DapAnHay xin giới thiệu đến các em nội dung Bài 14: Phân loại thế giới sống trong chương trình khoa học 6 để giúp các em củng cố kiến thức về thế giới sống. Mời các em cùng tham khảo nội dung chi tiết sau đây.
Trên Trái Đất có rất nhiều sinh vật khác nhau được phân chia thành các nhóm dựa vào đặc điểm chung của mỗi nhóm có tác dụng:
- Nghiên cứu các sinh vật một cách dễ dàng, có hệ thống.
- Xác định tên sinh vật và quan hệ họ hàng giữa các nhóm sinh vật được thuận lợi.
- Thế giới sống được chia thành 5 giới: Khởi sinh, Nguyên sinh, Nấm, Thực vật, Động vật.
- Thế giới sống được phân chia theo các bậc phân loại từ lớn đến nhỏ:
Giới → Ngành → Lớp → Bộ → Họ → Chi → Loài
- Ước tính có khoảng trên 10 triệu loài.
- Môi trường sống của sinh vật rất đa dạng: trên cạn, nước, đất, cơ thể sinh vật, nơi khí hậu khô, nóng, lạnh, …
Môi trường có điều kiện khí hậu khắc nghiệt sẽ có độ đa dạng loài thấp.
Mỗi sinh vật có hai cách gọi tên:
- Tên địa phương.
- Tên khoa học.
Câu 1. Nêu được ý nghĩa của việc phân loại thế giới sống?
Hướng dẫn giải
Phân loại thế giới sống thành các nhóm khác nhau giúp cho việc xác định tên và quan hệ họ hàng giữa các sinh vật được dễ dàng hơn, giúp cho các nghiên cứu sinh vật có hệ thống và thuận tiện hơn.Câu 2.
Câu 2. Gọi tên các bậc phân loại của cây hoa li và con hổ đông dương.
Hướng dẫn giải
Hoa li: thuộc chi loa kèn - họ bách hợp - bộ hành - lớp một lá mầm - ngành hạt kín - giới thực vật
Hổ đông dương: thuộc chi báo - họ mèo - bộ ăn thịt - lớp động vật - ngành dây sống - giới động vật.
Câu 3. Kể tên những môi trường sống của sinh vật có ở địa phương em (ví dụ: rừng, ao,...) và lấy ví dụ các sinh vật sống trong mỗi môi trường đó.
Hướng dẫn giải
- Môi trường ao: cá chép, cá chuối, cá mè, tôm, cua, ếch, lươn,…
- Môi trường trong đất: Giun đất, kiến,…
- Môi trường rừng: hổ, hươu, nai, cỏ, cây lan, cây chuối, cây tre, gấu, chuột, cú mèo,…
- Môi trường biển: cua, hàu, trai, bạch tuộc, ghẹ, mực, sứa,
Sau bài học này, học sinh sẽ nắm được:
Các em có thể hệ thống lại nội dung kiến thức đã học được thông qua bài kiểm tra Trắc nghiệm Khoa học tự nhiên 6 Cánh diều Chủ đề 8 Bài 14 cực hay có đáp án và lời giải chi tiết.
Việc phân loại thế giới sống có ý nghĩa gì đối với chúng ta?
(1) Gọi đúng tên sinh vật.
(2) Đưa sinh vật vào đúng nhóm phản loại.
(3) Thấy được vai trò của sinh vật trong tự nhiên và thực tiễn.
(4) Nhận ra sự đa dạng của sinh giới.
Tiêu chí nào sau đây được dùng để phân loại sinh vật?
(1) Đặc điểm tế bào.
(2) Mức độ tổ chức cơ thể.
(3) Môi trường sống.
(4) Kiểu dinh dưỡng.
(5) Vai trò trong tự nhiên và thực tiễn.
Các bậc phân loại sinh vật từ thấp đến cao theo trình tự nào sau đây?
Câu 4-10: Mời các em đăng nhập xem tiếp nội dung và thi thử Online để củng cố kiến thức về bài học này nhé!
Các em có thể xem thêm phần hướng dẫn Giải bài tập Khoa học tự nhiên 6 Cánh diều Chủ đề 8 Bài 14để giúp các em nắm vững bài học và các phương pháp giải bài tập.
Trả lời Mở đầu trang 84 SGK KHTN 6 Cánh diều - CD
Trả lời Câu hỏi mục 1 trang 84 SGK KHTN 6 Cánh diều - CD
Trả lời Câu hỏi mục 2 trang 85 SGK KHTN 6 Cánh diều - CD
Trả lời Câu hỏi mục 2 trang 86 SGK KHTN 6 Cánh diều - CD
Trả lời Câu hỏi mục 3 trang 86 SGK KHTN 6 Cánh diều - CD
Trả lời Luyện tập trang 87 SGK KHTN 6 Cánh diều - CD
Trả lời Vận dụng mục 3 trang 87 SGK KHTN 6 Cánh diều - CD
Trả lời Vận dụng mục 4 trang 87 SGK KHTN 6 Cánh diều - CD
Trả lời Tìm hiểu thêm mục 4 trang 88 SGK KHTN 6 Cánh diều - CD
Giải bài 14.1 trang 37 SBT KHTN 6 Cánh diều - CD
Giải bài 14.2 trang 37 SBT KHTN 6 Cánh diều - CD
Giải bài 14.3 trang 37 SBT KHTN 6 Cánh diều - CD
Giải bài 14.4 trang 37 SBT KHTN 6 Cánh diều - CD
Giải bài 14.5 trang 37 SBT KHTN 6 Cánh diều - CD
Giải bài 14.6 trang 37 SBT KHTN 6 Cánh diều - CD
Giải bài 14.7 trang 38 SBT KHTN 6 Cánh diều - CD
Giải bài 14.8 trang 38 SBT KHTN 6 Cánh diều - CD
Giải bài 14.9 trang 38 SBT KHTN 6 Cánh diều - CD
Giải bài 14.10 trang 38 SBT KHTN 6 Cánh diều - CD
Giải bài 14.11 trang 39 SBT KHTN 6 Cánh diều - CD
Giải bài 14.12 trang 39 SBT KHTN 6 Cánh diều - CD
Giải bài 14.13 trang 39 SBT KHTN 6 Cánh diều - CD
Trong quá trình học tập nếu có thắc mắc hay cần trợ giúp gì thì các em hãy comment ở mục Hỏi đáp, Cộng đồng Khoa học tự nhiên DapAnHay sẽ hỗ trợ cho các em một cách nhanh chóng!
Chúc các em học tập tốt và luôn đạt thành tích cao trong học tập!
Việc phân loại thế giới sống có ý nghĩa gì đối với chúng ta?
(1) Gọi đúng tên sinh vật.
(2) Đưa sinh vật vào đúng nhóm phản loại.
(3) Thấy được vai trò của sinh vật trong tự nhiên và thực tiễn.
(4) Nhận ra sự đa dạng của sinh giới.
Tiêu chí nào sau đây được dùng để phân loại sinh vật?
(1) Đặc điểm tế bào.
(2) Mức độ tổ chức cơ thể.
(3) Môi trường sống.
(4) Kiểu dinh dưỡng.
(5) Vai trò trong tự nhiên và thực tiễn.
Các bậc phân loại sinh vật từ thấp đến cao theo trình tự nào sau đây?
Tên phổ thông của loài được hiểu là
Cấu tạo tế bào nhân thực, cơ thể đa bào, có khả năng quang hợp là đặc điểm của sinh vật thuộc giới nào sau đây?
"Đàn voi sống trong rừng" thuộc cấp độ tổ chứng sống nào dưới đây?
Cho các ý sau:
1. Tổ chức theo nguyên tắc thứ bậc.
2. Là hệ kín, có tính bền vững và ổn định.
3. Liên tục tiến hóa.
4. Là hệ mở, có khả năng tự điều chỉnh.
5. Có khả năng cảm ứng và vân động.
6. Thường xuyên trao đổi chất với môi trường.
Trong các ý trên, có mấy ý là đặc điểm của các cấp độ tổ chức sống cơ bản?
Đặc tính quan trọng nhất đảm bảo tính bền vững và ổn định tương đối của tổ chức sống là:
Những đặc điểm nào sau đây chỉ có ở tổ chức sống mà không có ở vật vô sinh?
1. Tổ chức theo nguyên tắc thứ bậc
2. Là hệ kín, có tính ổn định và bền vững
3. Liên tục tiến hóa
4. Là hệ mở, có khả năng tự điều chỉnh
5. Có khả năng cảm ứng và vận động
6. Thường xuyên trao đổi chất với môi trường
Đặc tính quan trọng nhất đảm bảo tính bền vững và ổn định tương đối của tổ chức sống là?
Phân loại thế giới sống có ý nghĩa như thế nào?
Hãy quan sát hình 14.4 và kể tên các sinh vật mà em biết trong mỗi giới theo gợi ý trong bảng 14.1.
1. Quan sát hình14.5 và cho biết các bậc phân loại của thế giới sống từ thấp tới cao.
2. Gọi tên các bậc phân loại của cây hoa li và con hổ đông dương.
Kể tên một số loài mà em biết.
Nhận xét về mức độ đa dạng số lượng loài ở các môi trường sống khác nhau theo gợi ý trong bảng 14.2.
Kể tên những môi trường sống của sinh vật có ở địa phương em (ví dụ: rừng, ao,...) và lấy ví dụ các sinh vật sống trong mỗi môi trường đó.
Lấy ví dụ về cây hoặc con vật có những tên địa phương khác nhau mà em biết?
Hãy tìm tên khoa học của cây hoặc con vật mà em yêu thích.
Trong hệ thống phân loại 5 giới sinh vật, vi khuẩn thuộc giới nào?
A. Giới khởi sinh
B. Giới nguyên sinh
C. Giới nấm
D. Giới động vật
Thế giới sống được phân thành các nhóm theo trình tự nào?
A. Loài -> chi -> họ -> bộ -> lớp-> ngành -> giới.
B. Chi -> họ -> bộ -> lớp -> ngành -> giới -> loài.
C. Loài -> chi -> bộ -> họ -> lớp -> ngành -> giới.
D. Loài -> chi -> lớp -> họ -> bộ -> ngành -> giới.
Cho các đại diện dưới đây:
(1) Nấm sò (2) Vi khuẩn.
(3) Tảo lục đơn bào. (4) Rong.
Trong các đại diện trên, có bao nhiêu đại diện thuộc giới Nguyên sinh?
A. 1.
B. 2.
C. 3.
D. 4.
Trong các loài dưới đây, loài nào thuộc giới Khởi sinh?
A. Trùng giày.
B. Trùng kiết lị.
C. Trùng sốt rét.
D. Vi khuẩn lao.
Trong các loài dưới đây, loài nào không thuộc giới Thực vật?
A. Tảo đa bào
B. Dương xỉ
C. Rêu
D. Thông
Loại rừng nào dưới đây có hệ thực vật phong phú nhất?
A. Rừng lá kim phương Bắc.
B. Rừng lá rộng ôn đới.
C. Rừng mưa nhiệt đới.
D. Rừng ngập mặn ven biển.
Nhóm nào dưới đây gồm những cây thích nghi với môi trường khô nóng ở sa mạc?
A. Sen, đậu ván, cà rốt.
B. Rau muối, cà chua, dưa chuột.
C. Xương rồng, lê gai, cỏ lạc đà.
D. Mâm xôi, cà phê, đào.
Đơn vị phân loại nhỏ nhất của thế giới sống là gì?
A. Ngành.
B. Lớp.
C. Loài.
D. Giới.
Sắp xếp các sinh vật: cá voi, dương xỉ, cây tùng, cây hoa hồng, nấm hương, trùng roi xanh, nấm linh chi, vi khuẩn lam, tảo lục, tảo silic vào các giới tương ứng trong bảng sau.
STT | Tên giới | Tên sinh vật |
1 |
|
|
2 |
|
|
3 |
| |
4 |
|
|
5 |
|
|
Chú thích tên 5 giới sinh vật vào hình 14.1.
Viết tên cấp bậc phân loại của cây ngô vào chỗ … trong hình 14.2 dựa vào gợi ý sau: Cói, Một lá mầm, Thực vật, Thực vật hạt kín, Hòa thảo, Cỏ ngô, cây ngô.
Họ và tên
Tiêu đề câu hỏi
Nội dung câu hỏi
Câu trả lời của bạn
Nấm hương, nấm linh chi, nấm sò, nấm đùi gà, ....
Câu trả lời của bạn
Các loài như: trùng roi xanh, tảo lục, tảo silic sẽ được phân vào giới Nguyên sinh
Câu trả lời của bạn
Vi khuẩn lam được xếp vào giới Khởi sinh
Câu trả lời của bạn
Đơn vị phân loại nhỏ nhất của thế giới sống là loài
Câu trả lời của bạn
Những cây thích nghi với môi trường khô nóng ở sa mạc gồm: Xương rồng, lê gai, cỏ lạc đà, ...
Câu trả lời của bạn
Rừng mưa nhiệt đới với khí hậu ấm áp, độ ẩm cao, lượng mưa lớn là loại rừng có hệ thực vật phong phú bậc nhất.
Câu trả lời của bạn
Rừng mưa nhiệt đới là loại rừng có hệ thực vật phong phú nhất
Câu trả lời của bạn
Tảo đa bào thuộc giới Nguyên sinh
Câu trả lời của bạn
Vi khuẩn lao thuộc Giới khởi sinh vì giới khởi sinh bao gồm các loài vi khuẩn.
(1) Nấm sò (2) Vi khuẩn.
(3) Tảo lục đơn bào. (4) Rong.
Những đại diện nào thuộc giới Nguyên sinh?
Câu trả lời của bạn
- Tảo lục đơn bào và rong thuộc giới Nguyên sinh.
- Nấm sò thuộc giới Nấm
- Vi khuẩn thuộc giới Khởi sinh
Câu trả lời của bạn
Thế giới sống được phân thành các nhóm theo trình tự: Loài -> chi -> họ -> bộ -> lớp-> ngành -> giới.
Câu trả lời của bạn
Vi khuẩn thuộc giới khởi sinh trong hệ thống phân loại.
Câu trả lời của bạn
- Tên loài: caballus;
- Tên chi: Equus
→ Tên khoa học của ngựa là: Equus caballus
Câu trả lời của bạn
Loài Cáo (Canis lupus)
- Tên chi: Canis
- Tên loài: lupus
Câu trả lời của bạn
Hổ: Panthera tigris
Sử tử: Panthera leo
Câu trả lời của bạn
Hươu cao cổ (Giraffa camelopardalis)
- Tên chi: Giraffa
- Tên loài: camelopardalis
Câu trả lời của bạn
Lạc đà một bướu/ Camelus dromedarius
- Tên chi: Camelus
- Tên loài: dromedarius
Câu trả lời của bạn
Gấu bắc cực, vi khuẩn cổ, ...
Câu trả lời của bạn
Sự đa dạng loài ở đại dương cao
Câu trả lời của bạn
Cá heo, cá voi, cá mập, cá hề, cá ngựa, san hô, thủy tức, tảo, rong biển, ... là những loài sống ở đại dương
0 Bình luận
Để lại bình luận
Địa chỉ email của hạn sẽ không được công bố. Các trường bắt buộc được đánh dấu *