Với giới hạn của bài học Tìm hiểu sinh vật ngoài thiên nhiên, các em học sinh sẽ được tiếp cận qua các phần như tóm tắt lý thuyết và bài tập minh họa có đáp án chi tiết. Mời các em cùng tham khảo nội dung chi tiết dưới đây!
Lựa chọn địa điểm thuận lợi và phù hợp với vị trí, điều kiện của trường: vườn quốc gia, khu bảo tồn thiên nhiên, thảm cầm viên,…
STT | Dụng cụ | STT | Dụng cụ | STT | Dụng cụ |
1 | Bút viết, bút chì | 5 | Ống nhòm | 9 | Vợt thủy sinh |
2 | Sổ ghi chép | 6 | Máy ảnh hoặc điện thoại di động có chức năng chụp hình | 10 | Phanh kẹp |
3 | Nhãn dán mẫu | 7 | Lọ đựng mẫu | 11 | Tài liệu ảnh để nhận diện nhanh sinh vật ngoài thiên nhiên |
4 | Kính lúp | 8 | Vợt bắt bướm | 12 | Khóa phân loại một số nhóm sinh vật |
Dán nhãn mẫu gồm các thông tin
- Tên loài
- Địa điểm thu thập
- Môi trường sống
- Ngày lấy mẫu
- Học sinh lấy mẫu
- Quan sát theo nhóm hoàn thành bài thu hoạch.
- Chấp hành nghiêm túc các quy định của buổi ngoại khóa và hướng dẫn của giáo viên.
- Trang phục gọnn gàng, phù hợp.
- Lưu ý một số sinh vật có thể gây độc.
- Quan sát cơ thể và các bộ phận của sinh vật bằng mắt thường, kính lúp, ống nhòm.
- Chụp ảnh, ghi chép lại các thông tin tên loài, môi trường sống, số lượng, kích thước các loài.
- Thu lại mẫu đã quan sát nếu có thể, làm tập san.
a) Quan sát môi trường sống, vai trò của thực vật và động vật.
b) Quan sát hình thái, phân loại một số nhóm thực vật và động vật.
- Quan sát đặc điểm hình thái và dựa vào các đặc điểm đặc trưng của các ngành/lớp thực vật, động vật đã học để tiến hành phân loại.
- Tìm và ghi lại các đặc điểm hình thái phù hợp với môi trường sống.
c) Cách bắt thả mẫu
- Ở nước: Dùng vợt bắt động vật thủy sinh để vớt lên rồi chuyển sang khay nước.
- Động vật biết bay, nhảy: Dùng vợt bắt bướm, cần khóa vợt để giữ.
- Dùng tay bắt trực tiếp với động vật an toàn, dùng panh kẹp để bắt các loài đốt, cắn hoặc tiết ra chất độc.
Câu 1: Em hãy nêu tên các dụng cụ thực hành mà nhóm mình nhận được và cách sử dụng chúng?
Hướng dẫn giải
- Dụng cụ để lấy mẫu: Panh kẹp, vợt.
- Dụng cụ để đựng mẫu: Lọ đựng mẫu.
- Dụng cụ để quan sát mẫu: máy ảnh, ống nhòm, kính lúp.
- Dụng cụ để ghi chú mẫu: nhãn dán
Câu 2: Nhãn dán mẫu được sử dụng trong trường hợp nào?
Hướng dẫn giải
Nhãn dán mẫu được sử dụng khi lấy mẫu mang về, nhằm tránh nhầm lẫn các mẫu vật thu thập được và lưu lại một số thông tin quan trọng của mẫu vật.
Câu 3: Đọc sách giáo khoa trang 163 và cho biết yêu cầu cơ bản khi tham gia thực hành tìm hiểu thiên nhiên là gì?
Hướng dẫn giải
Yêu cầu cơ bản khi tham gia thực hành tìm hiểu thiên nhiên là:
- Trang phục gọn gàng, phù hợp.
- Tuân thủ các yêu cầu, nguyên tắc khi tham gia thực hành.
- Chú ý nhận diện các sinh vật có chứa độc tố.
Sau bài học này, học sinh sẽ nắm được:
Các em có thể hệ thống lại nội dung kiến thức đã học được thông qua bài kiểm tra Trắc nghiệm Khoa học tự nhiên 6 Kết nối tri thức Chương 7 Bài 39 cực hay có đáp án và lời giải chi tiết.
Nếu một con vật có cả cơ quan sinh sản đực và cái thì đó là
Dơi là động vật thuộc lớp phân loại nào sau đây?
Vì sao động vật nước ta rất đa dạng, phong phú?
Câu 4-10: Mời các em đăng nhập xem tiếp nội dung và thi thử Online để củng cố kiến thức về bài học này nhé!
Các em có thể xem thêm phần hướng dẫn Giải bài tập Khoa học tự nhiên 6 Kết nối tri thức Chương 7 Bài 39để giúp các em nắm vững bài học và các phương pháp giải bài tập.
Trả lời Câu hỏi 1 mục 3 trang 143 SGK KHTN 6 Kết nối tri thức - KNTT
Trả lời Câu hỏi 2 mục 3 trang 143 SGK KHTN 6 Kết nối tri thức - KNTT
Trả lời Câu hỏi 3 mục 3 trang 143 SGK KHTN 6 Kết nối tri thức - KNTT
Trả lời Câu hỏi 4 mục 3 trang 143 SGK KHTN 6 Kết nối tri thức - KNTT
Trả lời Câu hỏi 5 mục 3 trang 143 SGK KHTN 6 Kết nối tri thức - KNTT
Trả lời Câu hỏi 6 mục 3 trang 143 SGK KHTN 6 Kết nối tri thức - KNTT
Trả lời Câu hỏi 7 mục 3 trang 143 SGK KHTN 6 Kết nối tri thức - KNTT
Giải bài 39.1 trang 64 SBT KHTN 6 Kết nối tri thức - KNTT
Giải bài 39.2 trang 64 SBT KHTN 6 Kết nối tri thức - KNTT
Giải bài 39.3 trang 65 SBT KHTN 6 Kết nối tri thức - KNTT
Giải bài 39.4 trang 65 SBT KHTN 6 Kết nối tri thức - KNTT
Giải bài 39.5 trang 65 SBT KHTN 6 Kết nối tri thức - KNTT
Trong quá trình học tập nếu có thắc mắc hay cần trợ giúp gì thì các em hãy comment ở mục Hỏi đáp, Cộng đồng Khoa học tự nhiên DapAnHay sẽ hỗ trợ cho các em một cách nhanh chóng!
Chúc các em học tập tốt và luôn đạt thành tích cao trong học tập!
Nếu một con vật có cả cơ quan sinh sản đực và cái thì đó là
Dơi là động vật thuộc lớp phân loại nào sau đây?
Vì sao động vật nước ta rất đa dạng, phong phú?
Ở vườn Quốc gia Cúc Phương, mùa hạ thường thấy những đàn bướm trắng hàng nghìn con bay dọc đường rừng dài hàng trăm mét. Đây là biểu hiện sự phong phú về
Động vật nào sau đây đã được con người thuần hóa trở thành vật nuôi?
Những cây nào sau đây thuộc cây gỗ lâu năm, to lớn, thân cứng rắn.
Những cây sống trong rừng thường không có đặc điểm nào dưới đây?
Các nhóm cây lương thực, cây công nghiệp, cây thực phẩm…. là cách phân loại cây trồng dựa vào:
Để xác định lượng nước chứa trong củ khoai tây, người ta tiến hành cân khối lượng quả táo trước và sau khi phơi khô. Trước khi phơi khô, củ khoai tây nặng 100 g, khối lượng sau khi phơi khô là 22 g. Lượng nước chứa trong củ khoai tây này là:
Các cây sống nổi trong môi trường nước thường có những đặc điểm hình thái như thế nào?
Trưng bày, giới thiệu với bạn mẫu vật và ảnh chụp các loài động vật, thực vật quan sát được. Có thể lựa chọn các hình thức sau: tập san, hộp bí mật, … để hoàn thành sản phẩm của nhóm.
Kể tên các loài thực vật em đã quan sát được.
Nhóm thực vật và động vật nào em gặp nhiều nhất, ít nhất hoặc không quan sát thấy?
Hoàn thành phiếu học tập theo mẫu phiếu học tập số 1 với khoảng từ 5 đến 10 loài thực vật em đã quán sát được.
Trong các loài thực vật em đã quan sát, loài nào có kích thước nhỏ nhất, loài nào có kích thước lớn nhất? Em có nhận xét gì về kích thước các loài thực vật quanh em.
Hoàn thành phiếu học tập theo mẫu phiếu học tập số 2 với khoảng 5 đến 10 loài động vật em đã quan sát được.
Em hãy nhận xét sự phân bố của thực vật và động vật ở các môi trường khác nhau và độ đa dạng sinh học ở khu vực em quan sát.
Em hãy ghi lại những điều em thu hoạch được sau khi quan sát ngoài thiên nhiên.
a) Địa điểm quan sát
b) Các môi trường trong khu vực quan sát
c) Hoàn thành bảng sau về tên các loài thực vật quan sát được, môi trường sống, vị trí phân loại và vai trò của chúng.
Vợt bắt bướm được dùng để bắt các loài động vật nào?
A. Bướm, ong, giun đất.
B. Kiến, cào cào, chuồn chuồn.
C. Bướm, cào cào, châu chấu.
D. Châu chấu, tôm đồng, chim sâu.
Nhận xét về số lượng thực vật, động vật ở các môi trường khác nhau trong địa điểm quan sát. Môi trường nào có độ đa dạng cao nhất?
Dưới đây là bảng ghi chép tổng hợp một số loài thực vật, động vật của nhóm các bạn học sinh sau khi được quan sát một khu vực trong tự nhiên. Dựa vào ghi chép này, em hãy dự đoán đặc điểm môi trường của khu vực mà nhóm các bạn đã quan sát. Giải thích tại sao em lại dự đoán như vậy.
Kể tên hoặc dán ảnh các loài thực vật, động vật em đã quan sát và chụp được vào môi trường phù hợp trong Hình 39.
Họ và tên
Tiêu đề câu hỏi
Nội dung câu hỏi
Câu trả lời của bạn
- Sự phân bố và động đa dạng của động vật và thực vật ở từng môi trường là không giống nhau.
+ Ở trên cạn, các sinh vật nhiều và phong phú hơn
+ Ở dưới nước, số lượng sinh vật ít hơn
Câu trả lời của bạn
Ống nhòm được dùng để quan sát một số sinh vật ở xa
Câu trả lời của bạn
Quan sát bằng kính lúp để quan sát một số sinh vật ở xa.
Câu trả lời của bạn
Quan sát bằng mắt thường dùng để quan sát một số sinh vật có kích thước đủ lớn.
Câu trả lời của bạn
Sò là loài động vật Thân mềm sống vùi mình trong cát
Câu trả lời của bạn
Mực và bạch tuộc có đời sống tự do.
Câu trả lời của bạn
Trai lấy mồi ăn (thường là vụn hữu cơ, động vật nguyên sinh) và ôxi chỉ nhờ vào cơ chế lọc từ nước hút vào.
Câu trả lời của bạn
Vắt, đỉa sống kí sinh ngoài, nó hút máu của vật chủ.
Câu trả lời của bạn
Giun đốt có vai trò lớn đối với hệ sinh thái và đời sống con người.
+ Làm thức ăn cho người: rươi, sá sùng
+ Làm thức ăn cho động vật khác: giun đất, giun đỏ
+ Làm cho đất trồng xốp, thoáng, màu mỡ: giun đất
+ Làm thức ăn cho cá: rươi, giun ít tơ nước ngọt, sá sùng, giun đỏ
Câu trả lời của bạn
Đỉa hút máu kí sinh ngoài gây hại cho con người.
Câu trả lời của bạn
Đỉa sống kí sinh ngoài, có giác bám bám vào cơ thể vật chủ.
Câu trả lời của bạn
Giun đất cơ thể phân đốt, có vòng tơ ở mỗi đốt thích nghi với đào xới, sống chui rúc trong đất ẩm.
Câu trả lời của bạn
Để có thể trao đổi khí qua da nên khi trời mưa nhiều giun đất phải bò lên mặt đất để thở.
Tìm hiểu về những khó khăn về thời tiết ảnh hưởng đến cuộc sống và sinh hoạt của người dân ở Tây Nguyên?
Câu trả lời của bạn
Câu trả lời của bạn
Chim ăn các loại sâu bọ và gặm nhấm làm hại nông nghiệp, lâm nghiệp và gây bệnh dịch cho con người.
Câu trả lời của bạn
Bộ Cú chuyên săn mồi về ban đêm, bắt chủ yếu gặm nhấm, bay nhẹ nhàng không gây tiếng động.
Câu trả lời của bạn
Ễch ương nuốt khí vào cơ thể căng phồng như một chiếc phao bơi, làm kẻ thù phải sợ.
Câu trả lời của bạn
Kiến và ong mật là các loài động vật có đời sống xã hội.
Câu trả lời của bạn
Một số loài kiến biết chăn nuôi các con rệp sáp để hút dịch ngọt do rệp tiết ra làm nguồn thức ăn.
Ấu trùng
Câu trả lời của bạn
Chuồn chuồn là loài biến thái không hoàn toàn, có hai giai đoạn là ấu trùng chuồn chuồn sống dưới nước và khi trưởng thành thì bay trên trời.
0 Bình luận
Để lại bình luận
Địa chỉ email của hạn sẽ không được công bố. Các trường bắt buộc được đánh dấu *