mở rộng câu.
Nếu có thắc mắc ần giải đáp các em có thể để lại câu hỏi trong phần Hỏi đáp, cộng đồng Ngữ văn DapAnHay sẽ sớm trả lời cho các em.
-- Mod Ngữ văn 7 DapAnHay
Họ và tên
Tiêu đề câu hỏi
Nội dung câu hỏi
tìm cụm C - V làm thành phần câu hoặc thành phần cụm từ trong các câu dưới đây . Cho biết trong mỗi câu , cụm C - V làm thành phần gì
a) Khí hậu nước ta ấm áp cho phép ta quanh năm trồng trọt , thu hoạch bốn mùa
b) Có kẻ nói từ khi các thi sĩ ca tụng cảnh núi non , hoa cỏ trông mới đẹp làm sao ; từ khi có người lấy tiếng chim kêu , tiếng suối chảy làm đề ngâm vịnh , tiếng chim , tiếng suối nghe mới hay .
c) Thật đáng tiếc khi chúng ta thấy những tục lệ tốt đẹp ấy mất dần và những thức quý của đất mình thay dần bằng nhữn thức bóng bảy hào nháng và thô kệch bắt chước người ngoài
Câu trả lời của bạn
a) (1) Khí hậu nước ta ấm áp.
Cụm C- V này làm chủ ngữ.
(2)ta quanh năm trồng trọt
(3)(ta) thu hoạch bốn mùa.
Hai cụm C - V (2) và (3) làm phụ ngữ trong cụm động từ cho phép. b) (1) các thi sĩ ca tụng cảnh núi non hoa cỏ.
(2) có người lấy tiếng chim kêu, tiếng suối chảy làm đề ngâm vịnh. Hai cụm c - V (1) và (2) làm phụ ngữ cho danh từ khi.
(3)núi non, hoa cỏ trông mới đẹp.
(4)tiếng chim, tiếng suối nghe mới hay.
Hai cụm C - V (3) và (4) làm phụ ngữ cho động từ nói.
c) (1) những tục lệ tốt đẹp ấy mất dần
(2)những thức quý giá của đất mình thay dần...
Hai cụm C - V (1) và (2) làm phụ ngữ cho động từ thấy.
Tìm cụm C - V làm thành phần câu hoặc thành phần cụm từ trong các câu dưới đây . Cho biết trong mỗi câu , cụm C - V làm thành phần gì? a) Khí hậu nước ta ấm áp cho phép ta quanh năm trồng trọt , thu hoạch bốn mùa b) Có kẻ nói từ khi các thi sĩ ca tụng cảnh núi non , hoa cỏ trông mới đẹp làm sao ; từ khi có người lấy tiếng chim kêu , tiếng suối chảy làm đề ngâm vịnh , tiếng chim , tiếng suối nghe mới hay . c) Thật đáng tiếc khi chúng ta thấy những tục lệ tốt đẹp ấy mất dần và những thức quý của đất mình thay dần bằng nhữn thức bóng bảy hào nháng và thô kệch bắt chước người ngoài Giúp mình với!
Câu trả lời của bạn
Tìm cụm C - V làm thành phần câu hoặc thành phần cụm từ trong các câu dưới đây . Cho biết trong mỗi câu , cụm C - V làm thành phần gì?
a) Khí hậu nước ta ấm áp cho phép ta quanh năm trồng trọt , thu hoạch bốn mùa
b) Có kẻ nói từ khi các thi sĩ ca tụng cảnh núi non , hoa cỏ trông mới đẹp làm sao ; từ khi có người lấy tiếng chim kêu , tiếng suối chảy làm đề ngâm vịnh , tiếng chim , tiếng suối nghe mới hay .
c) Thật đáng tiếc khi chúng ta thấy những tục lệ tốt đẹp ấy mất dần và những thức quý của đất mình thay dần bằng nhữn thức bóng bảy hào nháng và thô kệch bắt chước người ngoài
help me! help me!
Tim cụm C - V trong câu:
Có kẻ nói từ khi các thi sĩ ca tụng cảnh núi non, hoa cỏ,núi non, hoa cỏ trông ms đẹp; từ khi có người lấy tiếng chim kêu, tiếng suối chảy làm để ngâm vịnh,tiếng chim, tiếng suối nghe ms hay.
giup mik vs mà nếu bn nào lovely ask thì giup mik làm các câu còn lại lun nhé!
thank
Câu trả lời của bạn
Tôi làm xong rồi, giúp thuyduongnha!
-Có kẻ nói từ khi /các thi sĩ(C) /ca tụng cảnh núi non , hoa cỏ(V)/, /núi non, hoa cỏ (C)/trông mới đẹp(V)/ ; từ khi /có người lấy tiếng chim kêu , tiếng suối chảy(C)/ làm đề ngâm vịnh(V) ,/ tiếng chim, tiếng suối (C)/nghe mới hay(V).
Mấy phần tôi in đậm là chủ ngữ nha Dương!
1. Biến đổi các câu sau thành câu có cụm C-V làm thành phần câu, hoặc phụ ngữ.
a) Bà nội chia quà cho cháu.
b) Tôi đã gặp bạn ấy.
c) Cả lớp đã làm xong bài tập.
d) Quyển họa báo rất đẹp.
Câu trả lời của bạn
a) Bà nội chia món quà giản dị cho các cháu
b) tôi đã gặp bạn cao và gầy ấy
c) cả lớp đã làm xong bai tập cô lan giao
d) quyển họa báo trang trí hoa văn đó rất đẹp
Chúc bạn học tốt
Viết một đoạn văn ngắn (khoảng 5-7 câu), trong đó có dùng cụm C-V để mở rộng câu. (Cho biết mở rộng thành phần gì)
Câu trả lời của bạn
Sách ghi những hiểu biết của con người là nhu cầu của con người và nhu cầu của xã hội, để nó bảo đảm cho sự hiểu biết không bị mất đi, và được phát triển thêm. Nó giúp cho những người sau này không phải mò mẫm đề tìm ra những phương thức sống đã được phát hiện, vì tất cả phương thức đó đều được tìm thấy trong sách. Sự phát triển của khoa học là một quá trình dài và liên tục, trong đó có sự đóng góp của hết thế hệ này đến thế hệ khác, hết người này đến người khác, sách chính là cầu nối giữa họ để những người đi sau không phải mò mẫm đi tìm con đường khoa học mà những người khác đã đi trên đó. Người ta đọc sách để có thêm kiến thức, củng cố và phát triển sự hiểu biết của mình. Ngày nay, sách còn là nơi để con người truyền tải những cảm xúc của mình, những quan niệm nhân văn và xã hội ... nó là phương tiện hữu hiệu để giúp con người nhận ra và thực hiện tính nhân bản của mình, giúp con người được khai sáng. Chừng nào con người còn tồn tại thì sách (được coi như là một phương thức ghi lại sự hiểu biết, cảm xúc, quan niệm,... của con người) cũng sẽ cùng tồn tại với họ, soi sáng cho trí tuệ của họ ...
xác định chủ ngữ của mỗi câu sau.Ý nghĩa của chủ ngữ trong các câu khác nhau cỗ nào?
- mọi người yêu mến em
- em được mọi người yêu mến
Câu trả lời của bạn
- Mọi người yêu mến em
=> LÀ chủ thể thể hiện hành động "yêu mến" hướng vào em
- Em được mọi người yêu mến
=> LÀ đối tượng được hành động "yêu mến" của mọi người hướng vào
soạn bài dùng cụm chủ vị đẻ mở rộng câu
Câu trả lời của bạn
Văn chương / gây... ta không có, luyện ... ta sẵn có. | |
C | V |
Phụ ngữ trước | Trung tâm | Phụ ngữ sau |
những | tình cảm | ta không có |
những | tình cảm | ta sẵn có |
Chị Ba đến / khiến tôi rất vui và vững tâm. | |
C | V |
Chị Ba / đến | | |
C | V | |
tôi / rất vui và vững tâm | ||
C | V | |
Khi bắt đầu kháng chiến, nhân dân ta / tinh thần rất hăng hái. | ||
T | C | V |
tinh thần / rất hăng hái | |
C | V |
Chúng ta / có thể nói rằng... trong lá sen. | |
C | V |
trời / sinh lá sen để bao bọc cốm | | |
C | V | |
trời / sinh cốm nằm ủ trong lá sen | ||
C | V | |
...phẩm giá của tiếng Việt / chỉ... bảo đảm / từ ngày... thành công. | ||
C | V | T |
Cách mạng tháng Tám / thành công | |
C | V |
Đợi đến lúc vừa nhất, mà chỉ những người... mới định được,/ | ||
Trạng ngữ | ||
người ta / gặt mang về. | | |
C | V | |
Trung đội trưởng Bính / khuôn mặt đầy đặn. | |
C | V |
Khi các cô gái Vòng đỗ gánh, giở từng lớp lá sen, / chúng ta / | |
Trạng ngữ | C |
thấy hiện ra từng lớp..., không có mảy may một chút bụi nào. | |
V |
Bỗng một bàn tay đập vào vai / khiến hắn giật mình. | |
C | V |
khuôn mặt / đầy đặn | |
C | V |
Bỗng một bàn tay / đập vào vai | |
C | V |
chúc p hk tốt
nếu viết:"xa xa bên kia bờ Thiên Mụ" thì câu văn mắc lỗi gì
Câu trả lời của bạn
thiếu cả chủ ngữ và vị ngữ
Xác định cum chủ vị và cho biết nó làm thành phần gì
Ngôi trường em đang học có nhiều bồn cây đẹp
Hộ minh với, thanks
Câu trả lời của bạn
Chủ ngữ: Ngôi trường em đang học
Vị ngữ: có nhiều bồn cây đẹp
Chủ ngữ: CDT
Vị ngữ: CĐT
TÌm cụm C - V làm thành phần câu hoặc thành phần cụm từ trong các câu sau đây. Cho biết trong mỗi câu, cụm C - V làm thành phần gì?
- Chị Ba đến khiến tôi rất vui và vững tâm.
- Khi bắt đầu kháng chiến, nhân dân ta tinh thần rất hăng hái.
- Chúng ta có thể nói rằng trời sinh lá sen để bao bọc cốm, cũng như trời sinh cốm nằm ủ trong lá sen.
- Nói cho đúng thì phẩm giá của tiếng Việt chỉ mới thật sự được xác định và đảm bảo từ ngày Cách mạng tháng Tám thành công.
Câu trả lời của bạn
Chị Ba đến / khiến tôi rất vui và vững tâm. | |
C | V |
Chị Ba / đến | | |
C | V | |
tôi / rất vui và vững tâm | ||
C | V | |
Khi bắt đầu kháng chiến, nhân dân ta / tinh thần rất hăng hái. | ||
T | C | V |
tinh thần / rất hăng hái | |
C | V |
Chúng ta / có thể nói rằng... trong lá sen. | |
C | V |
trời / sinh lá sen để bao bọc cốm | | |
C | V | |
trời / sinh cốm nằm ủ trong lá sen | ||
C | V | |
...phẩm giá của tiếng Việt / chỉ... bảo đảm / từ ngày... thành công. | ||
C | V | T |
Cách mạng tháng Tám / thành công |
Câu đã cho | Câu đã gộp lại |
a) Chúng em học giỏi .Cha mẹ và thầy cô rất vui lòng. | |
b)Tiếng viet rất giàu thanh điệu .Điều đó khiến lời nói của người Việt Nam ta du dương ,trầm bổng như một bản nhạc . | |
c)Cách mạng tháng Tám thành công .Từ đó , tiếng việt có một bước phát triển mới ,một số phận mới |
Câu trả lời của bạn
a) Chúng em học giỏi nên cha mẹ và thầy cô rất vui lòng.
b) Tiếng Việt rất giàu thanh điệu va điều đó đã khiến cho lời nói của người Việt Nam ta du dương, trầm bổng như một bản nhạc.
c) Cách mạng tháng Tám thành công đã khiến cho Tiếng Việt có một bước phát triển mới, một bộ phận mới.
Gộp mỗi cặp câu hoặc vế câu (in đậm) dưới đây thành một câu có cụm C-V làm thành phần câu hoặc thành phần cụm từ.( Khi nộp, có thể thêm hoặc bớt những từ cần thiết nhưng không làm thay đổi nghĩa chính của các câu và về câu ấy) a) Anh em hòa thuận, hai thân vui vầy b) Đây là cảnh một rừng thông. Ngày nay biết bai nhiêu người qua lại. c) Hàng loạt vở kịch như" Tay người đàn bà","Giác ngộ","Bên kia sông Đuống",...ra đời. Sự ra đời của các vở kịch ấy đã sưởi ấm cho ánh đèn sân khấu ở khắp mọi miền đất nước
Câu trả lời của bạn
a) Anh em hoà thuận khiến cho hai thân vui vầy.
b) Đây là cảnh một rừng thông mà ngày ngày biết bao nhiêu người qua lại.
c) Hàng loạt vở kịch như “Tay người đàn bà”, “Giác ngộ”, “Bên kia sông Đuống”,... ra đời đã sưởi ấm cho ánh đèn sân khấu ở khắp mọi miền đất nước.
Câu : Khi buổi lao động kết thúc mọi người ai cũng mệt !
Có phải là Cụm Chủ Vị không ?
Câu trả lời của bạn
Câu này là câu có cụm C-V
Khi buổi lao động kết thúc, mọi người / ai cũng mệt.
Có cụm C-V là :
Buổi lao động / kết thúc
Bài tập: Thêm cụm C-V vào chỗ trống làm phụ ngữ cho danh từ a) Chúng tôi bàn nhau rào lại mảnh vườn ....... b) Chúng tôi chém lại bài thơ .... c) Vấn đề mà..... vẫn chưa được giải quyết
Câu trả lời của bạn
a, bạn thêm 'khi mặt trời chưa xuống núi'
b,hãy thêm 'vì nó còn khó hiểu'
c, thêm vào 'bạn nghĩ '
Ai giải thích rõ hơn cho mình về cụm C-V đi
Câu trả lời của bạn
Chủ ngữ là bộ phận thứ nhất , nêu người hay sự vật làm chủ sự việc trong câu. Chủ ngữ có thể dùng trả lời câu hỏi :Ai ? Cái gì ? Con gì ? Việc gì ? Sự vật gì ?
Phần nhiều danh từ và đại từ (xem phần nói rõ thêm *) giữ chức vụ chủ ngữ. Các loại từ khác, đặc biệt là tính từ và động từ ( gọi chung là thuật từ ) cũng có khi làm chủ ngữ. Trong trường hợp này, tính từ và động từ được hiểu như một danh từ.
-
Vị ngữ là bộ phận thứ hai nêu hoạt động, trạng thái, tính chất, bản chất, đặc điểm … của người, vật, việc nêu ở chủ ngữ; có thể dùng trả lời câu hỏi : Làm gì ? Như thế nào ? Là gì ?
+ Vị ngữ có thể là một từ.
VD :
– Chim hót.
– Chim bay.
+ Vị ngữ cũng có thể là một cụm từ.
VD:
– Mấy con chiền chiện ríu rít gọi nhau trên tầu cau.
Trường hợp này gọi là bộ phận vị ngữ.
+ Cũng có thể là cụm chủ vị.
VD:
– Bông hoa này cánh còn tươi lắm.
cánh / còn tươi lắm là cụm chủ vị.
Trường hợp này gọi là bộ phận vị ngữ.
Trong hai câu sau đây, câu nào là câu có dùng cụm từ C - V để mở rộng câu, câu nào không phải là câu dùng cụm từ C - V để mở rộng câu.
a. Người ta bảo : nó học rất giỏi.
b. Mẹ nó bảo nó đã đến giờ đi học.
Câu trả lời của bạn
Câu a là câu mở rộng câu còn câu b không phải là câu mở rộng câu.
Theo mình là vậy, mai mình mới học bài này.
Vì sao cậu bé và người khách trong câu truyện dưới dây hiểu lầm nhau ? Qua câu chuyện, em rút ra bài học gì về cách nói năng ?
Bài Mất rồi
Câu trả lời của bạn
Cậu bé và người khách trong câu truyện hiểu lầm nhau vì:
- Cậu bé dùng những câu thiếu chủ ngữ để trả lời người khách: "Mất rồi.", "Thưa... tối hôm qua.", "Cháy ạ."
Qua câu chuyện, em rút ra bài học:
Tránh dùng những câu rút gọn trong những trường hợp ý nghĩa của ngữ cảnh không rõ ràng, gây hiểu lầm cho người nghe.
Học tốt nha!Đúng thì tick cho mk đó!
Xác định các cụm C-V trong đoạn trích dưới đây:
Ngôi trường em đang học có rất nhiều bồn hoa đẹp.
Câu trả lời của bạn
Ngôi trường em đang học có rất nhiều bồn hoa đẹp.
C1 / V1 / C2 / V2
CN / VN
Trong đó: - "Ngôi trường em đang học" là CN chính
- "có rất nhiều bồn hoa đẹp"là VN chính
- Trong CN:
+ " Ngôi trường" là C1
+ "em đang học" là V1
- Và trong VN:
+ "bồn hoa" là C2
+ "đẹp" là V2
Theo cách lm của mnk thì là như vậy
Bạn làm bài tốt!
Tim cum C-V lam thanh phan cau trong cac cau sau dfay va cho bt do la thanh phan gi
a) Nhung hinh anh ay khien cho moi nguoi xot thuong va tim cach giup do
b)Nhung noi khuat , noi cong cong lau ngay rac cu don len khien nhieu khu dan cu phai chiu hieu qua nang ne
c)Cong viec nay mong anh chi em thanh nien sot sang het suc
d) Vua toi nha toi da nhin thay mot chiec xe tai do truoc cong
Câu trả lời của bạn
a) Những hình ảnh ấy khiến mọi người xót thương và tìm cách giúp đỡ
- Chủ ngữ: Những hình ảnh ấy
- Vị ngữ: khiến mọi người xót thương và tìm cách giúp đỡ:
+ Cụm C-V:
C: mọi người
V: xót thương và tìm cách giúp đỡ
~>Chức năng: Mở rộng cho thành phần phụ sau của động từ 'khiến'
b) Những nơi khuất, nơi công cộng lâu ngày rác cứ dồn lên khiến nhiều khu dân cư phải chịu hậu quả nặng nề (Dịch không biết đúng không, nhưng từ 'hiệu quả' dùng trong trường hợp này mình thấy không hợp lắm)
- Trạng ngữ: Những nơi khuất, nơi công cộng
- Chủ ngữ: lâu ngày rác cứ dồn lên
+ Cụm C-V:
C: Rác
V: Cứ dồn lên
~> Chức năng: Mở rộng ý nghĩa cho phần chủ ngữ
- Vị ngữ: khiến nhiều khu dân cư phải chịu hậu quả nặng nề
+ Cụm C-V:
C: nhiều khu dân cư
V: Phải chịu hậu quả nặng nề
~> Chức năng: Mở rộng cho thành phần phụ sau của động từ 'khiến'
c) Công việc này mong anh chị em thanh niên sốt sắng hết sức
- Chủ ngữ: Công việc này
- Vị ngữ: mong anh chị em thanh niên sốt sắng hết sức:
+ Cụm C-V:
C: anh chị em thanh niên
V: sốt sắng hết sức
~> Chức năng: Mở rộng cho thành phần phụ sau của động từ 'mong'
d) Vừa tới nhà tôi đã nhìn thấy một chiếc xe tải đỗ trước cổng
- Trạng ngữ: Vừa tới nhà
- Chủ ngữ: tôi
- Vị ngữ: đã nhìn thấy một chiếc xe tải đỗ trước cổng
+ Cụm C-V:
C: một chiếc xe tải
V: đỗ trước cổng
~> Chức năng: Mở rộng thành phần phụ sau cho động từ 'nhìn thấy'
---
Mình không biết đúng hay sai đâu nha
Giups minh bài này với:
Caau1: Tìm cum C-V lm thành phân câu hoặc tp cụm từ trong vd sau.Cho biết cụm C-V ấy lm tp j của câu hoạc lm tp j của cụm từ:
a. Cái áo Chiêu mặc biens thành cá áo lúc màu xanh.
b. Cây bàng xòe tán rộng khiến cho sân trường lúc nào cx mát.
c. Căn nhà này sàn đã bị hỏng rồi.
d.Từng tảng mây khói đen là là hạ thấp xuống kênh làm tôi sầm mặt đất.
e. Cái chim 2 vây xòe ra. Cá mòi vẩy trắng li ti như bạc mới
Câu trả lời của bạn
b. Cây bàng xòe tán rộng / khiến cho sân trường lúc nào cũng mát C V
Trong đó: Cụm C-V1: Cây bàng / xòe tán rộng
C V
Cụm C-V2 : Sân trường / lúc nào cũng mát
C V
c. Căn nhà này / sàn đã bị hỏng rồi
C V
Trong đó: Cụm C-V : Sàn / đã bị hỏng rồi
C V
Bạn ơi mấy câu còn lại bạn viết sai rồi kìa, chẳng hiểu nghĩa j cả. Bạn lỗi đánh máy à?
0 Bình luận
Để lại bình luận
Địa chỉ email của hạn sẽ không được công bố. Các trường bắt buộc được đánh dấu *