Để trả lời lại các kích thích của môi trường sinh vật sẽ đưa ra những cảm ứng. Động vật sẽ có những cảm ứng gì để trả lời lại môi trường. Hãy cùng DapAnHay tìm hiểu các kiến thức này thông qua nội dung bài giảng của Bài 33: Tập tính ở động vật trong chương trình Khoa học tự nhiên 7 Chân trời sáng tạo. Mời các em cùng tham khảo!
- Tập tính là một chuỗi các phản ứng của cơ thể động vật trả lời kích thích từ môi trường bên trong hoặc bên ngoài cơ thể, nhờ đó động vật thích nghi với môi trường sống và tồn tại.
- Có rất nhiều các dạng tập tính khác nhau ở động vật, được chia thành hai loại:
+ Tập tính bẩm sinh là loại tập tính sinh ra đã có, được di truyền từ bố mẹ, đặc trưng cho loài.
Ví dụ: tập tính giăng tơ của nhện, tập tính bú mẹ của trẻ sơ sinh, tập tính bơi của cá, ...
+ Tập tính học được là loại tập tính được hình thành trong quá trình sống của cá thể, thông qua học tập và rút kinh nghiệm
Ví dụ: gà con thấy có diều hâu sẽ nhanh chóng trốn vào chỗ gà mẹ, cá voi con học cách ép miệng của nó vào bụng cá voi mẹ để lấy sữa, trẻ nhỏ học cách cầm đũa.
- Tập tính giúp cho sinh vật thích nghi được với môi trường để tồn tại và phát triển.
- Các tập tính của động vật giúp chúng có thể tìm kiến thức ăn, chạy thoát khỏi kẻ thù nguy hiểm, thích nghi với môi trường sống, tập tính sinh sản, di cư, bảo vệ lãnh thổ, tập tính xã hội giúp sinh vật tạo nên các mối quan hệ hài hoà trong xã hội, ...
- Áp dụng tập tính của động vật trong nhiều lĩnh vực ngoài thực tiễn như:
+ Trong chăn nuôi: tạo ra môi trường sống phủ hợp nhằm nâng cao năng suất vật nuôi
+ Trong trồng trọt: ứng dụng trồng cây đáp ứng các nhu cầu khác của con người
+ Trong học tập và sinh hoạt hằng ngày: nâng cao kết quả học tập và hình thành những thói quen tốt, như: học cách ghi nhớ từ vựng, học thuộc bài; học thói quen dậy sớm tập thể dục, ngủ đúng giờ, ...; xoá bỏ những thói quen không tốt.
1. Tập tính là một chuỗi các phản ứng của cơ thể động vật trả lời kích thích từ môi trường bên trong hoặc bên ngoài cơ thể. Tập tính giúp cho động vật tồn tại và phát triển. Tập tính bao gồm: tập tính bẩm sinh và tập tính học được hình thành trong đời sống của cá thể động vật. 2. Dựa vào những hiểu biết về tập tính ở động vật, người ta ứng dụng để tạo ra môi trường sống phủ hợp nhằm nâng cao năng suất vật nuôi, cây trồng đáp ứng các nhu cầu khác của con người. Trong học tập, người ta vận dụng tập tính để nâng cao kết quả học tập và hình thành những thói quen tốt, như: học cách ghi nhớ từ vựng, học thuộc bài; học thói quen dậy sớm tập thể dục, ngủ đúng giờ, ...; xoá bỏ những thói quen không tốt. |
Bài tập 1: Tập tính là gì? Có những loại nào?
Hướng dẫn giải:
- Tập tính là một chuỗi những phản ứng trả lời các kích thích đến từ môi trường bên trong hoặc bên ngoài cơ thể, đảm bảo cho động vật tồn tại và phát triển.
- Có 2 loại tập tính:
+ Tập tính bẩm sinh là loại tập tính sinh ra đã có, đặc trưng cho loài.
+ Tập tính học được là loại tập tính được hình thành trong quá trình sống của cá thể thông qua học tập và rút kinh nghiệm.
- Các tập tính thường gặp ở động vật là tập tính kiếm ăn, tập tính bảo vệ lãnh thổ, chăm sóc con non, tập tính di cư, ...
Bài tập 2: Hãy nêu ba ví dụ về tập tính ở động vật. Hãy cho biết những tập tính đó hình thành khi nào và nêu ý nghĩa của mỗi tập tính đó đối với động vật.
Hướng dẫn giải:
Ví dụ | Loại tập tính | Ý nghĩa |
Khỉ trèo cây | Bẩm sinh | Di chuyển và tìm kiếm thức ăn |
Tinh tinh bắt cá | Học được | Tìm kiếm thức ăn |
Chuồn chuồn bay thấp khi trời sắp mưa | Bẩm sinh | Dễ dàng tìm nơi trú ẩn kịp thời. |
Bài tập 3: Burrhus Frederic Skinner thả chuột vào lồng thí nghiệm, trong đó có một bàn đạp gắn với thức ăn. Khi chuột chạy trong lồng và vô tình đạp phải bàn đạp thì thức ăn rơi ra. Sau một số lần ngẫu nhiên đạp phải bàn đạp và có thức ăn, mỗi khi đói bụng, chuột lại chủ động chạy tới nhấn bàn đạp để lấy thức ăn. Đây có phải là tập tính học được không? Tại sao? Tác nhân kích thích của thí nghiệm này là gì?
Hướng dẫn giải:
Đây là tập tính học được của chuột vì sau một số lần thức ăn rơi xuống, chuột hình thành được thói quen giãm lên bàn đạp để lấy thức ăn. Tác nhân kích thích của thí nghiệm này là thức ăn.
Học xong bài học này, em có thể:
- Phát biểu được khái niệm tập tính ở động vật. Lấy được ví dụ minh họa.
- Nếu được vai trò của tập tính đối với động vật
- Vận dụng được các kiến thức cảm ứng ở động vật vào giải thích một số hiện tượng trong thực tiễn.
Các em có thể hệ thống lại nội dung kiến thức đã học được thông qua bài kiểm tra Trắc nghiệm Khoa học tự nhiên 7 Chân trời sáng tạo Chủ đề 8 Bài 33 cực hay có đáp án và lời giải chi tiết.
Tập tính bấm sinh là những tập tính
sinh ra đã có, được thừa hưởng từ bố mẹ, chỉ có ở cá thể đó.
sinh ra đã có, được thừa hưởng từ bố mẹ, đặc trưng cho loài.
học được trong đời sống, không được thừa hưởng từ bố mẹ, chỉ có ở cá thể đó.
học được trong đời sống, không được thừa hưởng từ bố mẹ, đặc trưng cho loài.
Ví dụ nào dưới đây không phải là tập tính của động vật?
Tinh tinh đực đánh đuổi những con tinh tinh đực lạ khi vào vùng lãnh thổ của nó.
Hiện tượng nào dưới đây là tập tính bẩm sinh ở động vật?
Trâu bò nuôi trở về chuồng khi nghe tiếng kẻng.
Câu 4-10: Mời các em đăng nhập xem tiếp nội dung và thi thử Online để củng cố kiến thức về bài học này nhé!
Các em có thể xem thêm phần hướng dẫn Giải bài tập Khoa học tự nhiên 7 Chân trời sáng tạo Chủ đề 8 Bài 33để giúp các em nắm vững bài học và các phương pháp giải bài tập.
Mở đầu trang 150 SGK Khoa học tự nhiên 7 Chân trời sáng tạo - CTST
Thảo luận 1 trang 150 SGK Khoa học tự nhiên 7 Chân trời sáng tạo - CTST
Luyện tập trang 150 SGK Khoa học tự nhiên 7 Chân trời sáng tạo - CTST
Thảo luận 2 trang 151 SGK Khoa học tự nhiên 7 Chân trời sáng tạo - CTST
Vận dụng trang 151 SGK Khoa học tự nhiên 7 Chân trời sáng tạo - CTST
Luyện tập trang 152 SGK Khoa học tự nhiên 7 Chân trời sáng tạo - CTST
Thảo luận 3 trang 152 SGK Khoa học tự nhiên 7 Chân trời sáng tạo - CTST
Thảo luận 4 trang 153 SGK Khoa học tự nhiên 7 Chân trời sáng tạo - CTST
Vận dụng trang 153 SGK Khoa học tự nhiên 7 Chân trời sáng tạo - CTST
Giải bài 1 trang 153 SGK Khoa học tự nhiên 7 Chân trời sáng tạo - CTST
Giải bài 2 trang 154 SGK Khoa học tự nhiên 7 Chân trời sáng tạo - CTST
Giải bài 3 trang 154 SGK Khoa học tự nhiên 7 Chân trời sáng tạo - CTST
Trong quá trình học tập nếu có thắc mắc hay cần trợ giúp gì thì các em hãy comment ở mục Hỏi đáp, Cộng đồng Khoa học tự nhiên DapAnHay sẽ hỗ trợ cho các em một cách nhanh chóng!
Chúc các em học tập tốt và luôn đạt thành tích cao trong học tập!
Tập tính bấm sinh là những tập tính
sinh ra đã có, được thừa hưởng từ bố mẹ, chỉ có ở cá thể đó.
sinh ra đã có, được thừa hưởng từ bố mẹ, đặc trưng cho loài.
học được trong đời sống, không được thừa hưởng từ bố mẹ, chỉ có ở cá thể đó.
học được trong đời sống, không được thừa hưởng từ bố mẹ, đặc trưng cho loài.
Ví dụ nào dưới đây không phải là tập tính của động vật?
Tinh tinh đực đánh đuổi những con tinh tinh đực lạ khi vào vùng lãnh thổ của nó.
Hiện tượng nào dưới đây là tập tính bẩm sinh ở động vật?
Trâu bò nuôi trở về chuồng khi nghe tiếng kẻng.
Cảm ứng ở sinh vật là phản ứng của sinh vật với các kích thích
Tập tính là gì?
Chuỗi phản ứng của động vật nhằm biến đổi kích thích của môi trường
Chuỗi phản ứng của động vật nhằm trả lời kích thích của môi trường
Chuỗi phản ứng của động vật nhằm phát tán kích thích của môi trường
Chuỗi phản ứng của động vật nhằm điều tiết kích thích của môi trường
Các loài động vật thường dùng mùi hoặc nước tiểu, phân của mình để đánh dấu lãnh thổ. Đây là tập tính gì?
Tập tính gồm những dạng nào?
Cho các nhận định sau:
1. Tập tính của động vật rất đa dạng và phức tạp.
2. Tập tính giúp sinh vật thích nghi với môi trường sống.
3. Kiếm ăn là một tập tính có ở hầu hết các loài động vật.
4. Tập tính có 3 dạng là tập tính bẩm sinh, tập tính không bẩm sinh và tập tính học được.
5. Nhện giăng tơ là tập tính bẩm sinh.
Số nhận định đúng là
Vì sao người ta sử dụng ong mắt đỏ để diệt sâu hại cây trồng?
Vì ong mắt đỏ có tập tính đẻ trứng bên trong trứng của các loài sâu hại
Vì ong mắt đỏ có tập tính trích nọc độc tiêu diệt côn trùng
Người ta thường làm bù nhìn bằng rơm hoặc bằng nilong ở ruộng nương nhằm mục đích gì?
Từ xa xưa đến nay, chuột luôn sợ mèo. Mỗi lần nhìn thấy hay nghe tiếng kêu của mèo, chuột thường có phản ứng lo sợ và bỏ chạy. Có phải ngay từ khi sinh ra chuột đã sợ mèo?
Tập tính ở động vật là gì? Nêu ví dụ.
Hãy liệt kê các loại tập tính ở động vật mà em biết vào cột (1), (2), (3) trong bảng sau:
Tập tính (1) | Bẩm sinh (2) | Học được (3) | Ý nghĩa (4) |
Hoàn thành cột thứ (4) trong bảng ở câu 1.
Tập tính (1) | Bẩm sinh (2) | Học được (3) | Ý nghĩa (4) |
Trước kì ngủ đông, gấu thường có thói quen ăn thật nhiều để cơ thể béo lên nhanh chóng. Em hãy giải thích ý nghĩa của thói quen này ở gấu.
Trong nuôi gà công nghiệp, người ta thấy khi các con gà tản ra khỏi trung tâm đàn là khi nhiệt độ chuồng gà quá cao, ngược lại khi các con gà dồn vào trung tâm đàn thì nhiệt độ chuông đang quá thấp. Dựa vào đó, người ta đã điều chỉnh nhiệt độ chuồng gà cho thích hợp. Ứng dụng này có gì khác biệt so với ứng dụng trong Hình 33.2?
Hình 33.4. Điều chỉnh nhiệt độ chuồng gà bằng hệ thống đèn chiếu sáng
Hình 33.2. Dùng đèn bẫy côn trùng
Quan sát Hình 33.2, 33.3, 33.4, hãy nêu một số ví dụ ứng dụng cảm ứng ở động vật trong chăn nuôi và giải thích cơ sở của những ứng dụng đó.
Dựa vào bảng, em hãy giải thích cơ chế hình thành một số thói quen bằng cách hoàn thành bảng theo mẫu sau:
Em có biết vì sao người nông dân đặt bù nhìn trên đồng ruộng không? Hãy giải thích.
Phân biệt cảm ứng ở động vật và cảm ứng ở thực vật bằng cách hoàn thành đoạn thông tin sau dựa vào các từ gợi ý: môi trường, thực vật, cơ thể, tiếp nhận, động vật, phản ứng, thích nghi.
Cảm ứng ở sinh vật là khả năng ...(1)... kích thích và ...(2)... lại các kích thích từ ...(3)... bên trong hoặc bên ngoài ...(4)..., đảm bảo cho sinh vật tồn tại và phát triển. Cảm ứng là một đặc trưng cơ bản của cơ thể sống, giúp sinh vật ...(5)... với điều kiện sống. Cảm ứng ở ...(6)... thường xảy ra chậm, khó nhận thấy, hình thức phản ứng kém đa dạng; cảm ứng ở ...(7)... thường xảy ra nhanh, dễ nhận thấy, hình thức đa dạng.
Những phát biểu nào dưới đây là đúng khi nói về sự hình thành tập tính?
(1) Mọi kích thích đều làm xuất hiện tập tính;
(2) Không phải bất kì kích thích nào cũng làm xuất hiện tập tính;
(3) Kích thích càng mạnh càng dễ làm xuất hiện tập tính;
(4) Kích thích càng lặp lại càng dễ làm xuất hiện tập tính.
A. (1), (2).
B. (2), (3).
C. (3), (4).
D. (2), (4).
Kiến ba khoang có màu nâu đỏ, mình thon, giữa lưng có một vạch lớn màu đen tạo thành các khoang màu khác nhau trên cơ thể.
Kiến ba khoang thường ẩn nấp trong rơm rạ, bãi cỏ, ruộng, vườn. Chúng làm tổ và đẻ trứng trong đất. Khi ruộng lúa, vườn rau xuất hiện sâu cuốn lá hay rầy nâu, kiến tìm đến, chui vào các tổ sâu để ăn thịt sâu non. Sự xuất hiện của kiến ba khoang đã làm giảm thiểu số sâu cuốn lá đáng kể và bảo vệ hoa màu khỏi sự phá hoại của sâu bệnh. Tuy nhiên gần đây, việc lạm dụng hoá chất bảo vệ thực vật đã làm giảm đáng kể số kiến ba khoang và làm cho chúng mất nơi ẩn nấp. Do đó, theo ánh sáng điện chúng bay vào các khu dân sinh và gây ảnh hưởng đến sức khoẻ con người khi tiếp xúc với chất dịch từ cơ thể kiến tiết ra.
- Hãy cho biết đoạn thông tin nào nói về tập tính của kiến ba khoang?
- Theo em, có nên tiêu diệt kiến ba khoang không? Tại sao?
- Hãy đưa ra để xuất hạn chế sự xuất hiện của kiến ba khoang trong gia đình.
Họ và tên
Tiêu đề câu hỏi
Nội dung câu hỏi
0 Bình luận
Để lại bình luận
Địa chỉ email của hạn sẽ không được công bố. Các trường bắt buộc được đánh dấu *