Nội dung bài học hôm nay giúp các em năm được các khái niệm về KHTN, các lĩnh vực của môn học thông qua bài số 1 Giới thiệu về Khoa học tự nhiên. Mời các em cùng tìm hiểu. Chúc các em học tốt!
- Các chuyển động và biến đổi trong tự nhiên gọi là hiện tượng tự nhiên.
Hiện tượng tự nhiên rất phong phú và đa dạng, nhưng có một tính chất chung là xảy ra theo các quy luật xác định. VD: Trái Đất quay quanh Mặt Trời, con người sinh ra và lớn lên, …
- Khoa học tự nhiên là một nhánh của khoa học, nghiên cứu các hiện tượng tự nhiên, tìm ra các tính chất, các quy luật của chúng.
- Vật sống có khả năng trao đổi chất với môi trường, lớn lên và sinh sản,…
- Vật không sống không có khả năng trao đổi chất với môi trường, lớn lên, sinh sản,…
Khoa học tự nhiên gồm rất nhiều lĩnh vực:
- Sinh học nghiên cứu về vật sống.
- Hóa học nghiên cứu các chất và sự biến đổi của chúng.
- Vật lí học nghiên cứu về chuyển động, lực và năng lượng.
- Khoa học Trái Đất nghiên cứu về cấu tạo của Trái Đất và bầu khí quyển bao quanh nó.
- Thiên văn học nghiên cứu các thiên thể.
Các thành tựu của KHTN được áp dụng vào công nghệ để chế tạo ra các phương tiện phục vụ cho mọi lĩnh vực của đời sống con người. Khoa học và công nghệ càng tiến bộ thì đời sống con người càng được cải thiện.
Tuy nhiên, nếu không được sử dụng đúng phương pháp, đúng mục đích, thì các ứng dụng của KHTN cũng có thể gây hại tới môi trường tự nhiên và con người.
Bài 1: Em hãy nêu tên các phát minh khoa học và công nghệ được ứng dụng vào các đồ dùng hằng ngày. Nếu không có những phát minh này thì cuộc sống của con người sẽ như thế nào?
Hướng dẫn giải
Những phát minh của khoa học và công nghệ được ứng dụng vào đồ dùng hằng ngày là: bếp ga, máy điều hòa, bóng đèn, quạt điện, ti vi, tủ lạnh, nồi cơm điện, máy bơm nước.
→ Có thể nói nếu không có những phát minh này thì cuộc sống của con người sẽ không thể văn minh và tiến bộ.
Bài 2: Hãy cho biết trong các vật sau đây, vật nào là vật sống, vật nào là vật không sống?
1. Con người
2. Trái đất
Hướng dẫn giải:
- Ta có:
+ Vật sống có khả năng trao đổi chất với môi trường, lớn lên và sinh sản,…
+ Vật không sống không có các khả năng trên.
- Vật sống là: con người → có khả năng trao đổi với môi trường, lớn lên và sinh sản,…
- Vật không sống là: cái bàn → không có khả năng trao đổi với môi trường, lớn lên và sinh sản,…
Sau bài học này, học sinh sẽ nắm được:
Các em có thể hệ thống lại nội dung kiến thức đã học được thông qua bài kiểm tra Trắc nghiệm Khoa học tự nhiên 6 Kết nối tri thức Chương 1 Bài 1 cực hay có đáp án và lời giải chi tiết.
Nếu không có những phát minh của Khoa học và công nghệ này thì cuộc sống của con người sẽ như thế nào?
Vật nào sau đây là vật sống?
Vật nào dưới đây là vật không sống?
Câu 4-10: Mời các em đăng nhập xem tiếp nội dung và thi thử Online để củng cố kiến thức về bài học này nhé!
Các em có thể xem thêm phần hướng dẫn Giải bài tập Khoa học tự nhiên 6 Kết nối tri thức Chương 1 Bài 1để giúp các em nắm vững bài học và các phương pháp giải bài tập.
Trả lời Câu hỏi mở đầu trang 7 SGK KHTN 6 Kết nối tri thức - KNTT
Trả lời Câu hỏi mục 2 trang 7 SGK KHTN 6 Kết nối tri thức - KNTT
Trả lời Hoạt động 1 mục 3 trang 8 SGK KHTN 6 Kết nối tri thức - KNTT
Trả lời Hoạt động 2 mục 3 trang 8 SGK KHTN 6 Kết nối tri thức - KNTT
Trả lời Câu hỏi 1 mục 4 trang 9 SGK KHTN 6 Kết nối tri thức - KNTT
Trả lời Câu hỏi 2 mục 4 trang 9 SGK KHTN 6 Kết nối tri thức - KNTT
Trả lời Hoạt động mục 4 trang 10 SGK KHTN 6 Kết nối tri thức - KNTT
Giải bài 1.1 trang 5 SBT KHTN 6 Kết nối tri thức - KNTT
Giải bài 1.2 trang 5 SBT KHTN 6 Kết nối tri thức - KNTT
Giải bài 1.3 trang 5 SBT KHTN 6 Kết nối tri thức - KNTT
Giải bài 1.4 trang 5 SBT KHTN 6 Kết nối tri thức - KNTT
Giải bài 1.5 trang 5 SBT KHTN 6 Kết nối tri thức - KNTT
Trong quá trình học tập nếu có thắc mắc hay cần trợ giúp gì thì các em hãy comment ở mục Hỏi đáp, Cộng đồng Khoa học tự nhiên DapAnHay sẽ hỗ trợ cho các em một cách nhanh chóng!
Chúc các em học tập tốt và luôn đạt thành tích cao trong học tập!
Nếu không có những phát minh của Khoa học và công nghệ này thì cuộc sống của con người sẽ như thế nào?
Vật nào sau đây là vật sống?
Vật nào dưới đây là vật không sống?
Những lợi ích và tác hại của ứng dụng khoa học tự nhiên là gì?
Đâu không phải là tác hại của ứng dụng khoa học tự nhiên?
Hoạt động nào sau đây của con người là hoạt động nghiên cứu khoa học?
Vật nào sau đây gọi là vật không sống?
Hoạt động nào sau đây của con người không phải là hoạt động nghiên cứu khoa học?
Việc lắp ráp pin cho nhà máy điện mặt trời thể hiện vai trò nào dưới đây của khoa học tự nhiên?
Lịch vực nào không thuộc về Khoa học tự nhiên?
Em hãy nêu tên các phát minh khoa học và công nghệ được ứng dụng vào các đồ dùng hằng ngày ở hình bên. Nếu không có những phát minh này thì cuộc sống của con người sẽ như thế nào?
Hãy cho biết trong các vật sau đây, vật nào là vật sống, vật nào là vật không sống?
1. Con người
2. Trái đất
3. Cái bàn
4. Cây lúa
5. Con voi
6. Cây cầu
Hình 1.1 dưới đây mô tả một số hiện tượng. Các em hãy đọc và thực hiện yêu cầu ghi dưới mỗi hình.
Em hãy chép bảng 1.1 vào vở rồi sắp xếp các hiện tượng ở hình 1.1 vào ba lĩnh vực chính của KHTN bằng cách đánh dấu "X" vào bảng?
Bảng 1.1. Phân loại các hiện tượng tự nhiên
Hiện tượng | Lĩnh vực khoa học tự nhiên | ||
Sinh học | Hóa học | Vật lý | |
a | ? | ? | ? |
b | ? | ? | ? |
c | ? | ? | ? |
d | ? | ? | ? |
Dựa vào Hình 1.2, hãy so sánh các phương tiện mà con người sử dụng trong một số lĩnh vực của đời sống khi khoa học và công nghệ còn chưa phát triển và hiện nay. Tìm thêm ví dụ minh họa.
Chỉ ra những lợi ích và tác hại của ứng dụng khoa học tự nhiên trong Hình 1.3 đối với con người và môi trường sống.
Hãy cùng các bạn trong nhóm học tập phân công mỗi người tìm đọc tiểu sử của một trong năm nhà khoa học nổi tiếng dưới đây, rồi viết tóm tắt về quốc tịch, ngày sinh, phát minh quan trọng và điều mà em thích nhất ở nhà khoa học đó:
1. Niu-tơn
2. Đác-uyn
3.Pa-xtơ
4. Ma-ri Quy-ri
5. Anh-xtanh.
Lĩnh vực nào sau đây không thuộc về khoa học tự nhiên (KHTN)?
A.Sinh Hóa
B.Thiên văn
C. Lịch sử
D.Địa chất
Đối tượng nghiên cứu nào sau đây là của khoa học tự nhiên?
A. Nghiên cứu về tâm lý của vận động viên bóng đá
B. Nghiên cứu về lịch sử hình thành vũ trụ.
C. Nghiên cứu về ngoại ngữ
D. Nghiên cứu về luật đi đường
Hãy kể tên năm đồ dùng hằng ngày không được chế tạo dựa trên các kiến thức về KHTN
Theo em, việc con người chế tạo ra bom nguyên tử có phải do lỗi của các nhà vật lí đã phát hiện ra năng lượng nguyên tử hay không?
Hãy cùng với nhóm của mình thực hiện các thí nghiệm hình 1.1. Dùng dao có lưỡi mỏng (lưỡi dao cạo) xẻ cuống mỗi cành hoa làm hai rồi cắm vào 2 cốc đựng nước màu khác nhau.
a) Mô tả hiện tượng xảy ra đối với màu sắc của bông hoa sau khoảng một giờ
b) Hiện tượng quan sát được chủ yếu là hiện tượng vật lí hay hóa học?
c) Làm thế nào để chứng minh được hiện tượng này không chỉ là hiện tượng vật lí hay hóa học mà còn là hiện tượng sinh học nữa?
Thí nghiệm tương tự thay thế loại hoa
Họ và tên
Tiêu đề câu hỏi
Nội dung câu hỏi
Câu trả lời của bạn
Vật sống khác vật không sống ở đặc điểm: Có khả năng sinh sản, sinh trưởng và phát triển, ....
Câu trả lời của bạn
Cây chúc là một loài thực vật nên là vật sống
Câu trả lời của bạn
Khoa học tự nhiên là một nhánh của khoa học, nghiên cứu các hiện tượng tự nhiên, tìm ra các tính chất, các quy luật của chúng.
Câu trả lời của bạn
Sinh học nghiên cứu về vật sống.
Câu trả lời của bạn
Hóa học nghiên cứu các chất và sự biến đổi của chúng
Câu trả lời của bạn
Vật lí học nghiên cứu về chuyển động, lực và năng lượng.
Câu trả lời của bạn
Khoa học Trái Đất nghiên cứu về cấu tạo của Trái Đất và bầu khí quyển bao quanh nó.
Câu trả lời của bạn
Thiên văn học nghiên cứu các thiên thể.
Câu trả lời của bạn
Các thành tựu của KHTN được áp dụng vào công nghệ để chế tạo ra các phương tiện phục vụ cho mọi lĩnh vực của đời sống con người. Khoa học và công nghệ càng tiến bộ thì đời sống con người càng được cải thiện.
Câu trả lời của bạn
Việc con người chế tạo ra bom nguyên tử không phải do lỗi của các nhà vật lí đã phát hiện ra năng lượng nguyên tử mà do lỗi của những người đã sử dụng phát minh của các nhà vật lí vào mục đích chế tạo ra vũ khí nguyên tử và nhất là những người sử dụng vũ khí này vào những mục đích phi nghĩa.
Câu trả lời của bạn
Chồi non vươn lên khỏi mặt đất của cây là hiện tượng phản ánh sự sống.
Câu trả lời của bạn
Các lĩnh vực chủ yếu của khoa học tự nhiên là: Vật lí học, Hóa học, Sinh học, Khoa học Trái Đất và Thiên văn học.
A. Vật lí học
B. Khoa học Trái Đất
C. Thiên văn học
D. Tâm lí học
Câu trả lời của bạn
- Các lĩnh vực chủ yếu của khoa học tự nhiên là: Vật lí học, Hóa học, Sinh học, Khoa học Trái Đất và Thiên văn học.
=> lĩnh vực Tâm lí học không thuộc về khoa học tự nhiên.
Chọn đáp án D.
Câu trả lời của bạn
Vật sống có khả năng trao đổi chất với môi trường, lớn lên và sinh sản… như: con gà, con chuột, cây chuối, cây me,....
Câu trả lời của bạn
- Vật không sống không có các khả năng trao đổi chất với môi trường, lớn lên và sinh sản…
- Ví dụ như: hòn đá cuội, quyển sách, cây bút,.....
Câu trả lời của bạn
Vật sống có khả năng trao đổi chất với môi trường, lớn lên và sinh sản…
Câu trả lời của bạn
Vật không sống không có các khả năng trao đổi chất với môi trường, lớn lên và sinh sản… Đây là đặc điểm để nhận biết vật không sống.
A. Con robot
B. Con gà
C. Lọ hoa
D. Trái Đất
Câu trả lời của bạn
- Vật sống có khả năng trao đổi chất với môi trường, lớn lên và sinh sản…
- Vật không sống không có các khả năng trên.
=> Vậy con gà là vật sống.
A. Quả cà chua ở trên cây
B. Con mèo
C. Than củi
D. Vi khuẩn
Câu trả lời của bạn
- Vật sống có khả năng trao đổi chất với môi trường, lớn lên và sinh sản…
- Vật không sống không có các khả năng trên.
=> Vậy than củi là vật không sống.
A. Hóa học
B. Vật lí học
C. Sinh học
D. Hóa học và Sinh học
Câu trả lời của bạn
- Hiện tượng sôi của nước là hiện tượng nước đã nhận đủ lượng nhiệt để đạt tới nhiệt độ sôi. Hiện tượng này liên quan tới lĩnh vực Vật lí học.
Chọn đáp án B.
0 Bình luận
Để lại bình luận
Địa chỉ email của hạn sẽ không được công bố. Các trường bắt buộc được đánh dấu *