Trong bài học này các em sẽ được tìm hiểu về khái niệm và cơ chế phát sinh thể đa bội. Các em sẽ biết các tác nhân đa bội hóa được điều chỉnh như thế nào để tạo ra các sản phẩm mà con người mong muốn.
Nho tứ bội (4n)
Bí ngô khổng lồ
Bắp cải khổng lồ
Cơ chế hình thành thể đa bội
Loài củ cải có 2n=18. Xác định số NST ở thể đơn bội của loài, số NST trong tế bào sinh dưỡng của thể tam bội và thể tứ bội của loài?
Số NST trong thể đơn bội của loài là: n=9.
Số NST trong tế bào sinh dưỡng của thể tam bội của loài là: 3n=27.
Số NST trong tế bào sinh dưỡng của thể tứ bội của loài là: 4n=36.
Sau khi học xong bài này, các em cần phải:
Các em có thể hệ thống lại nội dung kiến thức đã học được thông qua bài kiểm tra Trắc nghiệm Sinh học 9 Bài 24 cực hay có đáp án và lời giải chi tiết.
Đột biến đa bội là dạng đột biến nào?
Thể đa bội trên thực tế thường gặp ở nhóm sinh vật nào?
Câu 3- 5: Mời các em đăng nhập xem tiếp nội dung và thi thử Online để củng cố kiến thức về bài học này nhé!
Các em có thể xem thêm phần hướng dẫn Giải bài tập Sinh học 9 Bài 24để giúp các em nắm vững bài học và các phương pháp giải bài tập.
Bài tập 1 trang 71 SGK Sinh học 9
Bài tập 2 trang 71 SGK Sinh học 9
Bài tập 3 trang 71 SGK Sinh học 9
Bài tập 13 trang 56 SBT Sinh học 9
Bài tập 14 trang 56 SBT Sinh học 9
Bài tập 15 trang 56 SBT Sinh học 9
Bài tập 18 trang 57 SBT Sinh học 9
Bài tập 19 trang 57 SBT Sinh học 9
Bài tập 20 trang 57 SBT Sinh học 9
Bài tập 21 trang 57 SBT Sinh học 9
Bài tập 22 trang 57 SBT Sinh học 9
Bài tập 23 trang 58 SBT Sinh học 9
Bài tập 24 trang 58 SBT Sinh học 9
Bài tập 25 trang 58 SBT Sinh học 9
Bài tập 26 trang 58 SBT Sinh học 9
Trong quá trình học tập nếu có thắc mắc hay cần trợ giúp gì thì các em hãy comment ở mục Hỏi đáp, Cộng đồng Sinh học DapAnHay sẽ hỗ trợ cho các em một cách nhanh chóng!
Chúc các em học tập tốt và luôn đạt thành tích cao trong học tập!
-- Mod Sinh Học 9 DapAnHay
Đột biến đa bội là dạng đột biến nào?
Thể đa bội trên thực tế thường gặp ở nhóm sinh vật nào?
Thể đa bội không có đặc điểm nào sau đây?
Tác nhân hóa học nào sau đây được dùng phổ biến để gây đa bội hóa:
Thể đa bội nào sau đây có khả năng sinh sản hữu tính?
Trường hợp nào đúng khi nói về hiện tượng đa bội hoá và thể đa bội:
a) Đa bội hoá là hiện tượng đột biến số lượng ở tất cả các cặp NST, có bộ NST trong tế bào sinh dưỡng là bội số của n (3n, 4n, 5n…).
b) Cơ thể mang các tế bào có bộ NST là bội số của n được gọi là thể đa bội.
c) Thể đa bội chỉ xuất hiện trong tự nhiên, không có ở các vật nuôi, cây trồng.
d) Thể đa bội có khả năng làm tăng đồng hoá, làm kích thước biến đổi và tăng sức chống chịu của sinh vật đối với điều kiện bất lợi.
Sự hình thành thể đa bội do nguyên phân và giảm phân không bình thường như thế nào?
Có thể nhận biết các thể đa bội bằng mắt thường hay qua những dấu hiệu gì? Có thể ứng dụng các đặc điểm của chúng trong chọn giống cây trồng như thế nào?
Thể dị bội là những biến đổi vể số lượng NST thường -
A. một cặp NST.
B. một số cặp NST.
C. một hay một số cặp NST.
D. tất cả các cặp NST.
Cơ chế phát sinh các giao tử: (n - 1) và (n + 1) là do
A. một cặp NST tương đồng không được nhân đôi.
B. thoi phân bào không được hình thành.
C. cặp NST tương đồng không xếp song songở kì giữa I của giảm phân.
D. cặp NST tương đồng không phân li ở kì sau của giảm phân.
Các thể dị bội nào sau đây hiếm được tạo thành
A. Thể không nhiễm và thể bốn nhiễm.
B. Thể không nhiễm và thể một nhiễm.
C. Thể không nhiễm và thể ba nhiễm.
D. Thể một nhiễm và thể ba nhiễm.
Điều nào không đúng với ưu điểm của thể đa bội so với thể lưỡng bội?
A. Cơ quan sinh dưỡng lớn hơn.
B. Độ hữu thụ kém hơn.
C. Phát triển khoẻ hơn.
D. Có sức chống chịu tốt hơn.
Thể đa bội thường gặp ở
A. động vật không có xương sống.
B. thực vật.
C. vi sinh vật.
D. động vật có xương sống.
Ở cà chua (2n = 24 NST), số NST ở thể tứ bội là
A. 25 B. 27.
C. 36. D. 48.
Cơ thể tứ bội được tạo thành không phải do
A. NST ở tế bào sinh dưỡng nhân đôi nhưng không phân li.
B. NST ở hợp tử nhân đôi nhưng không phân.li.
C. sự tạo thành giao tử 2n từ thể lưỡng bội và sự thụ tinh của hai giao tử này.
D. sự thụ tinh của hai giao tử 2n thuộc hai cá thể khác nhau.
Đặc điểm nào dưới đây không có ở thể tự đa bội?
A. Quá trình tổng hợp chất hữu cơ diễn ra mạnh mẽ.
B. Kích thước tế bào lớn hơn tế bào bình thường.
C. Phát triển khoẻ, chống chịu tốt.
D. Tăng khả năng sinh sản.
Thể đa bội nào sau đây dễ tạo thành hơn qua giảm phân và thụ tinh?
A. Giao tử n kết hợp với giao tử 2n tạo hợp tử 3n.
B. Giao tử 2n kết hợp với giao tử 2n tạo hợp tử 4n.
C. Giao tử 2n kết hợp với giao tử 3n tạo hợp tử 5n.
D. Giao tử 2n kết hợp với giao tử 4n tạo hợp tử 6n.
Trong nguyên phân, những thể đa bội nào sau đây được tạo thành?
A. 3n, 4n. B. 4n, 5n.
C. 4n, 6n. D. 4n, 8n.
Vì sao thể đa bội ở động vật thường hiếm gặp?
A. Vì quá trình nguyên phân luôn diễn ra bình thường.
B. Vì quá trình giảm phân luôn diễn ra bình thường.
C. Vì quá trình thụ tinh luôn diễn ra giữa các giao tư bình thường.
D. Vì cơ chế xác định giới tính bị rối loạn, ảnh hưởng tới quá trình sinh sản.
So với thể dị bội thì thể đa bội có giá trị thực tiễn hơn như
A. cơ quan sinh dưỡng lớn hơn.
B. khả năng tạo giống tốt hơn.
C. khả năng nhân giống nhanh hơn.
D. ổn định hơn về giống.
Họ và tên
Tiêu đề câu hỏi
Nội dung câu hỏi
Nêu đặc điểm nguyên lí của bệnh Đao và Tớc-nơ.
Nêu Biện pháp phòng tránh 2 bệnh này
Câu trả lời của bạn
- Bệnh nhân Đao qua các dấu hiệu bề ngoài như: bé, lùn, cổ rụt, má phê, miệng hơi há, lưỡi hơi thè ra, mắt hơi sâu và một mí, khoảng cách giữa hai mắt xa nhau, ngón tay ngắn.
- Bệnh nhân Tơcnơ qua các dấu hiệu bề ngoài như: bệnh nhân là nữ, dáng lùn, cổ ngắn, tuyến vú không phát triển.
- Biện pháp phòng chống:
+ Hạn chế hoạt động gây ô nhiễm môi trường
+ Sử dụng hợp lí thuốc trừ sâu, thuốc diệt cỏ
+ Hạn chế kết hôn giữa những người có nguy cơ mang gen gây các tật, bệnh di truyền hoặc các cặp vợ chồng này không nên sinh con
+ Đấu tranh chống sản xuất, thử vũ khí hạt nhân. vũ khí hóa học
tại sao cây 3n lại ko có hạt
Câu trả lời của bạn
Mng giúp e với!!!
1. So sánh thường biến với đột biến
2. So sánh thể dị bội với thể đa bội
Câu trả lời của bạn
1:
* đột biến là những biến đổi trong vật chất di truyền, xảy ra ở cấp độ phân tử (AND, gen) hay ở cấp độ tế bào (NST)
* thường biến là những biến đổi của kiểu hình phát sinh trong đời cá thể dưới sự ảnh hưởng trực tiếp của môi trường
* sự khác nhau:
- đột biến:
+ biến đổi kiểu gen, biến đổi cấu trúc và số lượng nhiễm sắc thể
+ có di truyền qua các đời
+ là nguồn nguyên liệu quan trọng trong tiến hóa và chọn giống
+ xuất hiện riêng lẽ theo từng cá thể
+ thường có hại cho cơ thể sinh vật vì chúng phá vỡ sự thống nhất hài hòa trong kiểu gen đã qua chọn lọc và duy trì lâu đời gây rối loạn trong tổng hợp protein
- thường biến:
+ biến đổi kiểu hình
+ không di truyền
+ xuất hiện đồng loạt theo một hướng xác định của thường biến
+ có chịu tác động của điều kiện mội trường nên có ý nghĩa thích nghi có lợi cho cơ thể sinh vật.
2:
So sánh thể dị bội và thể đa bội:
* Giống nhau:
- đều là những thể do đột biến số lượng NST tạo ra.
- đều phát sinh từ các tác từ môi trường ngoài và trong.
- đều biểu hiện kiểu hình không bình thường, có thể gây hại cho sinh vật.
- cơ chế tạo ra đều do sự phân li không bình thường của NST trong quá trình phân bào.
- số lượng NST trong tế bào sinh dưỡng đều sai khác với 2n.
- ở thực vật, thể đa bội và thể dị bội đều được ứng dụng trong trồng trọt.
* Khác nhau:
+ Thể dị bội:
- thay đổi liên quan đến 1 hay 1 số cặp nào đó: 2n + 1 , 2n - 1 , 2n - 2 , 2n + 2 , ...
- có thể gặp ở mọi sinh vật (con người, động vật và thực vật).
- gây thay đổi kiểu hình ở một số bộ phận, gây ra các bênh hiểm nghèo.
+ Thể đa bội:
- thay đổi liên quan đến toàn bộ bộ NST của loài, tế bào có số NST là bội số n: 2n, 3n, 4n, 5n, ...
- thường không thấy ở sinh vật bậc cao, chủ yếu được ứng dụng và phổ biến ở thực vật.
- thực vật đa bội có cơ quan sinh dưỡng to, sinh trưởng mạnh, chống chịu tốt.
minhg nhắc bạn 1 vấn đè nhỏ sau
- các lần đăng bài tiếp theo bạn không được đưa các từ giúp em với hay mong mọi người giúp , cảm ơn mọi người kèm vào bài nha
cách đăng bài hoàn chỉnh
tiều đề+ số bài + đề bài + câu hỏi
Một số giống cây đa bội ở Việt Nam ?
Câu trả lời của bạn
Đa bội gồm đa bội lẻ và đa bội chẵn
đa bội lẻ : ( không có hạt) chuối nhà, hồng không hạt ,chanh không hạt ,mít không hạt.....
đa bội chẵn:táo tàu,....
Câu 3_02 A. B. C. D.
Câu trả lời của bạn
A
A
A nha bn
Câu 3_02: Cơ thể đa bội có thể được phát hiện bằng phương pháp nào dưới đây là chính xác nhất
A. Quan sát và đếm số lượng nhiễm sắc thể trong tế bào.
B. Đánh giá khả năng sinh sản.
C. Quan sát kiểu hình.
D. Thời gian sinh trưởng của cây kéo dài.
Câu 1 : Phát biểu nội dung quy luật phân li ? Ở cơ thể lai ( F1 ) của quy luật này có kiểu gen như thế nào ?
Câu 2 : Phân biệt Nhiễm Sắc Thể Giới tính và Nhiễm Sắc Thể thường ?
Câu 3 : Nhiễm sắc thể có dạng đột biến nào ? Minh họa các dạng đột biến đó . Đột biến gen thường có hại cho bản thân sinh vật vì sao ?
Câu 4 : Vì sao ADN được coi là vật chất di truyền ở cấp độ phân tử ?
Câu 5 : Trong cơ thể Protein luôn được đổi mới nhờ quá trình nào ?
Câu 6 : Thể đa bội là gì ? Ví dụ minh họa . Muốn biết chính xác cơ thể mang dạng đột biến hay không ta phải làm gì ?
Câu 7 : Người ta vận dụng những hiểu biết về ảnh hưởng của môi trường đối với tính trạng số lượng, về mức phản ứng để nâng cao năng suất cây trồng như nào ?
Câu 8 : Phân biệt trẻ đồng sinh cùng trứng và khác trứng ?
Câu 9 : Trình bày quá trình nhân đôi của phân tử ADN và quá trình tổng hợp mạch ARN ?
Câu trả lời của bạn
Câu 6:
Câu 8: - Trẻ đồng sinh cùng trứng được sinh ra từ một trứng thụ tinh với tinh trùng. Qua các lần nguyên phân đầu tiên hợp tử được hình thành 2, 3, 4,5… tế bào riêng rẽ, mỗi tế bào phát triển thành một cơ thể. Trẻ đồng sinh cùng trứng giống nhau về phương diện di truyền, có kiểu gen đồng nhất, ít nhất là đối với hệ gen nhân, cùng giới tính, cùng nhóm máu, màu da, mặt, dạng tóc rất giống nhau, dễ mắc cùng loại bệnh. Còn trẻ đồng sinh khác trứng được sinh ra từ 2 hoặc nhiều trứng rùng cùng một lần, được thụ tinh cùng lúc bởi các tinh trùng khác nhau, do đó chúng thường khác nhau về phương diện di truyền, khác nhau về kiểu gen, có thể cùng giới tính hay khác giới tính. Chúng giống nhau tới mức như những anh em sinh ra trong cùng một gia đình nhưng khác lần sinh, có thể mắc các bệnh di truyền khác nhau.
- Đặt trẻ đồng sinh cùng trứng trong cùng điều kiện môi trường giống nhau hay khác nhau đã cho phép nghiên cứu được ảnh hưởng của môi trường đối với cùng một kiểu gen ở các giai đoạn sinh trưởng, phát triển khác nhau. So sánh trẻ đồng sinh cùng trứng với trẻ đồng sinh khác trứng khi cùng sống trong môi trường giống nhau cho phép xác định được vai trò di truyền trong sự phát triển của tính trạng.
Kể tên những biến dị không làm thay đổi vật chất di truyền. Phân biệt những biến dị đó ?
Câu trả lời của bạn
2 loại biến dị: biến dị di truyền và không di truyền
biến dị di truyền gồm BDTH và BD đột biến
loại BD không làm thay đổi cấu trúc , số lượng NST:
BD không di truyền(thường biến) và biến dị tổ hợp
ở củ cải cây (2n) lại đột biến thành cây (3n)
P (T.C): củ to (3n) * củ to (3n)
F1 : toàn củ to
a. Xđ T2 trội - lặn và QƯG
b. Viết sđl từ P -> F1
c. Cho F1 lai phân tích với cây (3n) => F2 ntn?
d. F1 * F1 -> F2 ntn?
Câu trả lời của bạn
Tính trạng trội: Có thân cây
Tính trạng lặn: Không có thân cây
0 Bình luận
Để lại bình luận
Địa chỉ email của hạn sẽ không được công bố. Các trường bắt buộc được đánh dấu *