Bài học dưới đây sẽ giúp các em hiểu về một số phương pháp tách chất ra khỏi hỗn hợp. Qua đó các em hãy ý thức được tầm quan trọng của mối liên hệ giữa tính chất vật lí của một số chất thông thường với phương pháp tách chúng ra khỏi hỗn hợp và ứng dụng của các chất trong thực tiễn.
Tìm hiểu hệ thống lọc nước giếng bị nhiễm phèn
Hình 16.1. Hệ thống lọc nước giếng bị nhiễm phèn
Trong tự nhiên, các chất thường tồn tại ở dạng các hỗn hợp khác nhau. Tuỳ vào mục đích sử dụng, người ta sẽ tách các chất ra khỏi nhau theo nhiều cách khác nhau.
- Một số phương pháp vật lí thường dùng để tách các chất ra khỏi hỗn hợp:
- Phương pháp lọc: Dùng để tách chất rắn không tan ra khỏi hỗn hợp lỏng.
- Phương pháp cô cạn: Dùng để tách chất rắn tan (không hoá hơi khi gặp nhiệt độ cao) ra khỏi dung dịch hỗn hợp lỏng.
- Phương pháp chiết: Dùng để tách các chất lỏng ra khỏi hỗn hợp lỏng không đồng nhất.
Thực hành phương pháp lọc
- Thí nghiệm 1: Tách sulfur (lưu huỳnh) ra khỏi hỗn hợp sulfur và nước
+ Bước 1: Lắp dụng cụ như hình 16.3.
Hình 16.3. Phương pháp lọc
+ Bước 2: Rót hỗn hợp theo đũa thuỷ tinh vào phễu có gấp giấy lọc.
+ Bước 3: Phần chất rắn màu vàng sulfur không tan sẽ ở lại trong phễu, nước sẽ chảy qua phễu xuống bình đựng nước lọc hứng dưới phễu.
Thí nghiệm 2: Tách muối ăn ra khỏi dung dịch muối
Hình 16.4. Phương pháp cô cạn dung dịch muối ăn
- Bước 1: Lắp dụng cụ như hình 16.4.
- Bước 2: Đặt bát sứ đựng dung dịch muối lên kiểng đun.
- Bước 3: Đun sôi dung dịch cho đến khi cô cạn, nước bay hơi hết, thu được chất rắn là muối ăn.
Thí nghiệm 3: Tách dầu ăn ra khỏi nước
Hình 16.5. Tách chất bằng phễu chiết
- Bước 1: Lắp dụng cụ như hình 16.5.
- Bước 2: Mở khoá cho nước chảy từ từ xuống bình tam giác.
- Bước 3: Quan sát đến khi dầu ăn chạm khoá thì đóng khoá.
Các phương pháp lọc, cô cạn và chiết là những phương pháp đơn giản để tách các chất ra khỏi hỗn hợp. Tuỳ vào tính chất của các hỗn hợp mà chọn lựa phương pháp tách phù hợp.
Bài 1: Phương pháp nào dưới đây là đơn giản nhất để tách cát lần trong nước?
A. Lọc.
B. Dùng máy li tâm.
C Chiết.
D. Cô cạn.
Hướng dẫn giải
Chọn đáp án: A
=> Phương pháp lọc là phương pháp đơn giản nhất để tách cát ra khỏi nước.
Bài 2: Trong máy lọc nước có nhiều lõi lọc khác nhau. Trong đó, có một lõi làm bằng bông được ép rất chặt. Theo em, lõi bông đó có tác dụng gì?
A. Lọc chất tan trong nước.
B. Lọc chất không tan trong nước.
C. Lọc và giữ lại khoáng chất.
D. Lọc hoá chất độc hại.
Hướng dẫn giải
Chọn đáp án: B
=> Lõi bông có tác dụng lọc và giữ lại các chất không tan trong nước trên bề mặt lõi,
Bài 3: Chỉ với một chai nhựa 500 ml và một ống tio có khoá của dây chuyển dịch cho người ốm, em hãy vẽ sơ đồ thiết kế dụng cụ để chiết tách dầu ăn lẫn trong nước.
Hướng dẫn giải
- Lấy chai nhựa và khoan một lỗ vừa bằng ống tio ở sát đáy. Lấy ống tio có khoá rồi luồn vào sát đáy chai nhựa, dùng keo gần chật Ống tio vào chai. Như vậy, ta sẽ được dụng cụ chiết dầu ăn ra khỏi nước.
Bài 4: Mẹ của bạn Lan là giáo viên môn Khoa học tự nhiên lớp 6. Trong một lần hai mẹ con làm bánh, mẹ bạn đã trộn đường trắng với bột mì, sau đó hỏi Lan: Làm thế nào để tách riêng hỗn hợp đường và bột mì? Em hãy giúp Lan trả lời câu hỏi này?
Hướng dẫn giải
- Để tách riêng bột mì và đường ta có thể hoà tan cả hỗn hợp vào nước rồi đổ tất cả lên phễu có chứa giấy lọc, đặt trên cốc thủy tính. Vì đường tan trong nước nên sẽ theo nước chảy xuống cốc, bột mì bị giữ lại trên giấy lọc. Cô cạn phần nước đường bằng cách đưa cách thủy ta sẽ thu được đường ở dạng rắn.
Sau bài học này, học sinh sẽ nắm được:
Các em có thể hệ thống lại nội dung kiến thức đã học được thông qua bài kiểm tra Trắc nghiệm Khoa học tự nhiên 6 Chân trời sáng tạo Chủ đề 5 Bài 16 cực hay có đáp án và lời giải chi tiết.
Phương pháp nào dưới đây là đơn giản nhất để tách cát lần trong nước?
Nếu không may làm đổ dầu ăn vào nước, ta dùng phương pháp nào để tách riêng dầu ăn ra khỏi nước?
Trong máy lọc nước có nhiều lõi lọc khác nhau. Trong đó, có một lõi làm bằng bông được ép rất chặt. Theo em, lõi bông đó có tác dụng gì?
Câu 4-10: Mời các em đăng nhập xem tiếp nội dung và thi thử Online để củng cố kiến thức về bài học này nhé!
Các em có thể xem thêm phần hướng dẫn Giải bài tập Khoa học tự nhiên 6 Chân trời sáng tạo Chủ đề 5 Bài 16để giúp các em nắm vững bài học và các phương pháp giải bài tập.
Trả lời Mở đầu trang 81 SGK KHTN 6 Chân trời sáng tạo - CTST
Trả lời Câu hỏi thảo luận 1 trang 81 SGK KHTN 6 Chân trời sáng tạo - CTST
Trả lời Câu hỏi thảo luận 2 trang 82 SGK KHTN 6 Chân trời sáng tạo - CTST
Trả lời Câu hỏi thảo luận 3 trang 82 SGK KHTN 6 Chân trời sáng tạo - CTST
Trả lời Câu hỏi thảo luận 4 trang 82 SGK KHTN 6 Chân trời sáng tạo - CTST
Trả lời Câu hỏi thảo luận 5 trang 83 SGK KHTN 6 Chân trời sáng tạo - CTST
Trả lời Câu hỏi thảo luận 6 trang 83 SGK KHTN 6 Chân trời sáng tạo - CTST
Trả lời Câu hỏi thảo luận 7 trang 83 SGK KHTN 6 Chân trời sáng tạo - CTST
Trả lời Câu hỏi thảo luận 8 trang 83 SGK KHTN 6 Chân trời sáng tạo - CTST
Trả lời Câu hỏi thảo luận 9 trang 83 SGK KHTN 6 Chân trời sáng tạo - CTST
Trả lời Luyện tập trang 83 SGK KHTN 6 Chân trời sáng tạo
Trả lời Vận dụng trang 84 SGK KHTN 6 Chân trời sáng tạo - CTST
Giải bài 1 trang 84 SGK KHTN 6 Chân trời sáng tạo - CTST
Giải bài 2 trang 84 SGK KHTN 6 Chân trời sáng tạo - CTST
Giải bài 3 trang 84 SGK KHTN 6 Chân trời sáng tạo - CTST
Giải bài 4 trang 84 SGK KHTN 6 Chân trời sáng tạo - CTST
Giải bài 16.1 trang 54 SBT KHTN 6 Chân trời sáng tạo - CTST
Giải bài 16.2 trang 54 SBT KHTN 6 Chân trời sáng tạo - CTST
Giải bài 16.3 trang 54 SBT KHTN 6 Chân trời sáng tạo - CTST
Giải bài 16.4 trang 54 SBT KHTN 6 Chân trời sáng tạo - CTST
Giải bài 16.5 trang 54 SBT KHTN 6 Chân trời sáng tạo - CTST
Giải bài 16.6 trang 55 SBT KHTN 6 Chân trời sáng tạo - CTST
Giải bài 16.7 trang 55 SBT KHTN 6 Chân trời sáng tạo - CTST
Giải bài 16.8 trang 55 SBT KHTN 6 Chân trời sáng tạo - CTST
Giải bài 16.9 trang 55 SBT KHTN 6 Chân trời sáng tạo - CTST
Giải bài 16.10 trang 55 SBT KHTN 6 Chân trời sáng tạo - CTST
Giải bài 16.11 trang 55 SBT KHTN 6 Chân trời sáng tạo - CTST
Giải bài 16.12 trang 56 SBT KHTN 6 Chân trời sáng tạo - CTST
Giải bài 16.13 trang 56 SBT KHTN 6 Chân trời sáng tạo - CTST
Giải bài 16.14 trang 56 SBT KHTN 6 Chân trời sáng tạo - CTST
Giải bài 16.15 trang 56 SBT KHTN 6 Chân trời sáng tạo - CTST
Giải bài 16.16 trang 56 SBT KHTN 6 Chân trời sáng tạo - CTST
Giải bài 16.17 trang 56 SBT KHTN 6 Chân trời sáng tạo - CTST
Trong quá trình học tập nếu có thắc mắc hay cần trợ giúp gì thì các em hãy comment ở mục Hỏi đáp, Cộng đồng Khoa học tự nhiên DapAnHay sẽ hỗ trợ cho các em một cách nhanh chóng!
Chúc các em học tập tốt và luôn đạt thành tích cao trong học tập!
Phương pháp nào dưới đây là đơn giản nhất để tách cát lần trong nước?
Nếu không may làm đổ dầu ăn vào nước, ta dùng phương pháp nào để tách riêng dầu ăn ra khỏi nước?
Trong máy lọc nước có nhiều lõi lọc khác nhau. Trong đó, có một lõi làm bằng bông được ép rất chặt. Theo em, lõi bông đó có tác dụng gì?
Tác dụng chủ yếu của việc đeo khẩu trang là gì?
Cho hình ảnh về dụng cụ bên:
Theo em, dụng cụ này có thể được sử dụng để tách riêng các chất trong hỗn hợp nào dưới đây?
Hình bên minh hoạ về việc sản xuất và thu hoạch muối. Để sản xuất muối, người ta cho nước biển vào các ruộng muối rối phơi khoảng 1 tuần thì thu được muối ở dạng rắ.
Khu vực nào ở nước ta sản xuất nhiều muối nhất?
Người dân đã sử dụng phương pháp nào để thu được muối?
Làm thế nào để tách riêng hỗn hợp đường và bột mì?
Để tách nước ra khỏi không khí, máy điều hoà nhiệt độ đã hoạt động theo nguyên tắc nào?
Vào mùa hè, nhiều hôm thời tiết rất oi bức khiến chúng ta cảm thấy ngột ngạt, khó thở. Thế nhưng sau khí có một trận mưa rào ập xuống, người ta lại cảm thấy dễ chịu hơn nhiều. Lí do là
Cho hình ảnh về dụng cụ bên:
Theo em, dụng cụ này có thể được sử dụng để tách riêng các chất trong hỗn hợp nào dưới đây?
A. Nước và rượu.
B. Cát lẫn trong nước.
C. Bột mì lẫn trong nước.
D. Dầu ăn và nước.
Hình bên minh hoạ về việc sản xuất và thu hoạch muối. Để sản xuất muối, người ta cho nước biển vào các ruộng muối rồi phơi khoảng 1 tuần thì thu được muối ở dạng rắn.
a) Khu vực nào ở nước ta sản xuất nhiều muối nhất?
A. Đồng bằng sông Hồng.
B. Đồng bằng sông Cửu Long.
C.Tây Nguyên.
D. Nam Trung Bộ.
b) Người dân đã sử dụng phương pháp nào để thu được muối?
A. Làm lắng đọng muối.
B. Lọc lấy muối từ nước biển.
C. Làm bay hơi nước biển.
D. Cô cạn nước biển.
c) Em có cảm nhận thế nào về nghề sản xuất muối?
Chỉ với một chai nhựa 500 ml và một ống tio có khoá của dây chuyền dịch cho người ốm, em hãy vẽ sơ đồ thiết kế dụng cụ để chiết tách dầu ăn lẫn trong nước
Mẹ của bạn Lan là giáo viên môn Khoa học tự nhiên lớp 6. Trong một lần hai mẹ con làm bánh, mẹ bạn đã trộn đường trắng với bột mì, sau đó hỏi Lan: Làm thế nào để tách riêng hỗn hợp đường và bột mì? Em hãy giúp Lan trả lời câu hỏi này?
Vào dịp tết, mẹ bạn An làm mứt dừa cho cả nhà ăn. Khi cả nhà thưởng thức, bố An thấy mứt ngọt quá nên không muốn ăn vì bố bạn đang trong chế độ kiêng đường. Bạn An rất muốn tách bớt đường ra khỏi mứt dừa đã làm để bố có thể ăn được. Theo em, có cách nào đế tách bớt đường từ mứt dừa đã làm không?
Ngày nay, máy điều hoà nhiệt độ là một thiết bị phổ biến đang được nhiều gia đình, nhà hàng và khách sạn sử dụng.
a) Tại sao khi ở trong phòng có máy điều hoà nhiệt độ thì ta cảm thấy không khí khô hơn?
b) Máy điều hoà nhiệt độ giúp tách những chất gì ra khỏi không khí?
c) Để tách nước ra khỏi không khí, máy điều hoà nhiệt độ đã hoạt động theo nguyên tắc nào?
Một buổi tối, Vân đang học bài thi bị muỗi đốt, Vân nói với mẹ: Làm cách nào để đuổi hết muỗi khỏi phòng học hả mẹ?
Mẹ Vân: Hôm trước mẹ xem trên ti vi thấy người ta nói tinh đầu sả có thể đuổi muỗi đó cọn ạ. Hay con vào internet tìm hiểu cách chiết xuất tinh dầu sả để mẹ con mình cùng làm dụng cụ và chiết lấy tinh dầu sả để đuổi muỗi nhé.
Vân: Vâng ạ. Ngày mai con sẽ tìm hiểu cách chiết tinh dầu sả để đuổi hết lũ muỗi đáng ghét này.
Em hãy tìm hiểu kiến thức trên internet và chế tạo dụng cụ đơn giản để chiết tinh dầu sả như bạn Vân nhé.
Vào mùa hè, nhiều hôm thời tiết rất oi bức khiến chúng ta cảm thấy ngột ngạt, khó thở. Thế nhưng sau khí có một trận mưa rào ập xuống, người ta lại cảm thấy dễ chịu hơn nhiều. Lí do là
A. mưa đã làm giảm nhiệt độ môi trường.
B. mưa đã làm chết các loài sinh vật gây bệnh.
C. mưa đã làm giảm nhiệt độ môi trường và loại bớt khói bụi ra khỏi không khí.
D. mưa đã làm giảm nhiệt độ môi trường và làm chết các loài sinh vật gây bệnh.
Khí nitrogen và khí oxygen là hai thành phần chính của không khí. Trong kĩ thuật, người ta có thể hạ thấp nhiệt độ xuống dưới –196oC để hoá lỏng không khí, sau đó nâng nhiệt độ đến dưới -183oC. Khi đó, nitrogen bay ra và còn lại là oxygen dạng lỏng. Phương pháp tách khí nitrogen và khí oxygen ra khỏi không khí như trên được gọi là
A. phương pháp lọc.
B. phương pháp chiết.
C phương pháp cô cạn.
D. phương pháp chưng phân đoạn.
Hãy trình bày cách tách riêng các chất ra khỏi hỗn hợp gồm bột sắt, đồng và muối ăn
Cho biết nhiệt độ sôi của rượu (ethanol) là 78°C, của nước là 100°C. Em hãy để xuất giải pháp để tách rượu ra khỏi nước và mô tả giải pháp đó.
Dưới đây là sơ đồ mô tả thiết bị chưng cất tinh dầu như tinh dầu quế, tinh dầu sả, tinh dầu khuynh điệp,...
a) Em hãy giải thích nguyên lí hoạt động của thiết bị trên.
b) Nếu phần trước của bộ sinh hàn bị hở thì kết quả chiết xuất như thế nào?
c) Em hãy thiết kế một dụng cụ tương tự để tiến hành tách tinh dầu khuynh diệp tại gia đình mình.
Chúng ta đều biết biển có rất nhiều nước nhưng là nước mặn (có lẫn muối). Vì vậy, ngư dân và các chiến sĩ hải quân vẫn phải mang theo nước ngọt từ đất liền để sử dụng. Chi phí cho việc vận chuyển nước ngọt khá cao và bình chứa sẽ chiếm mất nhiều thể tích trên tàu. Do đó, ở trên biển ngư dân và các chiến sĩ hải quân phải sử dụng nước ngọt rất tiết kiệm. Một sản phẩm dự thi với đề tài tách lấy nước. Trước thực tế đó, trong cuộc thi Sáng tạo tạo Khoa học Kĩ thuật dành cho học sinh THCS và THPT, nhiều em học sinh đã tham gia với dự án tách nước ngọt từ nước biển đế cung cấp nước ngọt cho ngư dân trên biển và các chiến sĩ hải quân.
a) Theo em, về nguyên tắc có thể tách lấy nước ngọt từ nước biển được không?
b) Em hãy tìm hiểu và thiết kế một sản phẩm để tách lấy nước ngọt từ nước biển sao cho hiệu quả nhất.
Họ và tên
Tiêu đề câu hỏi
Nội dung câu hỏi
a. Dùng nam châm hút bột sắt từ hỗn hợp bột sắt và lưu huỳnh.
b. Dùng giấy lọc để lọc cặn dầu ăn đã sử dụng.
c. Ngâm quả sấu với đường để lấy nước sấu.
d. Vo gạo bằng nước từ vòi nước.
Câu trả lời của bạn
Qúa trình dùng giấy lọc để lọc cặn dầu ăn đã sử dụng là quá trình tách chất dựa theo sự khác nhau về kích thước hạt.
a. Chiết.
b. Lọc.
c. Lắng, gạn.
d. Cô cạn.
Câu trả lời của bạn
Cần sử dụng phương pháp tách chiết để có thể tách xăng có lẫn nước.
Đáp án a
Câu trả lời của bạn
Để tách dầu ăn ra khỏi nước ta dùng phương pháp chiết. Vì hỗn hợp dầu ăn và nước gồm hai chất lỏng không tan lẫn vào nhau. Hỗn hợp này có sự phân lớp của hai chất với dầu ăn nhẹ hơn nên nổi lên trên lớp nước.
Câu trả lời của bạn
Để tách muối ăn ra khỏi nước, ta dùng phương pháp cô cạn vì muối ăn là chất lỏng tan trong nước và muối ăn không bị hóa hơi khi đun nóng.
Câu trả lời của bạn
Để tách cát ra khỏi hỗn hợp cát và nước ta dùng phương pháp lọc.
Câu trả lời của bạn
Có thể tách dầu ăn trong hỗn hợp dầu ăn và nước bằng phương pháp chiết.
Câu trả lời của bạn
Để tách muối ăn ra khỏi hỗn hợp muối ăn và nước ta dùng phương pháp cô cạn.
Câu trả lời của bạn
Phương pháp chiết: Dùng để tách các chất lỏng ra khỏi hỗn hợp lỏng không đồng nhất.
Câu trả lời của bạn
Phương pháp cô cạn: Dùng để tách chất rắn tan (không hóa hơi khi gặp nhiệt độ cao) ra khỏi dung dịch hỗn hợp lỏng.
a. Tan
b. Không tan
c. Cả hai đáp án trên
Câu trả lời của bạn
Phương pháp lọc dùng để tách chất rắn không tan ra khỏi hỗn hợp lỏng.
Đáp án b
A. Lọc
B. Chiết.
C. Chiết.
D. Dùng nam châm hút.
Câu trả lời của bạn
Chọn C
Cô cạn hỗn hợp nước muối, nước bốc hơi sẽ thu được muối ăn khan.
Câu trả lời của bạn
Dầu hỏa nhẹ hơn nước và không tan trong nước. Muốn tách nước ra khỏi dầu hỏa, ta cho hỗn hợp vào phễu chiết, dầu nổi ở trên và nước ở phía dưới. Mở khóa phễu chiết, tách nước ra trước sau đó đến dầu hỏa, ta được nước và dầu hỏa riêng biệt.
0 Bình luận
Để lại bình luận
Địa chỉ email của hạn sẽ không được công bố. Các trường bắt buộc được đánh dấu *