Cùng DapAnHay tìm hiểu về bộ môn khoa học tự nhiên 6 thuộc chương trình Cánh Diều qua bài học này các em sẽ nắm được các khái niệm khoa học tự nhiên, vai trò của khoa học tự nhiên trong cuộc sống, phân biệt được các lĩnh vực chủ yếu của khoa học tự nhiên dựa vào đối tượng nghiên cứu...Nội dung chi tiết mời các bạn tham khảo nội dung dưới đây!
- Khoa học tự nhiên nghiên cứu các sự vật, hiện tượng của thế giới tự nhiên và ảnh hưởng của thế giới tự nhiên đến cuộc sống của con người.
- Những người chuyên nghiên cứu khoa học tự nhiên là các nhà khoa học trong lĩnh vực khoa học tự nhiên.
- Phương pháp nghiên cứu chúng là tìm hiểu để khám phá những điều mà con người chưa biết về thế giới tự nhiên, hình thành tri thức khoa học.
- Bảo vệ môi trường.
- Cung cấp thông tin và nâng cao hiểu biết của con người.
- Mở rộng sản xuất và phát triển kinh tế.
- Bảo vệ sức khỏe và cuộc sống của con người.
- Khoa học về sự sống: Sinh học.
- Khoa học về vật chất: Vật lí, hóa học, thiên văn học, khoa học Trái đất.
- Vật sống gồm các dạng sống đơn giản (ví dụ virus) và sinh vật. Chúng mang những đặc điểm của sự sống:
+ Thu nhận chất cần thiết.
+ Thải bỏ chất thải.
+ Vận động.
+ Lớn lên.
+ Sinh sản.
+ Cảm ứng.
+ Chết.
- Vật không sống không mang những đặc điểm của sự sống.
Câu 1. Vậy em hiểu Khoa học tự nhiên là ngành khoa học như thế nào?
Hướng dẫn giải
Khoa học tự nhiên là ngành khoa học nghiên cứu các sự vật, hiện tượng của thế giới tự nhiên và ảnh hưởng của thế giới tự nhiên đến cuộc sống của con người.
Câu 2. Phương pháp nghiên cứu chung của Khoa học tự nhiên là gì?
Hướng dẫn giải
Phương pháp nghiên cứu chung của khoa học tự nhiên là tìm hiểu để khám phá những điều mà con người còn chưa biết về thế giới tự nhiên, hình thành tri thức khoa học.
Câu 3. Phân biệt vật sống và vật không sống?
Hướng dẫn giải
- Vật sống gồm các dạng sống đơn giản (ví dụ virus) và sinh vật.
Chúng mang những đặc điểm của sự sống:
+ Thu nhận chất cần thiết.
+ Thải bỏ chất thải.
+ Vận động.
+ Lớn lên.
+ Sinh sản.
+ Cảm ứng.
+ Chết.
- Vật không sống không mang những đặc điểm của sự sống.
Sau bài học này, học sinh sẽ nắm được:
Các em có thể hệ thống lại nội dung kiến thức đã học được thông qua bài kiểm tra Trắc nghiệm Khoa học tự nhiên 6 Cánh diều Chủ đề 1 Bài 1 cực hay có đáp án và lời giải chi tiết.
Khoa học tự nhiên nghiên cứu về lĩnh vực nào dưới đây?
Hãy cho biết trong các vật sau đây, vật nào là vật sống?
Hãy cho biết trong các vật sau đây, vật nào là vật không sống?
Câu 4-10: Mời các em đăng nhập xem tiếp nội dung và thi thử Online để củng cố kiến thức về bài học này nhé!
Các em có thể xem thêm phần hướng dẫn Giải bài tập Khoa học tự nhiên 6 Cánh diều Chủ đề 1 Bài 1để giúp các em nắm vững bài học và các phương pháp giải bài tập.
Trả lời Mở đầu trang 4 SGK KHTN 6 Cánh diều - CD
Trả lời Câu hỏi 1 mục 1 trang 5 SGK KHTN 6 Cánh diều - CD
Trả lời Luyện tập mục 1 trang 5 SGK KHTN 6 Cánh diều - CD
Trả lời Câu hỏi 1 mục 2 trang 6 SGK KHTN 6 Cánh diều - CD
Trả lời Luyện tập mục 2 trang 6 SGK KHTN 6 Cánh diều - CD
Trả lời Câu hỏi mục 3 trang 7 SGK KHTN 6 Cánh diều - CD
Trả lời Luyện tập mục 3 trang 8 SGK KHTN 6 Cánh diều - CD
Trả lời Câu hỏi mục 4 trang 9 SGK KHTN 6 Cánh diều - CD
Trả lời Câu hỏi mục 4 trang 10 SGK KHTN 6 Cánh diều - CD
Trả lời Luyện tập mục 4 trang 11 SGK KHTN 6 Cánh diều - CD
Trả lời Vận dụng mục 4 trang 11 SGK KHTN 6 Cánh diều - CD
Giải bài 1.1 trang 3 SBT KHTN 6 Cánh diều - CD
Giải bài 1.2 trang 3 SBT KHTN 6 Cánh diều - CD
Giải bài 1.3 trang 3 SBT KHTN 6 Cánh diều - CD
Giải bài 1.4 trang 3 SBT KHTN 6 Cánh diều - CD
Giải bài 1.5 trang 3 SBT KHTN 6 Cánh diều - CD
Giải bài 1.6 trang 3 SBT KHTN 6 Cánh diều - CD
Giải bài 1.7 trang 4 SBT KHTN 6 Cánh diều - CD
Giải bài 1.8 trang 4 SBT KHTN 6 Cánh diều - CD
Giải bài 1.9 trang 4 SBT KHTN 6 Cánh diều - CD
Giải bài 1.10 trang 5 SBT KHTN 6 Cánh diều - CD
Giải bài 1.11 trang 5 SBT KHTN 6 Cánh diều - CD
Giải bài 1.12 trang 5 SBT KHTN 6 Cánh diều - CD
Trong quá trình học tập nếu có thắc mắc hay cần trợ giúp gì thì các em hãy comment ở mục Hỏi đáp, Cộng đồng Khoa học tự nhiên DapAnHay sẽ hỗ trợ cho các em một cách nhanh chóng!
Chúc các em học tập tốt và luôn đạt thành tích cao trong học tập!
Khoa học tự nhiên nghiên cứu về lĩnh vực nào dưới đây?
Hãy cho biết trong các vật sau đây, vật nào là vật sống?
Hãy cho biết trong các vật sau đây, vật nào là vật không sống?
Những hoạt động được coi là nghiên cứu khoa học tự nhiên?
Hoạt động không phải nghiên cứu khoa học tự nhiên?
Những hoạt động là hoạt động nghiên cứu khoa học tự nhiên?
Đâu không phải ví dụ minh họa về khoa học tự nhiên?
Đối tượng nghiên cứu của lĩnh vực Vật lí thuộc khoa học tự nhiên là gì?
Những đặc điểm giúp nhận biết được vật sống là gì?
Theo em, việc lắp ráp pin cho nhà máy điện mặt trời thể hiện vai trò nào dưới đây của khoa học tự nhiên?
Em hãy lấy ví dụ về chất, năng lượng, thực vật và động vật trong thế giới tự nhiên?
Hãy quan sát hình 1.1 và cho biết những hoạt động nào là hoạt động nghiên cứu khoa học tự nhiên
Hãy tìm thêm ví dụ về những hoạt động được coi là nghiên cứu khoa học tự nhiên và hoạt động không phải nghiên cứu Khoa học tự nhiên?
Hãy quan sát hình 1.2 và cho biết khoa học tự nhiên có vai trò như thế nào trong cuộc sống của con người. Cho ví dụ?
Hãy tìm các hoạt động nghiên cứu khoa học tự nhiên đem lại lợi ích cho cuộc sống của con người theo gợi ý trong Bảng 1.1.
Vai trò của Khoa học tự nhiên | Bảo vệ môi trường | Cung cấp thông tin nâng cao hiểu biết của con người | Mở rộng sản xuất và phát triển kinh tế | Bảo vệ sức khỏe và cuộc sống của con người |
Hoạt động nghiên cứu khoa học tự nhiên | Nghiên cứu xử lý ô nhiễm nước | ? | ? | ? |
Quan sát hình 1.3 và cho biết đối tượng nghiên cứu của từng lĩnh vực thuộc khoa học tự nhiên
Hãy lấy ví dụ nghiên cứu của các lĩnh vực khoa học tự nhiên, theo gợi ý trong bảng 1.2.
Các lĩnh vực chủ yếu của Khoa học tự nhiên | Vật lý | Hóa học | Sinh học | Thiên Văn | Khoa học Trái Đất |
Đối tượng nghiên cứu | Năng lượng điện | ? | ? | ? | ? |
Hãy quan sát hình 1.4 và nêu tên những vật sống, vật không sống?
Quan sát hình 1.5 và cho biết những đặc điểm giúp em nhận biết vật sống?
Hãy lấy ví dụ về vật sống, vật không sống trong tự nhiên và đánh dấu tích vào những đặc điểm để nhận biết vật đó là vật sống hay vật không sống theo gợi ý trong bảng 1.3
Vật trong tự nhiên | Đặc điểm nhận biết | Xếp loại | ||||||
Thu nhận chất cần thiết | Loại bỏ chất thải | Vận động | Lớn lên | Sinh sản | Cảm ứng | Vật sống | Vật không sống | |
Con gà | v | v | v | v | v | v | v | |
? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? |
Chiếc xe máy nhận "thức ăn" là xăng dầu, thải chất thải là khói, bụi và chuyển động trong không gian. Vậy xe máy có phải vật sống không? Vì sao?
Người chuyên nghiên cứu khoa học tự nhiên được gọi là
A. nhà sinh học.
B. nhà khoa học.
C. kĩ thuật viên.
D. nghiên cứu viên.
Ý nào dưới đây không phải là vai trò của khoa học tự nhiên trong đời sống?
A. Mở rộng sản xuất, phát triển kinh tế.
B. Bảo vệ môi trường, ứng phó với biến đổi khí hậu.
C. Bảo vệ sức khỏe và cuộc sống của con người.
D. Định hướng tư tưởng, phát triển hệ thống chính trị.
Đối tượng nghiên cứu của lĩnh vực vật lí là gì?
A. Khoa học Trái Đất, vũ trụ và các hành tinh.
B. Vật chất, năng lượng và sự vận động của chúng.
C. Sinh vật và môi trường.
D. Chất và sự biến đổi các chất.
Vật nào dưới đây là vật sống?
A. Vi khuẩn
B. Cành gỗ mục
C. Hòn đá
D. Cái bàn
Con gà đẻ trứng là thể hiện dấu hiệu nào của vật sống?
A. Thải bỏ chất thải
B. Vận động
C. Sinh sản
D. Lớn lên
Đặc điểm nào dưới đây là biểu hiện của sự sinh sản ở thực vật?
A. Tăng chiều cao.
B. Tăng trọng lượng cơ thể.
C. Ra hoa, tạo quả và hạt.
D. Tăng số lượng cành, nhánh.
Hiện tượng cây mọc hướng về phía ánh sáng khi được chiếu sáng từ một phía là đặc điểm nào của vật sống?
A. Lớn lên
B. Sinh sản
C. Di chuyển
D. Cảm ứng
Viết một số hoạt động của con người được coi là nghiên cứu khoa học tự nhiên và những hoạt động không được coi là nghiên cứu khoa học tự nhiên vào bảng dưới đây theo gợi ý.
Hoạt động | Nghiên cứu khoa học tự nhiên | Không phải nghiên cứu khoa học tự nhiên |
Nghiên cứu loại thuốc phòng và trị bệnh cúm | √ |
|
Lái ô tô trên đường |
| √ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Viết tên các hoạt động nghiên cứu khoa học tự nhiên đem lại lợi ích cho cuộc sống của con người vào bảng dưới đây theo gợi ý.
Hoạt động nghiên cứu khoa học tự nhiên | Cung cấp thông tin và nâng cao hiểu biết của con người | Mở rộng sản xuất và phát triển kinh tế | Bảo vệ sức khỏe và cuộc sống của con người | Bảo vệ môi trường |
Nghiên cứu thuốc chữa bệnh cho con người |
|
| √ |
|
Điều tra về sự đa dạng của sinh vật | √ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Họ và tên
Tiêu đề câu hỏi
Nội dung câu hỏi
Câu trả lời của bạn
Hoạt động nghiên cứu chế tạo vaccine phòng Covid-19 giúp bảo vệ sức khỏe và cuộc sống của con người.
Câu trả lời của bạn
Khoa học tự nhiên nghiên cứu các sự vật, hiện tượng của thế giới tự nhiên và ảnh hưởng của thế giới tự nhiên đến cuộc sống của con người.
Vì vậy, nghiên cứu quy trình nhân giống hoa lan là một hoạt động nghiên cứu khoa học
Câu trả lời của bạn
Hoạt động nghiên cứu lắp bếp ga mới là hoạt động lắp đặt vật dụng hằng ngày không mang lại tri thức mới
Câu trả lời của bạn
Hoạt động lấy mẫu nước thải từ nhà máy để phân tích là hoạt động nghiên cứu khoa học. Vì hoạt động này xác định nước thải của các nhà máy có gây ô nhiễm nguồn nước không
a. bảo vệ môi trường.
b. bảo vệ sức khỏe và cuộc sống của con người.
c. cung cấp thông tin và nâng cao vốn hiểu biết của con người.
d. mở rộng sản xuất và phát triển kinh tế.
Câu trả lời của bạn
Những hoạt động nghiên cứu chọn tạo giống cây trồng năng suất cao đem lại lợi ích chủ yếu là mở rộng sản xuất và phát triển kinh tế.
Đáp án D
a. Trần Đại Nghĩa
b. Tôn Thất Tùng
c. Nguyễn Văn Hiệu
Câu trả lời của bạn
Nguyễn Văn Hiệu (sinh năm 1938) là giáo sư, nhà vật lý, và chính trị gia của Việt Nam. Ông là ủy viên Ban chấp hành Trung ương Đảng Cộng sản Việt Nam các khoá VI, VII, và VIII;...
Đáp án C
a. Nghiên cứu chế tạo vũ khí quân sự.
b. Nghiên cứu lĩnh vực vật lí.
c. Nghiên cứu lĩnh vực y học.
Câu trả lời của bạn
Tôn Thất Tùng (1912 – 1982) là một bác sĩ phẫu thuật người Việt Nam, nổi danh trong lĩnh vực nghiên cứu về gan. Ông được biết đến là tác giả của "phương pháp cắt gan khô" hay còn được gọi là "phương pháp Tôn Thất Tùng".
Đáp án C
a. Trần Đại Nghĩa
b. Tôn Thất Tùng
c. Nguyễn Văn Hiệu
d. Tất cả đều đúng
Câu trả lời của bạn
Trần Đại Nghĩa (1913 – 1997) là một giáo sư, kỹ sư quân sự, nhà bác học, Tướng lĩnh Quân đội nhân dân Việt Nam, người đã đặt nền móng xây dựng ngành khoa học kỹ thuật quân sự và công nghiệp quốc phòng Việt Nam.
Cấu tạo tế bào nhận thực, cơ thể đa bào, có khả năng quang hợp là đặc điểm của sinh vật thuộc giới
Câu trả lời của bạn
Câu trả lời của bạn
b. Con cá khi chết đi được gọi là vật không sống.
c. Tất cả các vật sống đều thu nhận chất cần thiết và thải bỏ chất thải.
d. Một số vật không vận động, sinh sản vẫn được gọi là vật sống.
Câu trả lời của bạn
Chiếc xe để ngoài trời nắng bị nổ lốp là hiện tượng vật lí nở vì nhiệt chứ không phải là một vật sống. Bản thân lốp xe là vật không sống.
1. Chậu hoa
2. Em bé
3. Cái cốc
4. Cây cỏ
5. Con cá
6. Cây cầu
Câu trả lời của bạn
Vật sống | Vật không sống |
Em bé, Cây cỏ, Con cá | Chậu hoa, Cái cốc, Cây cầu |
a. Nam châm hút các vụn sắt
b. Cửa sắt để ngoài trời lâu ngày bị gỉ
c. Cây không phát triển trong bóng tối
d. Tất cả đều đúng
Câu trả lời của bạn
Cây không phát triển trong bóng tối là hiện tượng mà lĩnh vực Sinh học nghiên cứu
Câu trả lời của bạn
Để giải thích lí do xảy ra hiện tượng cửa sắt để ngoài trời lâu ngày bị gỉ thì do lĩnh vực hóa học của khoa học tự nhiên nghiên cứu
a. Vật lí
b. Hóa học
c. Sinh học
d. Thiên văn học
Câu trả lời của bạn
Hiện tượng nam châm hút các vụn sắt sẽ do lĩnh vực vật lí học nghiên cứu
Đáp án a
a. sự sống trên Trái Đất.
b. các chất và sự biến đổi của các chất trong tự nhiên.
c. vật chất, năng lượng và sự vận động của chúng trong tự nhiên.
d. vũ trụ và các hành tinh.
Câu trả lời của bạn
Lĩnh vực hóa học nghiên cứu về các chất và sự biến đổi của các chất trong tự nhiên.
Đáp án b
a. Vật lí.
b. Thiên văn học.
c. Sinh học.
d. Khoa học Trái Đất.
Câu trả lời của bạn
Sinh học là lĩnh vực nghiên cứu về các sinh vật và sự sống trên Trái Đất
Đáp án c
Câu trả lời của bạn
Hệ thống tưới tiêu tự động giúp mở rộng sản xuất và phát triển kinh tế.
Câu trả lời của bạn
Ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong giáo dục đã cung cấp thông tin và nâng cao vốn hiểu biết cho con người.
Câu trả lời của bạn
Hoạt động nghiên cứu thành công các công nghệ xử lí rác thải nhựa giúp bảo vệ môi trường. Cải thiện chất lượng môi trường.
0 Bình luận
Để lại bình luận
Địa chỉ email của hạn sẽ không được công bố. Các trường bắt buộc được đánh dấu *