Cùng DapAnHay tìm hiểu xem động vật có những tập tính nào? Động vật có những hình thức học tập gì? Thông qua nội dung Bài 32: Tập tính của động vật (tiếp theo). Mời các em cùng tham khảo nội dung bài học dưới đây!
1. Quen nhờn
2. In vết
3. Điều kiện hoá
a. Điều kiện hóa đáp ứng (kiểu Paplôp)
b. Điều kiện hóa hành động (kiểu Skinnơ)
4. Học ngầm
5. Học khôn
1. Tập tính kiếm ăn
Vd: Hải li đắp đập ngăn sông suối để bắt cá,
2. Tập tính bảo vệ lãnh thổ
Vd: Tinh tinh đực đánh đuổi những con tinh tinh đực lạ khác khi vào vùng lãnh thổ của chúng
3. Tập tính sinh sản
Vd: Vào mùa sinh sản các con hươu đực hút nhau, con chiến thắng sẽ được giao phối với hươu cái
4. Tập tính di cư
Vd: Sếu đầu đỏ, hồng hạc di cư theo mùa
5. Tập tính xã hội
a. Tập tính thứ bậc
Vd: Khỉ, linh cẩu sống theo bầy đàn, trong đàn luôn có một con khoẻ mạnh nhất là con đầu đàn
b. Tập tính vị tha
Vd: Các con đầu đàn trong bầy đàn luôn phải có nhiệm vụ chăm sóc, bảo vệ cho những con cái hoặc con non khác
Các em có thể hệ thống lại nội dung kiến thức đã học được thông qua bài kiểm tra Trắc nghiệm Sinh học 11 Bài 32 cực hay có đáp án và lời giải chi tiết.
Điều kiện hóa đáp ứng là hình thành mối quan hệ mới trong thần kinh trung ương dưới tác động của các kích thích
Tập tính bảo vệ lãnh thổ diễn ra giữa
Học ngầm là kiểu học không có ý thức, sau đó những điều đã học
Không được dùng đến nên động vật sẽ quên đi
Được tái hiện giúp động vật giải quyết được những tình huống tương tự
Câu 4-10: Mời các em đăng nhập xem tiếp nội dung và thi thử Online để củng cố kiến thức về bài học này nhé!
Các em có thể xem thêm phần hướng dẫn Giải bài tập Sinh học 11 Bài 32để giúp các em nắm vững bài học và các phương pháp giải bài tập.
Bài tập 1 trang 132 SGK Sinh học 11
Bài tập 2 trang 132 SGK Sinh học 11
Bài tập 3 trang 132 SGK Sinh học 11
Bài tập 4 trang 132 SGK Sinh học 11
Bài tập 1 trang 124 SGK Sinh học 11 NC
Bài tập 2 trang 124 SGK Sinh học 11 NC
Bài tập 3 trang 124 SGK Sinh học 11 NC
Bài tập 4 trang 124 SGK Sinh học 11 NC
Bài tập 11 trang 60 SBT Sinh học 11
Bài tập 13 trang 61 SBT Sinh học 11
Bài tập 14 trang 62 SBT Sinh học 11
Bài tập 5 trang 62 SBT Sinh học 11
Bài tập 8 trang 63 SBT Sinh học 11
Bài tập 35 trang 70 SBT Sinh học 11
Bài tập 36 trang 70 SBT Sinh học 11
Bài tập 37 trang 70 SBT Sinh học 11
Bài tập 45 trang 71 SBT Sinh học 11
Bài tập 46 trang 71 SBT Sinh học 11
Trong quá trình học tập nếu có thắc mắc hay cần trợ giúp gì thì các em hãy comment ở mục Hỏi đáp, Cộng đồng Sinh học DapAnHay sẽ hỗ trợ cho các em một cách nhanh chóng!
Chúc các em học tập tốt và luôn đạt thành tích cao trong học tập!
-- Mod Sinh Học 11 DapAnHay
Điều kiện hóa đáp ứng là hình thành mối quan hệ mới trong thần kinh trung ương dưới tác động của các kích thích
Tập tính bảo vệ lãnh thổ diễn ra giữa
Học ngầm là kiểu học không có ý thức, sau đó những điều đã học
Không được dùng đến nên động vật sẽ quên đi
Được tái hiện giúp động vật giải quyết được những tình huống tương tự
Các thông tin từ các thụ quan gửi về dưới dạng các xung thần kinh đã được mã hoá như thế nào?
Ý nào không phải đối với phân loại tập tính học tập?
Tập tính quen nhờn là:
In vết là:
Tập tính học được là:
Học ngầm là:
Học khôn là:
Sưu tập một số tài liệu, tranh ảnh về tập tính của động vật.
Tập tính bảo vệ lãnh thổ của động vật có ý nghĩa gì đối với đời sống của chúng?
Tại sao chim và cá di cư? Khi di cư chúng định hướng bàng cách nào?
Đặc tính nào là quan trọng nhất để nhận biết con đầu đàn?
a. Tính hung dữ. c. Tính lảnh thổ.
b. Tính thân thiện. d. Tính quen nhờn.
Tập tính của người có gì khác so với tập tính ở động vật?
Con người đã thuần dưỡng các thú hoang như thế nào?
Nêu một số ví dụ về biện pháp đấu tranh sinh học trong nông nghiệp và ưu thế của biện pháp này?
Em thử hình dung người ta đã huấn luyện các động vật trong rạp xiếc như thế nào?
Tại sao động vật có hệ thần kinh phát triển và người có rất nhiều tập tính học được?
Thế nào là hành động rập khuôn? Hành động rập khuôn có liên quan gì tới bản năng?
Cho các ví dụ về tập tính kiếm ăn - săn mồi, tập tính lãnh thổ, tập tính sinh sản, tập tính di cư, tập tính xã hội ở các loài động vật khác nhau?
Hãy nêu một số ví dụ về ứng dụng những hiểu biết về tập tính vào đời sống và sản xuất (giải trí, săn bắn, bảo vệ mùa màng, chăn nuôi, an ninh quốc phòng...)?
Tập tính động vật là
A. chuỗi phản ứng trả lời các kích thích từ môi trường giúp chúng thích nghi với môi trường sống và tổn tại.
B. những hoạt động cơ bản của động vật khi sinh ra đã có.
C. sự tiếp nhận và trả lời các kích thích của môi trường
D. sự phản ứng lại các kích thích của mỏi trường.
Hình thức học tập chỉ có ở động vật thuộc bộ Linh trưởng là
A. học khôn. B. học ngầm.
C. in vết. D. quen nhờn
Sáo, vẹt nói được tiếng người. Đây thuộc loại tập tính
A. học được.
B. bẩm sinh.
C. bản năng.
D. vừa là bản năng vừa là học được.
Cơ sở khoa học của việc huấn luyện các động vật là kết quả của quá trình thành lập
A. cung phản xạ.
B phản xạ không điều kiện.
C. các phản xạ có điều kiện.
D. các tập tính.
Trong các rạp xiếc, người ta đã huấn luyện các động vật làm các trò diễn xiếc thuần thục và tuân thủ những hiệu lệnh của người dạy thú. Đây là ứng dụng của việc biến đổi
A. tập tính bẩm sinh thành tập tính thứ sinh.
B. các điều kiện hình thành phản xạ.
C. tập tính bẩm sinh.
D. tập tính thứ sinh.
Họ và tên
Tiêu đề câu hỏi
Nội dung câu hỏi
Câu trả lời của bạn
Một con mèo đang đói chỉ nghe thấy tiếng bày bát đũa lách cách, nó đã vội vàng chạy xuống bếp. Đây là hình thức học tập điều kiện hóa đáp ứng.
Một số loài chó sói thường sống thành từng đàn, chiếm cứ một vùng lãnh thổ nhất định. Chúng cùng nhau săn mồi và bảo vệ lãnh thổ. Mỗi đàn đều có một con chó sói đầu đàn. Con đầu đàn có đầy quyền lực như được ăn con mồi trước, thức ăn còn thừa mới đến con có thứ bậc kế tiếp. Ngoài ra, chỉ con đầu đàn mới được quyền sinh sản. Khi con đầu đàn chết hoặc quá già yếu, con khỏe mạnh thứ hai sẽ lên thay thế. Điều nào sau đây nói lên vai trò của tập tính xã hội và tập tính bảo vệ lãnh thổ của loài sói?
Câu trả lời của bạn
Các tập tính này đều làm giảm tỷ lệ sinh bằng cách hạn chế số con đực được phép sinh sản, đảm bảo duy trì vốn gen tốt tập trung ở con đầu đàn
Câu trả lời của bạn
Nguyên nhân dẫn đến tập tính di cư ở động vật thường là điều kiện thời tiết khắc nghiệt, thiếu thức ăn, chỗ ở, hoặc di cư để tìm nơi sinh sản.
Câu trả lời của bạn
Một con mèo đang dỏi nó chủ động lục nồi để kiếm ăn là hình thức học tập điều kiện hóa hành động.
Câu trả lời của bạn
Nếu thả một hòn đá nhỏ bên cạnh con Rùa, con Rùa sẽ rụt đầu vào chân và mai. Lặp lại hành động đó nhiều lần mà không kèm theo sự nguy hiểm nào thì Rùa sẽ không rụt đầu vào mai nữa. Đây là ví dụ về hình thức học tập quen nhờn.
(1) Học sinh đi học đúng giờ là loại tập tính học được (2) Người đi xe máy thấy đèn đỏ thì dừng lại là tập tính học được (3) Bóng đen ập xuống lần đầu thì gà con ẩn nấp nhưng lặp lại nhiều lần, gà con không chạy đi ẩn nấp nữa là kiểu học khôn (4) Ngỗng con mới nở chạy theo người là kiểu học tập in vết (5) Sau nhiều lần gõ kẻng và cho cá ăn, cứ gõ kẻng là cá nổi lên mặt nước, đây là kiểu học tập quen nhờn (6) Khi đói, chuột chạy đến nhấn bàn đạp để lấy thức ăn là kiểu học khôn
Câu trả lời của bạn
1Đ, 2Đ, 3S, 4Đ, 5S, 6S
Giải thích: 2-Tập tính quen nhờn 5-điều kiện hóa 6-điều kiện hóa
Câu trả lời của bạn
bảo vệ lãnh thổ
Câu trả lời của bạn
1Đ, 2S, 3Đ, 4S, 5Đ, 6Đ, 7S
1-Tập tính kiếm ăn 4-Tập tính di cư 7-Tập tính sinh sản
Câu trả lời của bạn
học khôn
Câu trả lời của bạn
in vết
Câu trả lời của bạn
kiểu học phối hợp các kinh nghiệm cũ để tim cách giải quyết những tình huống mới
Câu trả lời của bạn
những cá thể cùng loài
Câu trả lời của bạn
học ngầm
Câu trả lời của bạn
lặp đi lặp lại nhiều lần và không gây nguy hiểm gì
Câu trả lời của bạn
bám theo vật thể chuyển động mà nó nhìn thấy đầu tiên, hiệu quả in vết giảm dần trong những ngày sau
Câu trả lời của bạn
được tái hiện giúp động vật giải quyết được những tình huống tương tự
Câu trả lời của bạn
sống của cá thể, thong qua học tập và rút kinh nghiệm
Câu trả lời của bạn
(2), (3) và (4)
Cho các trường hợp sau : (1) Sự tạo lập một chuỗi các phản xạ có điều kiện, trong đó hình thành các mối liên hệ mới giữa các nơron bền vững (2) Sự tạo lập một chuỗi các phản xạ có điều kiện, trong đó hình thành các mối liên hệ mới giữa các nơron nên có thể thay đổi (3) Sự tạo lập một chuỗi các phản xạ có điều kiện và không điều kiện, trong đó hình thành các mối liên hệ mới giữa nơron nên có thể thay đổi (4) Sự tạo lập một chuỗi các phản xạ có điều kiện, trong đó hình thành các mối liên hệ mới giữa các nơron và được di truyền
Câu trả lời của bạn
(1), (3) và (4)
Câu trả lời của bạn
Tập tính bẩm sinh: (1), (3), (6), (7) ; Tập tính học được: (2), (4), (5), (8)
0 Bình luận
Để lại bình luận
Địa chỉ email của hạn sẽ không được công bố. Các trường bắt buộc được đánh dấu *