Cùng DapAnHay tìm hiểu xem động vật có những tập tính nào? Động vật có những hình thức học tập gì? Thông qua nội dung Bài 32: Tập tính của động vật (tiếp theo). Mời các em cùng tham khảo nội dung bài học dưới đây!
1. Quen nhờn
2. In vết
3. Điều kiện hoá
a. Điều kiện hóa đáp ứng (kiểu Paplôp)
b. Điều kiện hóa hành động (kiểu Skinnơ)
4. Học ngầm
5. Học khôn
1. Tập tính kiếm ăn
Vd: Hải li đắp đập ngăn sông suối để bắt cá,
2. Tập tính bảo vệ lãnh thổ
Vd: Tinh tinh đực đánh đuổi những con tinh tinh đực lạ khác khi vào vùng lãnh thổ của chúng
3. Tập tính sinh sản
Vd: Vào mùa sinh sản các con hươu đực hút nhau, con chiến thắng sẽ được giao phối với hươu cái
4. Tập tính di cư
Vd: Sếu đầu đỏ, hồng hạc di cư theo mùa
5. Tập tính xã hội
a. Tập tính thứ bậc
Vd: Khỉ, linh cẩu sống theo bầy đàn, trong đàn luôn có một con khoẻ mạnh nhất là con đầu đàn
b. Tập tính vị tha
Vd: Các con đầu đàn trong bầy đàn luôn phải có nhiệm vụ chăm sóc, bảo vệ cho những con cái hoặc con non khác
Các em có thể hệ thống lại nội dung kiến thức đã học được thông qua bài kiểm tra Trắc nghiệm Sinh học 11 Bài 32 cực hay có đáp án và lời giải chi tiết.
Điều kiện hóa đáp ứng là hình thành mối quan hệ mới trong thần kinh trung ương dưới tác động của các kích thích
Tập tính bảo vệ lãnh thổ diễn ra giữa
Học ngầm là kiểu học không có ý thức, sau đó những điều đã học
Không được dùng đến nên động vật sẽ quên đi
Được tái hiện giúp động vật giải quyết được những tình huống tương tự
Câu 4-10: Mời các em đăng nhập xem tiếp nội dung và thi thử Online để củng cố kiến thức về bài học này nhé!
Các em có thể xem thêm phần hướng dẫn Giải bài tập Sinh học 11 Bài 32để giúp các em nắm vững bài học và các phương pháp giải bài tập.
Bài tập 1 trang 132 SGK Sinh học 11
Bài tập 2 trang 132 SGK Sinh học 11
Bài tập 3 trang 132 SGK Sinh học 11
Bài tập 4 trang 132 SGK Sinh học 11
Bài tập 1 trang 124 SGK Sinh học 11 NC
Bài tập 2 trang 124 SGK Sinh học 11 NC
Bài tập 3 trang 124 SGK Sinh học 11 NC
Bài tập 4 trang 124 SGK Sinh học 11 NC
Bài tập 11 trang 60 SBT Sinh học 11
Bài tập 13 trang 61 SBT Sinh học 11
Bài tập 14 trang 62 SBT Sinh học 11
Bài tập 5 trang 62 SBT Sinh học 11
Bài tập 8 trang 63 SBT Sinh học 11
Bài tập 35 trang 70 SBT Sinh học 11
Bài tập 36 trang 70 SBT Sinh học 11
Bài tập 37 trang 70 SBT Sinh học 11
Bài tập 45 trang 71 SBT Sinh học 11
Bài tập 46 trang 71 SBT Sinh học 11
Trong quá trình học tập nếu có thắc mắc hay cần trợ giúp gì thì các em hãy comment ở mục Hỏi đáp, Cộng đồng Sinh học DapAnHay sẽ hỗ trợ cho các em một cách nhanh chóng!
Chúc các em học tập tốt và luôn đạt thành tích cao trong học tập!
-- Mod Sinh Học 11 DapAnHay
Điều kiện hóa đáp ứng là hình thành mối quan hệ mới trong thần kinh trung ương dưới tác động của các kích thích
Tập tính bảo vệ lãnh thổ diễn ra giữa
Học ngầm là kiểu học không có ý thức, sau đó những điều đã học
Không được dùng đến nên động vật sẽ quên đi
Được tái hiện giúp động vật giải quyết được những tình huống tương tự
Các thông tin từ các thụ quan gửi về dưới dạng các xung thần kinh đã được mã hoá như thế nào?
Ý nào không phải đối với phân loại tập tính học tập?
Tập tính quen nhờn là:
In vết là:
Tập tính học được là:
Học ngầm là:
Học khôn là:
Sưu tập một số tài liệu, tranh ảnh về tập tính của động vật.
Tập tính bảo vệ lãnh thổ của động vật có ý nghĩa gì đối với đời sống của chúng?
Tại sao chim và cá di cư? Khi di cư chúng định hướng bàng cách nào?
Đặc tính nào là quan trọng nhất để nhận biết con đầu đàn?
a. Tính hung dữ. c. Tính lảnh thổ.
b. Tính thân thiện. d. Tính quen nhờn.
Tập tính của người có gì khác so với tập tính ở động vật?
Con người đã thuần dưỡng các thú hoang như thế nào?
Nêu một số ví dụ về biện pháp đấu tranh sinh học trong nông nghiệp và ưu thế của biện pháp này?
Em thử hình dung người ta đã huấn luyện các động vật trong rạp xiếc như thế nào?
Tại sao động vật có hệ thần kinh phát triển và người có rất nhiều tập tính học được?
Thế nào là hành động rập khuôn? Hành động rập khuôn có liên quan gì tới bản năng?
Cho các ví dụ về tập tính kiếm ăn - săn mồi, tập tính lãnh thổ, tập tính sinh sản, tập tính di cư, tập tính xã hội ở các loài động vật khác nhau?
Hãy nêu một số ví dụ về ứng dụng những hiểu biết về tập tính vào đời sống và sản xuất (giải trí, săn bắn, bảo vệ mùa màng, chăn nuôi, an ninh quốc phòng...)?
Tập tính động vật là
A. chuỗi phản ứng trả lời các kích thích từ môi trường giúp chúng thích nghi với môi trường sống và tổn tại.
B. những hoạt động cơ bản của động vật khi sinh ra đã có.
C. sự tiếp nhận và trả lời các kích thích của môi trường
D. sự phản ứng lại các kích thích của mỏi trường.
Hình thức học tập chỉ có ở động vật thuộc bộ Linh trưởng là
A. học khôn. B. học ngầm.
C. in vết. D. quen nhờn
Sáo, vẹt nói được tiếng người. Đây thuộc loại tập tính
A. học được.
B. bẩm sinh.
C. bản năng.
D. vừa là bản năng vừa là học được.
Cơ sở khoa học của việc huấn luyện các động vật là kết quả của quá trình thành lập
A. cung phản xạ.
B phản xạ không điều kiện.
C. các phản xạ có điều kiện.
D. các tập tính.
Trong các rạp xiếc, người ta đã huấn luyện các động vật làm các trò diễn xiếc thuần thục và tuân thủ những hiệu lệnh của người dạy thú. Đây là ứng dụng của việc biến đổi
A. tập tính bẩm sinh thành tập tính thứ sinh.
B. các điều kiện hình thành phản xạ.
C. tập tính bẩm sinh.
D. tập tính thứ sinh.
Họ và tên
Tiêu đề câu hỏi
Nội dung câu hỏi
a. Phối hợp những kinh nghiệm cũ để tìm cách giải quyết những tình huống gặp lại.
b. Biết phân tích các kinh nghiệm cũ để tìm cách giải quyết những tình huống mới.
c. Biết rút các kinh nghiệm cũ để tìm cách giải quyết những tình huống mới.
d. Phối hợp các kinh nghiệm cũ để tìm cách giải quyết giải quyết những tình huống mới.
Câu trả lời của bạn
Học khôn là kiểu học phối hợp các kinh nghiệm cũ để tìm cách giải quyết giải quyết những tình huống mới.
a. Học ngầm
b. In vết
c. Học khôn
d. Điều kiện hóa
Câu trả lời của bạn
Hình thức học khôn chỉ thấy ở người và các động vật thuộc bộ Linh trưởng.
a. Điều kiện hoá đáp ứng.
b. Học ngầm.
c. Điều kiện hoá hành động.
d. Học khôn.
Câu trả lời của bạn
Một bài tập mới tương tự như một tình huống mới, chưa từng gặp phải, phải dựa và các kinh nghiệm cũ để giải quyết.
Đây là ví dụ về học khôn
a. không được dùng đến nên động vật sẽ quên đi
b. lại được củng cố bằng các hoạt động có ý thức
c. được tái hiện giúp động vật giải quyết được những tình huống tương tự
d. được tái hiện giúp động vật giải quyết được những tình huống khác lạ
Câu trả lời của bạn
Học ngầm là kiểu học không có ý thức, sau đó những điều đã học được tái hiện giúp động vật giải quyết được những tình huống tương tự
a. Động vật không trả lời khi kích thích không liên tục mà không gây nguy hiểm gì.
b. Động vật không trả lời khi kích thích ngắn gọn mà không gây nguy hiểm gì.
c. Động vật không trả lời khi kích thích lặp đi lặp lại nhiều lần mà không gây nguy hiểm gì.
d. Động vật không trả lời khi kích thích giảm dần cường độ mà không gây nguy hiểm gì.
Câu trả lời của bạn
Quen nhờn là hình thức học tập mà: Động vật không trả lời khi kích thích lặp đi lặp lại nhiều lần mà không gây nguy hiểm gì
a. Học khôn.
b. Học ngầm.
c. Điều kiện hoá hành động.
d. Quen nhờn.
Câu trả lời của bạn
Sau một số lần thả hòn đá vào cạnh con rùa thì thấy nó không rụt đầu vào mai nữa, tức rùa đã không còn trả lời lại cùng một kích thích như lúc ban đầu.
Đây là hiện tượng quen nhờn
a. Hình thức học tập mà con vật sau khi được sinh ra một thời gian bám theo vật thể chuyển động mà nó nhìn thấy đầu tiên và giảm dần qua những ngày sau.
b. Hình thức học tập mà con vật mới sinh bám theo vật thể chuyển động mà nó nhìn thấy đầu tiên và giảm dần qua những ngày sau.
c. Hình thức học tập mà con mới sinh bám theo vật thể chuyển động mà nó nhìn thấy nhiều lần và giảm dần qua những ngày sau.
d. Hình thức học tập mà con vật mới sinh bám theo vật thể chuyển động mà nó nhìn thấy đầu tiên và tăng dần qua những ngày sau.
Câu trả lời của bạn
In vết là: Hình thức học tập mà con vật mới sinh bám theo vật thể chuyển động mà nó nhìn thấy đầu tiên và giảm dần qua những ngày sau.
Xét các phát biểu sau đây :
(1) Khi số lượng các xináp trong cung phản xạ tăng lên thì mức độ phức tạp của tập tính cũng tăng lên
(2) Tập tính bẩm sinh thường rất bền vững
(3) hầu hết tập tính học được đều bền vững
(4) Sự hình thành tập tính học được ở động vật phụ thuộc vào mức độ tiến hóa của hệ thần kinh
(5) Một số tập tính của động vật như tập tính sinh sản, ngủ đông là kết quả phối hợp hoạt động của hệ thần kinh và hệ nội tiết
(6) Một số tập tính bẩm sinh do kiểu gen quy định
a. 2
b. 3
c. 4
d. 5
Câu trả lời của bạn
Các phát biểu đúng là: 1, 2, 4, 5
Ý 3 sai, hầu hết tập tính học được không bền vững, thay đổi theo môi trường
Ý 6 sai, Tập tính bẩm sinh do kiểu gen quy định => bền vững và được di truyền
(1) Mọi kích thích đều làm xuất hiện tập tính
(2) Không phải bất kỳ kích thích nào cũng làm xuất hiện tập tính
(3) Kích thích càng mạnh càng dễ làm xuất hiện tập tính
(4) Kích thích càng lặp lại càng dễ làm xuất hiện tập tính
Có bao nhiêu trường hợp trên đây đúng về mối liên hệ giữa kích thích và sự xuất hiện tập tính ?
a. 1
b. 2
c. 3
d. 4
Câu trả lời của bạn
Phát biểu đúng là 2: Không phải bất kỳ kích thích nào cũng làm xuất hiện tập tính
a. sự chăm sóc của con người đã làm mất bản năng làm tổ ở chim.
b. tập tính làm tổ được hình thành qua quá trình học tập.
c. tập tính làm tổ vừa mang tính bẩm sinh, vừa phải học tập.
d. chỉ những cá thể đã qua sinh sản mới biết làm tổ.
Câu trả lời của bạn
Qua thí nghiệm này ta thấy tập tính làm tổ của chim là tập tính hỗn hợp, vừa là bẩm sinh vừa là học được
a. Hổ săn mồi.
b. Mèo bắt chuột.
c. Tập tính xây tổ của chim.
d. Cả A, B và C.
Câu trả lời của bạn
Tập tính hỗn hợp là sự phối hợp giữa tập tính bẩm sinh và tập tính thứ sinh, được hoàn thành khi điều kiện sống thay đổi.
Tập tính hỗn hợp ở động vật là hổ săn mồi. Bẩm sinh hổ có khả năng săn mồi, qua học tập và rèn luyện thành kỹ năng săn mồi.
a. Tập tính học được là chuỗi các phản xạ không điều kiện
b. Quá trình hình thành tập tính học được là quá trình hình thành các mối liên hệ mới giữa các nơron
c. Tập tính học được thường bền vững không thay đổi
d. Tập tính học được được di truyền từ bố mẹ
Câu trả lời của bạn
A sai, Tập tính học được là chuỗi các phản xạ có điều kiện
C sai, Tập tính học được thường xuyên thay đổi
D sai, Tập tính học được không được di truyền từ bố mẹ
a. Chuột nghe thấy tiếng mèo kêu phải chạy xa.
b. Ếch đực kêu vào mùa sinh sản.
c. Con mèo ngửi thấy mùi cá là chạy tới gần.
d. Chim sâu thấy bọ nẹt không dám ăn.
Câu trả lời của bạn
Tập tính học được là loại tập tính được hình thành trong quá trình sống của cá thể, thông qua học tập và rút kinh nghiệm
Ếch đực kêu vào mùa sinh sản là tập tính bẩm sinh.
a. Người thấy đèn đỏ thì dừng lại, chuột nghe mèo kêu thì chạy.
b. Ve kêu vào mùa hè, chuột nghe mèo kêu thì chạy.
c. Ve kêu vào mùa hè, ếch đực kêu vào mùa sinh sản.
d. Người thấy đèn đỏ thì dừng lại, ếch đực kêu vào mùa sinh sản.
Câu trả lời của bạn
Những tập tính bẩm sinh : Ve kêu vào mùa hè, ếch đực kêu vào mùa sinh sản.
a. Chim xây tổ
b. Mèo bắt chuột
c. Tò vò đào hố đẻ trứng
d. Cả A, B và C
Câu trả lời của bạn
Tập tính mang tính bản năng, sinh ra đã có: Chim xây tổ, Mèo bắt chuột,Tò vò đào hố đẻ trứng…
a. Loại tập tính được hình thành trong quá trình sống của cá thể, thông qua học tập và rút kinh nghiệm.
b. Loại tập tính được hình thành trong quá trình phát triển của loài, thông qua học tập và rút kinh nghiệm.
c. Loại tập tính được hình thành trong quá trình sống của cá thể, thông qua học tập và rút kinh nghiệm, được di truyền.
d. Loại tập tính được hình thành trong quá trình sống của cá thể, thông qua học tập và rút kinh nghiệm, mang tính đặc trưng cho loài.
Câu trả lời của bạn
Tập tính học được là: tập tính được hình thành trong quá trình sống của cá thể, thông qua học tập và rút kinh nghiệm
a. Một số phản ứng trả lời các kích thích của môi trường (bên trong hoặc bên ngoài cơ thể nhờ đó mà động vật thích nghi với môi trường sống, tồn tại và phát triển.
b. Chuỗi những phản ứng trả lời các kích thích của môi trường bên ngoài cơ thể nhờ đó mà động vật thích nghi với môi trường sống, tồn tại và phát triển.
c. Những phản ứng trả lời các kích thích của môi trường (bên trong hoặc bên ngoài cơ thể) nhờ đó mà động vật thích nghi với môi trường sống, tồn tại và phát triển.
d. Chuỗi những phản ứng trả lời các kích thích của môi trường (bên trong hoặc bên ngoài cơ thể) nhờ đó mà động vật thích nghi với môi trường sống, tồn tại và phát triển.
Câu trả lời của bạn
Tập tính động vật là: Chuỗi những phản ứng trả lời các kích thích của môi trường (bên trong hoặc bên ngoài cơ thể) nhờ đó mà động vật thích nghi với môi trường sống, tồn tại và phát triển.
a. Tập tính bẩm sinh.
b. Tập tính học được.
c. Tập tính hỗn hợp (Bao gồm tập tính bẩm sinh và tập tính học được).
d. Tập tính nhất thời.
Câu trả lời của bạn
Tập tính ở động vật được chia thành:
Tập tính bẩm sinh: sinh ra đã có
Tập tính học được: phải qua học tập mới có
Tập tính hỗn hợp: kết hợp của 2 loại trên
a. Có sự thay đổi linh hoạt trong đời sống cá thẻ.
b. Rất bền vững và không thay đổi.
c. Là tập hợp các phản xạ không điều kiện diễn ra theo một trình tự nhất định.
d. Do kiểu gen quy định.
Câu trả lời của bạn
Tập tính bẩm sinh là những hoạt động cơ bản của động vật, có từ khi sinh ra, được di truyền từ bố mẹ, đặc trưng cho loài.
Tập tính bẩm sinh không thay đổi theo hoàn cảnh sống
a. Khó tạo môi trường cho xinap điện hoạt động
b. Xinap hóa học dẫn truyền theo một chiều.
c. Xinap hóa học có nhiều chất trung gian khác nhau, dễ định tính định lượng.
d. Xinap hoá học dễ được điều chỉnh hơn xinap điện.
Câu trả lời của bạn
Xináp điện:Thông tin từ một tế bào/nơron trước được chuyển giao trực tiếp sang tế bào/nơron sau qua một khe hẹp (2nm) dưới dạng xung điện và có thể truyền theo hai chiều.
Xinap hóa học phổ biến hơn vì:
Việc truyền thông tin qua xinap hoá học dễ được điều chỉnh hơn nhờ vào sự điều chỉnh lượng chất trung gian giải phóng vào khe xinap và mức độ đáp ứng tín hiệu ở màng sau xinap.
Xinap hóa học dẫn truyền theo một chiều, giảm bớt việc dẫn truyền không cần thiết.
Xinap hóa học có nhiều chất trung gian khác nhau, mỗi chất gây ra một đáp ứng khác nhau, đa dạng các đáp ứng.
0 Bình luận
Để lại bình luận
Địa chỉ email của hạn sẽ không được công bố. Các trường bắt buộc được đánh dấu *