Cùng DapAnHay tìm hiểu sự đa dạng sinh học như thế nào. Vai trò của chúng ra sao? Làm thế nào để bảo vệ sự đa dạng đó bằng những biện pháp nào? Mời các em cùng tham khảo.
Tìm hiểu về đa dạng sinh học
Đa dạng sinh học là sự phong phú về số lượng loài, số cá thể trong loài và môi trường sống. Dựa vào điều kiện khí hậu, đa dạng sinh học được phân chia theo các khu vực như: đa dạng sinh học ở hoang mạc, đa dạng sinh học vùng đài nguyên, đa dạng sinh học rừng mưa nhiệt đới, đa dạng sinh học vùng ôn đới, đa dạng sinh học rừng lá kim, ...
Tìm hiểu vai trò của đa dạng sinh học trong tự nhiên và thực tiễn
Hình 33.5. Lưới thức ăn trong tự nhiên
- Đa dạng sinh học là nguồn tài nguyên quý giá đối với tự nhiên và con người.
- Trong tự nhiên, đa dạng sinh học góp phần bảo vệ đất, bảo vệ nguồn nước, chắn sóng, chắn gió, điều hoà khí hậu, duy trì sự ổn định của hệ sinh thái.
- Trong thực tiễn, đa dạng sinh học cung cấp các sản phẩm sinh học cho con người như: lương thực, thực phẩm, dược liệu, ...
Tìm hiểu một số hoạt động làm suy giảm đa dạng sinh học
Đa dạng sinh học có vai trò quan trọng trong tự nhiên và trong thực tiễn. Hiện nay đa dạng sinh học đang bị đe doạ do nhiều nguyên nhân:
- Phá rừng, khai thác gỗ, du canh, di dân khai hoang, nuôi trồng thuỷ sản, xây dựng đô thị làm mất môi trường sống của sinh vật.
- Săn bắt, buôn bán động vật, thực vật hoang dã, quý hiếm; sử dụng thuốc trừ sâu, thuốc bảo vệ thực vật, chất thải từ các nhà máy chưa qua xử lí, từ các hoạt động sống của con người làm ô nhiễm môi trường.
Biện pháp bảo vệ đa dạng sinh học:
- Nghiêm cấm phá rừng để bảo vệ môi trường sống của các loài sinh vật.
- Cấm săn bắt, buôn bán, sử dụng trái phép các loài động vật hoang dã.
- Xây dựng các khu bảo tồn nhằm bảo vệ các loài sinh vật, trong đó có các loài quý hiếm.
- Tuyên truyền, giáo dục rộng rãi trong nhân dân để mọi người tham gia bảo vệ rừng.
- Tăng cường các hoạt động trồng cây, bảo vệ rừng, bảo vệ môi trường.
Bài 1: Sử dụng các từ gợi ý: cá thể, số lượng loài, đa dạng sinh học, môi trường sống để điền vào chỗ trống cho phù hợp:
Đa dạng sinh học là sự phong phú về (1) ..., số (2)... trong loài, và (3) .... Dựa vào điều kiện khí hậu, (4) ... được phân chia theo các khu vực như: đa dạng sinh học ở hoang mạc, đa dạng sinh học vùng đài nguyên, đa dạng sinh học rừng mưa nhiệt đới, đa dạng sinh học vùng ôn đới, đa dạng sinh học rừng lá kim.
Hướng dẫn giải
(1) số lượng loài, (2) cá thể, (3) môi trường sống, (4) đa dạng sinh học.
Bài 2: Tại sao đa dạng sinh học ở hoang mạc lại thấp hơn rất nhiếu so với đa dạng sinh học ở rừng mưa nhiệt đới?
Hướng dẫn giải
- Đa dạng sinh học ở hoang mạc thấp hơn rất nhiều so với đa dạng sinh học ở rừng mưa nhiệt đới vì điều kiện khí hậu ở hoang mạc khắc nghiệt, chỉ có một số ít loài sinh vật thích nghi với điều kiện sống ở đó, Rừng mưa nhiệt đới có điều kiện khí hậu phù hợp với nhiều loại sinh vật khác nhau, do đó rừng mưa nhiệt đới có độ đa dạng sinh học cao.
Bài 3: Em hãy cho biết sự đa dạng màu sắc của tắc kè có ý nghĩa gì cho chúng.
Hướng dẫn giải
- Sự đa dạng màu sắc của tắc kè làm cho kẻ thù khó phát hiện, giúp chúng thích nghi với môi trường sống.
Bài 4: Hãy viết một đoạn văn ngắn khoảng 150 - 200 từ, trình bày về vai trò của đa dạng sinh học trong tự nhiên và trong thực tiễn.
Hướng dẫn giải
-Vai trò của đa dạng sinh học trong tự nhiên.
- Vai trò của đa dạng sinh học đối với môi trường.
- Vai trò của đa dạng sinh học với con người.
Sau bài học này, học sinh sẽ nắm được:
Các em có thể hệ thống lại nội dung kiến thức đã học được thông qua bài kiểm tra Trắc nghiệm Khoa học tự nhiên 6 Chân trời sáng tạo Chủ đề 8 Bài 33 cực hay có đáp án và lời giải chi tiết.
Trong các sinh cảnh sau, sinh cảnh nào có đa dạng sinh học lớn nhất?
Lạc đã là động vật đậc trưng cho sinh cảnh nào?
Động vật nào sau đây không nằm trong Sách Đỏ Việt Nam?
Câu 4-10: Mời các em đăng nhập xem tiếp nội dung và thi thử Online để củng cố kiến thức về bài học này nhé!
Các em có thể xem thêm phần hướng dẫn Giải bài tập Khoa học tự nhiên 6 Chân trời sáng tạo Chủ đề 8 Bài 33để giúp các em nắm vững bài học và các phương pháp giải bài tập.
Trả lời Mở đầu trang 149 SGK KHTN 6 Chân trời sáng tạo - CTST
Trả lời Câu hỏi thảo luận 1 mục 1 trang 149 SGK KHTN 6 Chân trời sáng tạo - CTST
Trả lời Câu hỏi thảo luận 3 mục 2 trang 151 SGK KHTN 6 Chân trời sáng tạo - CTST
Trả lời Câu hỏi thảo luận 4 mục 2 trang 151 SGK KHTN 6 Chân trời sáng tạo - CTST
Trả lời Luyện tập mục 2 trang 151 SGK KHTN 6 Chân trời sáng tạo - CTST
Trả lời Câu hỏi thảo luận 5 mục 3 trang 152 SGK KHTN 6 Chân trời sáng tạo - CTST
Trả lời Luyện tập mục 3 trang 152 SGK KHTN 6 Chân trời sáng tạo - CTST
Trả lời Câu hỏi thảo luận 6 trang 152 SGK KHTN 6 Chân trời sáng tạo - CTST
Trả lời Luyện tập mục 3 trang 153 SGK KHTN 6 Chân trời sáng tạo - CTST
Trả lời Vận dụng mục 3 trang 154 SGK KHTN 6 Chân trời sáng tạo - CTST
Giải bài 1 trang 154 SGK KHTN 6 Chân trời sáng tạo - CTST
Giải bài 2 trang 154 SGK KHTN 6 Chân trời sáng tạo - CTST
Giải bài 3 trang 154 SGK KHTN 6 Chân trời sáng tạo - CTST
Giải bài 33.1 trang 106 SBT KHTN 6 Chân trời sáng tạo - CTST
Giải bài 33.2 trang 106 SBT KHTN 6 Chân trời sáng tạo - CTST
Giải bài 33.3 trang 106 SBT KHTN 6 Chân trời sáng tạo - CTST
Giải bài 33.4 trang 106 SBT KHTN 6 Chân trời sáng tạo - CTST
Giải bài 33.5 trang 106 SBT KHTN 6 Chân trời sáng tạo - CTST
Giải bài 33.6 trang 106 SBT KHTN 6 Chân trời sáng tạo - CTST
Giải bài 33.7 trang 106 SBT KHTN 6 Chân trời sáng tạo - CTST
Giải bài 33.8 trang 107 SBT KHTN 6 Chân trời sáng tạo - CTST
Giải bài 33.9 trang 107 SBT KHTN 6 Chân trời sáng tạo - CTST
Giải bài 33.10 trang 107 SBT KHTN 6 Chân trời sáng tạo - CTST
Trong quá trình học tập nếu có thắc mắc hay cần trợ giúp gì thì các em hãy comment ở mục Hỏi đáp, Cộng đồng Khoa học tự nhiên DapAnHay sẽ hỗ trợ cho các em một cách nhanh chóng!
Chúc các em học tập tốt và luôn đạt thành tích cao trong học tập!
Trong các sinh cảnh sau, sinh cảnh nào có đa dạng sinh học lớn nhất?
Lạc đã là động vật đậc trưng cho sinh cảnh nào?
Động vật nào sau đây không nằm trong Sách Đỏ Việt Nam?
Biện pháp nào sau đây không phải là bảo vệ đa dạng sinh học?
Mục tiêu nào sau đây không phải của Công ước CBD (Convention on Biological Disversity)?
Khu vực nào sau đây có độ đa dạng sinh học cao nhất?
Đa dạng sinh học không biểu hiện ở tiêu chí nào sau đây?
Công ước CBD (Convention Biological Diversity) về đa dạng sinh học có hiệu lực từ thời điểm nào?
Số loài động vật trên Trái Đất là
Môi trường nào có đa dạng sinh học lớn nhất
Những con tắc kè trong hình dưới đây có gì khác nhau? Điều gì làm chúng trở nên khác nhau như vậy?
Quan sát hình 33.1 - 33.4 và thông tin về đa dạng các nhóm sinh vật đã học, em hãy cho biết đa dạng sinh học là gì?
Từ thông tin hình 33.5 và 33.6, em hãy cho biết vai trò của đa dạng sinh học trong tự nhiên.
Quan sát hình 33.7, em hãy chỉ ra giá trị thực tiễn mà đa dạng sinh học đem lại cho con người.
Em hãy lấy một ví dụ thể hiện vai trò của đa dạng sinh học ở địa phương em.
Quan sát hình 33.8 và kể tên những hoạt động làm suy giảm đa dạng sinh học.
Vì sao chúng ta cần bảo vệ đa dạng sinh học.
Từ thông tin gợi ý trong hình 33.9, hãy nêu một số hoạt động góp phần bảo vệ đa dạng sinh học.
Theo em, các khu bảo tồn có vai trò gì trong việc bảo vệ đa dạng sinh học?
Em cần làm gì để bảo vệ đa dạng sinh học.
Nêu vai trò của đa dạng sinh học và trong thực tiễn, lấy ví dụ.
Thiết kế áp phích về tuyên truyền bảo vệ đa dạng sinh học.
Điều gì sẽ xảy ra với chúng ta khi đa dạng sinh học bị suy giảm.
Trong các sinh cảnh sau sinh cảnh nào có đa dạng sinh học lớn nhất
A. Hoang mạc.
B. Rừng ôn đới.
C. Rừng mưa nhiệt đới.
D. Đài nguyên.
Lạc đà là động vật đặc trưng cho sinh cảnh nào?
A. Hoang mạc.
B. Rừng ôn đới.
C. Rừng mưa nhiệt đới.
D. Đài nguyên.
Động vật nào sau đây không nằm trong Sách Đỏ Việt Nam?
A. Cá heo.
B. Sóc đen Côn Đảo.
C. Rắn lục mũi hếch.
D. Gà lôi lam đuôi trắng.
Biện pháp nào sau đây không phải là bảo vệ đa dạng sinh học?
A. Nghiêm cấm phá rừng để bảo vệ môi trường sống của các loài sinh vật.
B. Cấm săn bắt, buôn bán, sử dụng trái phép các loài động vật hoang dã.
C. Tuyên truyền, giáo dục rộng rãi trong nhân dân để mọi người tham gia bảo vệ rừng.
D. Dừng hết mọi hoạt động khai thác động vật, thực vật của con người.
Mục tiêu nào sau đây không phải của Công ước CBD (Convention on Biological Diversity)?
A. Bảo toàn đa dạng sinh học.
B. Sử dụng lâu bền các bộ phận hợp thành.
C. Phân phối công bằng, hợp lí lợi ích có được nhờ việc khai thác và sử dụng nguồn gen.
D. Cấm khai thác và sử dụng nguồn gen.
Sử dụng các từ gợi ý: cá thể số lượng loài, đa dạng sinh học, môi trường sống để điền vào chỗ trống cho phù hợp:
Đa dạng sinh học là sự phong phú về (1)..., số (2) ... trong loài, và (3) .... Dựa vào điều kiện khí hậu, (4) ... được phân chia theo các khu vực như: đa dạng sinh học ở hoang mạc, đa dạng sinh học vùng đài nguyên, đa dạng sinh học rừng mưa nhiệt đới, đa dạng sinh học vùng ôn đới, đa dạng sinh học rừng lá kim.
Tại sao đa dạng sinh học ở hoang mạc lại thấp hơn rất nhiều so với đa dạng sinh học ở rừng mưa nhiệt đới?
Họ và tên
Tiêu đề câu hỏi
Nội dung câu hỏi
Câu trả lời của bạn
Sự đa dạng màu sắc của tắc kè làm cho kẻ thù khó phát hiện, giúp chúng thích nghi với môi trường sống.
Câu trả lời của bạn
Lạc đà là động vật đặc trưng cho sinh cảnh hoang mạc
Câu trả lời của bạn
- Sóc đen Côn Đảo.
- Rắn lục mũi hếch.
- Gà lôi lam đuôi trắng.
1. Nghiêm cấm phá rừng để bảo vệ môi trường sống của các loài sinh vật.
2. Cấm săn bắt, buôn bán, sử dụng trái phép các loài động vật hoang dã.
3. Tuyên truyền, giáo dục rộng rãi trong nhân dân để mọi người tham gia bảo vệ rừng.
4. Dừng hết mọi hoạt động khai thác động vật, thực vật của con người.
Câu trả lời của bạn
Dừng hết mọi hoạt động khai thác động vật, thực vật của con người.
Câu trả lời của bạn
- Bảo toàn đa dạng sinh học.
- Sử dụng lâu bền các bộ phận hợp thành.
- Phân phối công bằng, hợp lí lợi ích có được nhờ việc khai thác và sử dụng nguồn gen.
Câu trả lời của bạn
(1) số lượng loài, (2) cá thể, (3) môi trường sống, (4) đa dạng sinh học.
Câu trả lời của bạn
Đa dạng sinh học ở hoang mạc thấp hơn rất nhiều so với đa dạng sinh học ở rừng mưa nhiệt đới vì điều kiện khí hậu ở hoang mạc khắc nghiệt, chỉ có một Số ít loài sinh vật thích nghi với điều kiện sống ở đó. Rừng mưa nhiệt đới có điều kiện khí hậu phù hợp với nhiều loại sinh vật khác nhau, do đó rừng mưa nhiệt đới có độ đa dạng sinh học cao.
A. Nghiêm cấm phá rừng để bảo vệ môi trường sống của các loài sinh vật.
B. Cấm săn bắt, buôn bán, sử dụng trái phép các loài động vật hoang dã.
C. Tuyên truyền, giáo dục rộng rãi trong nhân dân để mọi người tham gia bảo vệ rừng.
D. Dừng hết mọi hoạt động khai thác động vật, thực vật của con người.
Câu trả lời của bạn
Đáp án: D
Nếu dừng hết các hoạt động khai thác động vật, thực vật của con người sẽ gây ảnh hưởng rất lớn đến nguồn cung cấp các loại thực phẩm, nguyên liệu, nhiên liệu… và ảnh hưởng trực tiếp đến đời sống của con người nên chúng ta cần khai thác một cách hợp lí mà không nên dừng hẳn.
A. Điều hòa khí hậu C. Bảo vệ nguồn nước
B. Cung cấp nguồn dược liệu D. Duy trì sự ổn định của hệ sinh thái
Câu trả lời của bạn
Đáp án: B
Cung cấp dược liệu là vai trò của đa dạng sinh học đối với thực tiễn.
A. Khai thác tối đa nguồn lợi từ rừng
B. Đánh bắt cá bằng lưới có mắt với kích thước nhỏ
C. Săn bắt động vật quý hiếm
D. Bảo tồn động vật hoang dã
Câu trả lời của bạn
Đáp án: D
Các hành động A, B, C đều là các hành động gây suy giảm đa dạng sinh học.
(3) Sự chênh lệch về số lượng cá thể trong độ tuổi sinh sản của loài
(4) Sự đa dạng về môi trường sống
(5) Sự phong phú về số lượng cá thể trong một loài
Những yếu tố nào thế hiện sự đa dạng sinh học?
A. (1), (2), (3) C. (1), (4), (5)
B. (1), (3), (5) D. (2), (3), (4)
Câu trả lời của bạn
Đáp án: C
Sự đa dạng sinh học thể hiện chủ yếu ở sự phong phú về số lượng loài, số cá thể trong loài và môi trường sống.
A. Hoang mạc C. Thảo nguyên
B. Rừng ôn đới D. Thái Bình Dương
Câu trả lời của bạn
Đáp án: A
Hoang mạc là nơi có khí hậu khắc nghiệt nên có ít loài có khả năng thích nghi với điều kiện môi trường nơi đây khiến độ đa dạng sinh học thấp.
A. Sa mạc C. Rừng nhiệt đới
B. Đài nguyên D. Vùng Bắc Cực
Câu trả lời của bạn
Đáp án: D
Gấu trắng thích nghi với điều kiện khí hậu lạnh lẽo ở vùng Bắc Cực.
(3) Bảo tồn động vật hoang dã
(4) Du canh, du cư
(5) Định canh, định cư
(6) Xây dựng các khu công nghiệp nặng
Những hành động nào gây suy giảm sự đa dạng sinh học?
A. (1), (2), (3) C. (1), (4), (6)
B. (4), (5), (6) D. (2), (3), (5)
Câu trả lời của bạn
Đáp án: C
- Những hành động (1), (4), (6) gây suy giảm đa dạng sinh học.
- Những hành động (2), (3), (5) góp phần bảo tồn đa dạng sinh học.
A. Điều hòa khí hậu
B. Cung cấp đất phi nông nghiệp
C. Bảo vệ đất và nước trong tự nhiên
D. Là nơi ở của các loài động vật hoang dã
Câu trả lời của bạn
Đáp án: B
Rừng tự nhiên không cung cấp đất phi nông nghiệp và cũng không nên chuyển thành đất phi nông nghiệp mà cần được gìn giữ và bảo tồn.
(3) Phục vụ nhu cầu tham quan, giải trí của con người
(4) Giúp con người thích nghi với biến đổi khí hậu
(5) Liên tục hình thành thêm nhiều loài mới phục vụ cho nhu cầu của con người
Những vai trò nào là vai trò của đa dạng sinh học đối với con người?
A. (1), (2), (3) B. (2), (3), (5)
C. (1), (3), (4) D. (2), (4), (5)
Câu trả lời của bạn
Đáp án: C
(2) sai vì đa dạng sinh học là nguồn tài nguyên hữu hạn, không phải là nguồn tài vô cùng vô tận
(5) sai vì đa dạng sinh học chỉ giúp bảo tồn và phát triển các loài hiện có và thúc đẩy hình thành các loài mới qua một khoảng thời gian rất lâu chứ không thể liên tục hình thành loài mới.
A. Bệnh ung thư ở người B. Hiệu ứng nhà kính
C. Biến đổi khí hậu D. Tuyệt chủng động, thực vật
Câu trả lời của bạn
Đáp án: A
Bệnh ung thư ở người là do ảnh hưởng của rối loạn phân bào, không phải là hậu quả của việc suy giảm đa dạng sinh học.
0 Bình luận
Để lại bình luận
Địa chỉ email của hạn sẽ không được công bố. Các trường bắt buộc được đánh dấu *