Với bài giảng Tìm hiểu chung về văn nghị luận sẽ giúp các em hiểu nhu cầu nghị luận trong đời sống và đặc điểm chung của văn bản nghị luận. Qua bài học này giúp các em nắm vững kiến thức về Tìm hiểu chung về văn nghị luận hơn giúp các em sử dụng nhằm đạt kết quả cao trong học tập.
Trong đời sống, em có thường gặp các vấn đề và câu hỏi kiểu như dưới đây không:
Vì sao em đi học? (hoặc: Em đi học để làm gì?)
Vì sao con người cần phải có bạn bè?
Theo em như thế nào là sông đẹp?
Trẻ em hút thuốc lá là xấu hay tốt, lợi hay hại? Hãy nêu thêm câu hỏi về các vấn đề tương tự.
Gặp các vấn đề và câu hỏi loại đó, em có thế trả lời bằng các kiểu văn bản đã học như kế chuyện, miêu tả, biểu cảm hay không? Hãy giải thích vì sao.
→ Chỉ có thể dùng văn nghị luận mới có thể đáp ứng được đầy đủ các yêu cầu như thế.
Để trả lời các câu hỏi như thế, hằng ngày trên báo chí, qua đài phát thanh, truyền hình, em thường gặp những kiểu văn bản nào? Hãy kể tên một vài kiểu văn bản mà em biết.
Đọc văn bản Chống nạn thất học và trả lời các câu hỏi sau:
Bác Hồ viết bài này nhằm mục đích gì? Để thực hiện mục đích ấy, bài viết nêu ra ý kiến gì? Những ý kiến ấy được diễn đạt thành những luận điếm nào? Tìm các câu văn mang luận điếm.
Đế thực hiện các mục đích trên tác giả đã đưa ra các ý kiến nhăm kêu gọi nhân dân đi học, chỉ ra cách học cho mọi người bởi đó vừa là quyền lợi, vừa là trách nhiệm của mọi người dân.
“Mọi người dân Việt Nam phải có hiểu biết, có kiến thức, trướ: hết phải đọc, biết viết chữ quốc ngữ”.
Để ý kiến có sức thuyết phục, bài viết đã nêu lên những lí lẽ nào? Hãy liệt kê các lí lẽ ấy.
Bài viết Chống nạn thất học đã thuyết phục được đông đảo nhân dân Việt Nam lúc bấy giờ bởi vì văn bản đã nêu ra được một hệ thống lí lẽ chặt chẽ, sắc bén như sau:
Tình trạng lạc hậu, nạn thất học của nhân dân ta trước Cách mạng tháng Tám
Những điều kiện cần có để người dân Việt Nam tham gia xây dựng đất nước.
Những việc cụ thế cần làm đế chống nạn thất học.
Tác giả có thế thực hiện mục đích của mình bằng văn kể chuyện, miêu tả, biểu cảm được không? Vì sao?
→ Do đó, đế thực hiện những mục đích như trên tác giả chỉ có thể dùng vãn bản nghị luận mới có thể đáp ứng được yêu cầu cua cuộc sống. Vì ở đó có lí lẽ sắc bén, lập luận chặt chẽ mới có sức thuyết phục người đọc.
Để hiểu nhu cầu nghị luận trong đời sống và đặc điểm chung của văn bản nghị luận, các em có thể tham khảo thêm
bài soạn Tìm hiểu chung về văn nghị luận.
Nếu có thắc mắc cần giải đáp các em có thể để lại câu hỏi trong phần Hỏi đáp, cộng đồng Ngữ văn DapAnHay sẽ sớm trả lời cho các em.
-- Mod Ngữ văn 7 DapAnHay
Họ và tên
Tiêu đề câu hỏi
Nội dung câu hỏi
Luân cứ , lý lẽ
Câu trả lời của bạn
chứng minh rằng nhân dân ta từ xưa đến nay luôn sống theo đạo lý thương người như thể thương thân
Câu trả lời của bạn
Câu trả lời của bạn
Nhằm tái hiện sự việc, người, vật, cảnh một cách sinh động.
Câu trả lời của bạn
Kể lại diễn biến sự việc.
Câu trả lời của bạn
Nghị luận
Câu trả lời của bạn
- Luận điểm phải rõ ràng.
- Lí lẽ phải thuyết phục
- Dẫn chứng phải cụ thể, sinh động
Câu trả lời của bạn
- Các ý kiến nêu ra trong cuộc họp
- Các bài xã luận, bình luận
- Bài phát biểu ý kiến trên báo chí
Câu trả lời của bạn
Hằng ngày: Trên báo đài thường có những kiểu văn bản như bình luận thể thao; hỏi đáp pháp luật; cách mua trái cây ngon...
Câu trả lời của bạn
trình bày suy nghĩ của em về ý nghĩa lời ru của con người
Câu trả lời của bạn
em hiểu thế nào là : lời nói chăng mất tiền mua,lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau
Câu trả lời của bạn
lời nói là một trong những tiêu chí để đánh giá về tính cách cũng như nhân phẩm của mỗi người. Đúng như câu nói: “ Chim khôn kêu tiếng rảnh rang, Người khôn nói tiếng dịu dàng dễ nghe”. Nếu như một con chim được rèn rũa, uốn nắn từng chút một thì giọng chú chim sẽ thật to, thật dũng mãnh, và luyến láy; cũng như mỗi người chúng ta vậy, nếu như chúng ta được dạy dỗ, được sống và học tập trong mọi trường nề nếp thì bản thân mỗi chúng ta khi ăn nói sẽ cân nhắc thật kỹ lưỡng những câu nào có thể nói hoặc không thể nói, còn nếu như bản thân không được dạy dỗ đến nơi đến chốn thì nghĩ gì sẽ nói vậy, thực ra đó không phải là người thẳng tính mà là người chưa biết suy nghĩ, chưa biết suy nghĩ xem bản thân khi nói ra có lợi hay có hại gì cho bản thân hay người khác không. Có những lời nói chỉ đơn giản là lời buột miệng nói ra nhưng có thể khiến người khác hiểu sai về bản thân mình thậm chí mất đi cả một mối quan hệ mà ta đã mất công xây dựng và bảo vệ nó bao lâu nay.
Lời nói là một trong những phương tiện giao tiếp của chúng ta nhằm trao đổi tâm tư tình cảm của bản thân Lời nói nó có giá trị vô cùng đặc biệt và quan trọng chính vì thế khi ta nói ra thì cần phải lựa lời tức là chọn lựa những từ ngữ phù hợp với hoàn cảnh. Câu tục ngữ : “Lời nói chẳng mất tiền mua./Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau.” Đã đưa ra một lời khuyên rất chân thành đó là hãy suy nghĩ trước khi nói, nói những lời hay lẽ phải để không làm mất lòng người khác, không khiến họ bị tổn thương
Người xưa đã dạy : “ Học ăn, học nói, học gói, học mở” , trong đó học nói là một trong những việc quan trọng nhất của mỗi con người vì lời nói là thứ vô hình mà chúng ta dùng để giao tiếp, để trao đổi tâm tư tình cảm và giúp con người gần gũi với nhau hơn. Lời nói là miễn phí nên một khi nói ra là không thể rút lại được, lời nói không có giới hạn nên hãy nói những lời hay ý đẹp để mang lại thiện cảm cho mọi người như lời ông cha ta từng dặn:
Lời nói là một trong những tiêu chí để đánh giá về tính cách cũng như nhân phẩm của mỗi người. Đúng như câu nói: “ Chim khôn kêu tiếng rảnh rang, Người khôn nói tiếng dịu dàng dễ nghe”. Nếu như một con chim được rèn rũa, uốn nắn từng chút một thì giọng chú chim sẽ thật to, thật dũng mãnh, và luyến láy; cũng như mỗi người chúng ta vậy, nếu như chúng ta được dạy dỗ, được sống và học tập trong mọi trường nề nếp thì bản thân mỗi chúng ta khi ăn nói sẽ cân nhắc thật kỹ lưỡng những câu nào có thể nói hoặc không thể nói, còn nếu như bản thân không được dạy dỗ đến nơi đến chốn thì nghĩ gì sẽ nói vậy, thực ra đó không phải là người thẳng tính mà là người chưa biết suy nghĩ, chưa biết suy nghĩ xem bản thân khi nói ra có lợi hay có hại gì cho bản thân hay người khác không. Có những lời nói chỉ đơn giản là lời buột miệng nói ra nhưng có thể khiến người khác hiểu sai về bản thân mình thậm chí mất đi cả một mối quan hệ mà ta đã mất công xây dựng và bảo vệ nó bao lâu nay.
Bên cạnh việc thể hiện về tính cách thì lời nói cũng thể hiện tài năng chinh phục lòng người. Bản thân bạn nếu như là người học giỏi nhưng bạn không có kĩ năng trình bày cũng như thể hiện được điều mà bản thân mình suy nghĩ thì cũng không thể khiến người khác nể phục mình. Trong chương trình “ Thương vụ bạc tỷ” là chương trình truyền hình dành cho các thương nhân khởi nghiệp, hai chàng trai sinh viên đại học năm thứ 3 : Đức Mười và Văn Trung, ngoài việc có một dự án tốt thì nhờ có việc diễn thuyết tốt đã thu về được 3 tỷ nhờ các nhà đầu tư chỉ trong vòng năm phút, cũng nhờ tài ăn nói và sự dí dỏm của bản thân mà từ một người phụ nữ hái chè ở Thanh Hóa đã trở thành danh hài được nhiều người biết đến, chinh phục được trái tim nhiều vị giám khảo, để lại nhiều ấn tượng cho người xem truyền hình.
Mặc dù, lời ăn tiếng nói của mình phải lựa lời nhưng cũng không vì vậy mà rất nhiều người bản thân không có tài cán dựa vào đó để kiếm lợi cho bản thân, “ mồm mép đỡ chân tay” hoặc có những người lại nói lời hoa mỹ, không thật lòng giả tạo, “nịnh hót” thể hiện một con người dối trá, sống dựa vào lòng tin của người khác.
Lời nói là của mình. Mỗi lời mình nói ra thể hiện bản thân mình là ai , là người như thế nào chính vì thế mà bản thân chúng ta cần phải có cách ứng xử thật khéo léo và đúng mực. Sự khéo léo bắt đầu từ việc bản thân chúng ta biết ăn nói lễ phép, không chêm lời hay cướp lời của người khác. Biết nói đúng lúc đúng chỗ, đúng thời thời điểm, ngắn gọn, súc tích để không bị nói dài ra nói dại đặc biệt là khi nói Tiếng Việt là ngôn ngữ đa nghĩa cùng một hoàn cảnh, cùng một nghĩa nhưng nó lại thể hiện tình cảm cũng như thái độ khác nhau vì thế mà chúng ta cần phải lựa chọn từ sao cho đúng đắn nhất và để làm được điều đó chúng ta luôn luôn phải trau dồi vốn từ vựng và vốn kiến thức sâu rộng cho bản thân mình.
lời nói mà chúng ta thốt ra chẳng cần phải mua bằng tiền nhưng lại có sức ảnh hưởng vô cùng, có thể làm mọi người vui hơn , cũng có thể làm người khác khó chịu hoặc suy nghĩ tiêu cực vì vậy khi muốn nói ra điều gì phải suy nghĩ kĩ, lựa lời nhẹ nhàng dễ nghe chứ không nên xỉa xói người khác, khi dùng từ phù hợp thì dù bạn khuyên hay phê phán, trách thì người đối diện vẫn tiếp thu
Câu trả lời của bạn
Câu trả lời của bạn
Thế nào là văn nghị luận
Câu trả lời của bạn
Văn nghị luận là văn được viết ra nhằm xác lập cho người đọc người nghe một tư tưởng quan điểm nào đó
Viết đoạn văn nghị luận về nếp sống văn minh thanh lịch cần thiết của học sinh
Câu trả lời của bạn
Văn nghị luận không được trình bày dưới dạng nào?
Câu trả lời của bạn
Kể lại diễn biến sự việc
Để thuyết phục người đọc, người nghe, một bài văn nghị luận cần phải đạt được những yêu cầu gì?
Câu trả lời của bạn
Trong đời sống ta thường gặp văn nghị luận dưới dạng nào?
Câu trả lời của bạn
Các dạng văn nghị luận
Nghị luận xã hội về hiện tượng đời sống
Trong cuộc sống có rất nhiều hiện tượng được đặt ra, có thể là hiện tượng tốt, có thể là hiện tượng xấu. Điều cốt lõi mà một bài văn nghị luận là đưa ra được những ý kiến bàn về các hiện tượng đó. Từ đó đưa ra các đánh giá hay giải pháp cho vấn đề.
Nghị luận về một hiện tượng đời sống có thể là các hiện tượng mới nổi dang rất nóng hiện nay hoặc là hiện tượng từ lâu chưa thể giải quyết. Vì vậy tính khách quan và chặt chẽ trong các luận điểm là điều rất cần thiết. Nội dung phải đầy đủ biểu hiện, nguyên nhân, hậu quả và hướng giải quyết vấn đề.
Cách làm:
NL về hiện tượng đời sống tốt:
MB: Nêu hiện tượng đời sống tốt, khẳng định tính đúng đắn của hiện tượng
TB: – Giải thích hiện tượng (nếu có), trả lời câu hỏi: Hiện tượng đó là gì?
– Nêu biểu hiện, nguyên nhân của hiện tượng đời sống tốt, trả lời câu hỏi: Gồm những gì? Tại sao? Như thế nào?
– Chứng minh tính đúng đắn của hiện tượng đó.
– Dẫn chứng
KB: – Khẳng định lại
– Mở rộng: đánh giá và nêu bài học (nếu có)
NL về hiện tượng đời sống xấu:
MB: Giới thiệu tính cấp thiết của vấn đề
TB: – Giải thích (nếu có)
– Nêu biểu hiện, thực trạng của hiện tượng
– Nêu nguyên nhân, trả lời câu hỏi Tại sao có hiện tượng đó?
– Nêu hậu quả, trả lời câu hỏi Hiện tượng đó gây ra tác hại gì?
– Đưa ra giải pháp: gồm giải pháp từ phía chủ quan (bản thân con người) và giải pháp khách quan (Phía cơ quan chức năng). Thường thì có bao nhiêu nguyên nhân sẽ có bấy nhiêu giải pháp.
KB: Nêu lại tính cấp thiết cần giải quyết vấn đề.
– Mở rộng: kêu gọi hướng tới hành động.
Nghị luận xã hội về một tư tưởng đạo lý
Là bàn luận về các tư tưởng, đạo lý trong cuộc sống bao gồm cả tư tưởng, đạo lý tốt hoặc xấu.
Cách làm:
NL về tư tưởng đạo lý tốt:
MB: Giới thiệu về tư tưởng tốt và khẳng định tính đúng đắn của vấn đề
TB: – Giải thích (nếu có)
– Chứng minh tính đúng đắn của vấn đề: Nêu lên các luận điểm và luận cứ,
+ Trả lời câu hỏi: tại sao + luận điểm
+ Dẫn chứng cho mỗi luận cứ
– Phê phán một số bộ phận đi ngược lại đạo lý và đưa ra lời khuyên.
– Mở rộng: nêu mặt trái của vấn đề để nhìn nhận một cách toàn diện hơn
KB: – Khẳng định lại tính đúng đắn của vấn đề
– Đánh giá và nêu bài học (nếu có)
NL về tư tưởng, đạo lý xấu
MB: Giới thiệu tư tưởng đạo lý xấu, đưa ra quan điểm phản bác tư tưởng
TB: – Giải thích (nếu có)
– Phân tích mặt hại của tư tưởng: đưa ra các luận điểm , luận cứ và dẫn chứng
– Phê phán những người đang theo tu tưởng này và đưa ra lời khuyên
– Mở rộng: Đặt ở khía cạnh khác tư tưởng có xấu hay không?
KB: – Khẳng định lại quan điểm sai lệch của vấn đề
– Đánh giá và đưa ra bài học (nếu có)
Nghị luận văn học
Nghị luận văn học là một dạng bài viết đưa ra quan điểm và cách đánh giá của người viết về một đoạn thơ, bài thơ hay tác phẩm truyện hay một khía cạnh về nghệ thuật hoặc nội dung của tác phẩm văn học.
NL về một đoạn thơ, bài thơ
MB: Giới thiệu cái hay của đoạn thơ, bài thơ đó
TB: – Giới thiệu khái quát về tác giả, tác phẩm của bài thơ; vị trí đoạn trích nằm đâu trong bài thơ (khổ mấy, nói về nội dung gì?)
– Phân tích cái hay của đoạn thơ, bài thơ: phân tích từ nghệ thuật đến nội dung
– Mở rộng:
+ Đánh giá về mặt nghệ thuật và nội dung của đoạn thơ, bài thơ
+ So sánh với các bài thơ cùng đề tài để thấy cái hay của đoạn thơ, bài thơ đó
KB:
– Khẳng định lại cái hay của đoạn thơ, bài thơ
– Đánh giá và nêu cảm nhận: Đoạn thơ, bài thơ mang lại cảm xúc như thế nào?
NL về một tác phẩm truyện:
MB: Giới thiệu tác phẩm truyện
TB: – Giới thiệu về tác giả, tác phẩm, hoàn cảnh sáng tác
– Chứng minh các vấn đề về tác phẩm truyện đó:
+ Nhan đề truyện
+ Số phận các nhân vật
+ Cốt truyện
– Mở rộng: đánh giá về nghệ thuật và nội dung của tác phẩm nói chung và đoạn trích nói riêng (nếu có)
KB:
– Khẳng định lại cái hay của tác phẩm truyện
– Đánh giá và nêu cảm nhận: suy nghĩ và bài học rút ra (nếu có)
Câu trả lời của bạn
Luận điểm: Các loại sách quyết định đến tính cách của con người
Câu trả lời của bạn
Lập luận: là đưa ra các lí lẽ, bằng chứng nhằm dẫn dắt người nghe (đọc) đến một kết luận nào đó mà người nói (viết) muốn đạt tới
=> Đúng
Có lẽ là câu a thưa bạn.
Chúc học tốt!!!
0 Bình luận
Để lại bình luận
Địa chỉ email của hạn sẽ không được công bố. Các trường bắt buộc được đánh dấu *