Trong buối thảo luận tổ về pháp luật và kỉ luật, có em cho rằng pháp luật là để quản lí đất nước, còn kỉ luật chỉ là quy định để quản lí một tổ chức, một cộng đồng, tập thể (như một đoàn thể, một trường học...) có em cho rằng pháp luật lớn hơn kỉ luật, lại có em cho rằng pháp luật khó thực hiện hơn kỉ luật. Để hiểu hơn mời các em cùng tìm hiểu: Bài 5: Pháp luật và kỷ luật
a) Chi đội trưởng nhắc nhở, phê bình mấy bạn đó là thiếu kỉ luật Đội.
b) Các bạn nói trên giải thích lại: Đội là hoàn toàn tự nguyện, tự giác, không thể coi đến chậm là thiếu kỉ luật.
Em đồng tình với hành vi của Chi đội trưởng hay quan niệm của các bạn đến chậm? Vì sao?
Em đồng tình với hành vi của chi đội trưởng, vì đội là một tổ chức xã hội, có những quy định, thống nhất để hành động, đi họp chậm (không có lý do chính đáng) là thiếu kỉ luật đội.
Qua bài học này các em phải nắm được pháp luật và kỉ luật ý nghĩ của nó để từ đó các em có các sống đúng với pháp luật và kỉ luật, có thái độ tôn trọng pháp luật và kỉ luật. Để trở thành một công dân có ích cho xã hội.
Các em có thể hệ thống lại nội dung kiến thức đã học được thông qua bài kiểm tra Trắc nghiệm GDCD 8 Bài 5 cực hay có đáp án và lời giải chi tiết.
Câu ca dao thể hiện tôn trọng pháp luật và kỉ luật
Pháp luật là
Hành vi thể hiện tôn trọng kỉ luật và pháp luật.
Câu 4-10: Mời các em đăng nhập xem tiếp nội dung và thi thử Online để củng cố kiến thức về bài học này nhé!
Các em có thể xem thêm phần hướng dẫn Giải bài tập GDCD 8 Bài 5để giúp các em nắm vững bài học và các phương pháp giải bài tập.
Giải bài 1 trang 18 SBT GDCD 8
Giải bài 2 trang 18 SBT GDCD 8
Giải bài 3 trang 18 SBT GDCD 8
Giải bài 4 trang 19 SBT GDCD 8
Giải bài 5 trang 19 SBT GDCD 8
Giải bài 6 trang 19 SBT GDCD 8
Giải bài 7 trang 19 SBT GDCD 8
Giải bài 8 trang 19 SBT GDCD 8
Giải bài 9 trang 20 SBT GDCD 8
Giải bài 10 trang 20 SBT GDCD 8
Giải bài 11 trang 20 SBT GDCD 8
Giải bài 12 trang 20 SBT GDCD 8
Giải bài 13 trang 21 SBT GDCD 8
Giải bài 14 trang 21 SBT GDCD 8
Trong quá trình học tập nếu có thắc mắc hay cần trợ giúp gì thì các em hãy comment ở mục Hỏi đáp, Cộng đồng GDCD DapAnHay sẽ hỗ trợ cho các em một cách nhanh chóng!
Chúc các em học tập tốt và luôn đạt thành tích cao trong học tập!
Câu ca dao thể hiện tôn trọng pháp luật và kỉ luật
Pháp luật là
Hành vi thể hiện tôn trọng kỉ luật và pháp luật.
Pháp luật dùng để
Pháp luật chỉ cần đối với những người có tính kỉ luật, tự giác.
Quy tắc xử xự chung, có tính bắt buộc, do nhà nước ban hành, được nhà nước đảm bảo thực hiện bằng các biện pháp giáo dục, thuyết phục, cưỡng chế được gọi là ?
Biểu hiện của kỉ luật là?
Các hành vi: Buôn bán người qua biên giới, chặt gỗ trong khu du lịch sinh thái, bắt cóc trẻ em vi phạm điều gì?
Các hành động : Coi cóp trong thi cử, nói chuyện riêng trong giờ vi phạm điều gì?
Điều khác biệt căn bản nhất giữa pháp luật và kỉ luật là gì?
Có người cho rằng, pháp luật chỉ cần với những người không có tính kỉ luật, tự giác. Còn đối với những người có ý thức kỉ luật thì pháp luật là không cần thiết. Ọuan niệm đó đúng hay sai? Tại sao?
Bản nội quy của nhà trường, những quy định của một cơ quan có thể coi là pháp luật được không? Tại sao?
Trong những buổi sinh hoạt Đội, có một số bạn đến chậm:
a) Chi đội trưởng nhắc nhở, phê bình mấy bạn đó là thiếu kỉ luật Đội.
b) Các bạn nói trên giải thích lại: Đội là hoàn toàn tự nguyện, tự giác, không thể coi đến chậm là thiếu kỉ luật.
Em đồng tình với hành vi của Chi đội trưởng hay quan niệm của các bạn đến chậm? Vì sao?
Tắc nghẽn giao thông ở một số thành phố lớn hiện nay do nhiều nguyên nhân. Có nguyên nhân nào liên quan đến ý thức của người tham gia giao thông không? Em thử nêu các biện pháp khắc phục?
Em hiểu thế nào là pháp luật, thế nào là kỉ luật? Pháp luật và kỉ luật có sự giống nhau và khác nhau như thế nào?
Pháp luật và kỉ luật có mối quan hệ với nhau như thế nào? Nêu ví dụ.
Hãy nêu ý nghĩa của pháp luật và kỉ luật trong đời sống cá nhân và xã hội.
Những nội dung dưới đây là pháp luật hay kỷ luật.
Nội dung | Pháp luật | Kỉ luật |
A. Các quy tắc xử sự chung, có tính bắt buộc, do Nhà nước ban hành. | ||
B. Những quy định, quy ước của một cộng đồng, một tập thể. | ||
C. Thực hiện bằng biện pháp giáo dục, thuyết phục, cưỡng chế. | ||
D. Đảm bảo sự phối hợp hành động thống nhất, chặt chẽ của mọi người. |
Câu tục ngữ, thành ngữ nào sau đây thể hiện sự không tôn trọng pháp luật?
A. Phép vua thua lệ làng
B. Bênh lí không bênh thân
C. Cầm cân nảy mực
D. Chớ tha kẻ gian, chớ oan người ngay
Hành vi nào sau đây là hành vi vi phạm pháp luật?
A. Tổ chức cá độ bóng đá
B. Đi học muộn
C. Nói chuyện riêng trong giờ học
D. Không làm bài tập về nhà
Hành vi nào sau đây là hành vi vi phạm kỉ luật?
A. Đánh nhau gây thương tích
B. Mượn xe đạp của bạn rồi đem cầm cố
C. Chơi tú lơ khơ ăn tiền
D. Dùng điện thoại di động nhắn tin trong giờ học
Em không tán thành với nhận định nào trong các nhận định sau đây?
A. Mọi người đều phải sống và làm việc theo pháp luật.
B. Người có ý thức kỉ luật thì thường có ý thức tôn trọng pháp luật.
C. Học sinh chỉ cần tôn trọng kỉ luật trong trường học là đủ.
D. Nội quy của nhà trường không phải là pháp luật.
Giờ truy bài đã được năm phút mới thấy Quỳnh Anh và nhóm ban nữ lớp 8B đến lớp. Chi đội trưởng chưa kịp hỏi thì Quỳnh Anh đã cười :
- Thông cảm nhé, chúng tớ rủ nhau đi học cho vui nên muộn một chút.
- Một chút? Đây là lần thứ ba trong tháng này rồi đấy ! - tiếng Tổ trưởng tổ 2 vang lên.
Câu hỏi:
1 / Theo em, nhóm bạn nữ trong tình huống trên vi phạm điều gì?
2/ Nếu em là chi đội trưởng trong tình huống trên thì em sẽ nói gì với nhóm của Quỳnh Anh?
Có ý kiến cho rằng: “Pháp luật và kí luật chí là những quy định chung đế đưa mọi người vào khuôn khổ nhất định chứ không đem lại lợi ích cho con người”
Em có đồng ý với ý kiến đó không? Vì sao?
Tan trường, học sinh đỗ xe tràn xuống cả lòng dường, tập trung đứng thành hàng ba hàng bốn. Các bạn này khống về ngay mà còn đợi nhau trò chuyện nên trưa nào cũng gây nên cảnh tắc đường kéo dài.
Câu hỏi:
1/ Theo em, các bạn học sinh trong tình huống này vi phạm điều gì?
2/ Hành vi của các bạn ấy cho thấy điều gì?
3/ Thanh niên xung kích của trường có thế có biện pháp gì để chấm dứt tình trạng trên?
Nếu như một xã hội mà không có pháp luật và kỉ luật thì có thể xảy ra những điều gì? Em hãy lấy một ví dụ để minh hoạ.
Các bạn trong lớp em, trường em có tôn trọng kỉ luật và những quy định của pháp luật không? Nêu ví dụ minh họa.
“Kỉ luật rèn luyện con người có thể đối đầu với mọi hoàn cảnh”
Em có suy nghĩ thế nào về câu nói trên? Từ đó em nghĩ mình nên rèn luyện như thế nào để có tính kỉ luật?
Họ và tên
Tiêu đề câu hỏi
Nội dung câu hỏi
Có người cho rằng, pháp luật chỉ cần với những người không có tính kỉ luật, tự giác. Còn đối với những người có ý thưc kỉ luật thì pháp luật không cần thiết. Quan niệm đó đúng hay sai? Tại sao?
Câu trả lời của bạn
- Quan niệm : “pháp luật chỉ cần với những người không có tính kỉ luật, tự giác. Còn đối với những người có ý thưc kỉ luật thì pháp luật không cần thiết.” là không đúng.
- Bởi vì: pháp luật được soạn ra là để cho tất cả mọi người áp dụng, kể cả những người có ý thức và những người chưa có ý thức. Khi tất cả cùng thực hiện pháp luật và kỉ luật hì những quy định đó sẽ tạo nên sự thống nhất trong hoạt động, tạo ra hiệu quả, chất lượng của hoạt động xã hội.
Câu trả lời của bạn
Câu trả lời của bạn
+ Pháp luật là hệ thống các qui tắc xử sự chung, có tính bắt buộc, do Nhà nước ban hành, được Nhà nước đảm bảo thực hiện bằng các biện pháp giáo dục, thuyết phục, cưỡng chế.
+Kỉ luật là những qui định, qui ước của một cộng đồng (một tập thể) về những hành vi cần phải tuân theo nhằm đảm bảo
sự phối hợp hành động thống nhất, chặt chẽ của mọi người.
Giống nhau:đều là qui định có tính bắt buộc, yêu cầu mọi người phải tuân theo nhằm đem lại lợi ích chung cho tập thể.
Khác nhau: Pháp luật do Nhà Nước ban hành,còn kỉ luật là qui định của một cộng đồng (tập thể).
Phân biệt pháp luật và kỉ luật ? Cho ví dụ?
Câu trả lời của bạn
*Giống nhau:
- Đều là những quy tắc yêu cầu mọi người phải tuân theo
*Khác nhau:
Pháp luật | Kỉ luật |
Pháp luật là những quy tắc xử sự chung do nhà nước ban hành và Nhà nước bảo đảm thực hiện theo các biện pháp: giáo dục, thuyết phục, cưỡng chế Pháp luật áp dụng cho mọi người trong xã hội | Kỉ luật là những quy tắc do một cộng đồng hay một tập thể xã hội, yêu cầu mọi người phải tuân theo nhằm thống nhất hoạt động để đạt được chất lượng trong công việc Kỉ luật chỉ áp dụng trong một cộng đồng hay một tập thể và những quy định trong kỉ luật phải tuân theo pháp luật, không được làm trái |
Tắc nghẽn giao thông ở một số thành phố lớn hiện nay do nhiều nguyên nhân. Có nguyên nhân nào liên quan đến ý thức của người tham gia giao thông không? Em thử nêu các biện pháp khắc phục?
Câu trả lời của bạn
- Tắc nghẽn giao thông ở một số thành phố lớn hiện nay do nhiều nguyên nhân. Trong đó, có cả nguyên nhân liên quan đến ý thức của người tham gia giao thông ví dụ như: Đi sai làn được quy định, tranh dành làn đường, phóng nhanh vượt ẩu, lạng lách đánh võng, chở các vật dụng cồng kềnh…
- Các biện pháp khắc phục:
Câu trả lời của bạn
Câu trả lời của bạn
Vai trò của pháp luật đối với nhà nước và xã hội
1. Pháp luật là cơ sở để thiết lập, củng cố và tăng cường quyền lực nhà nước ?
Thực tế cho thấy khi chưa có một hệ thống quy phạm luật pháp về tổ chức đầy đủ, đồng bộ, hiệp và chính xác để làm cơ sở cho việc củng cố và hoàn thiện bộ máy quốc gia thì dễ dẫn đến tình trạng trùng, chồng chéo, thực hành khống đúng chức năng, thẩm quyền của một số cơ quan quốc gia, bộ máy sẽ sinh ra cồng kềnh và kém hiệu quả.
Pháp luật có vai trò quan yếu trong việc quy định nhiệm vụ, quyền hạn, trách nhiệm của mỗi loại cán bộ, mỗi cán bộ làm việc trong từng cơ quan cụ thể của bộ máy quốc gia. Nhờ có luật pháp, các hiện tượng lạm quyền, bao biện, vô trách nhiệm... Của hàng ngũ viên chức nhà nước dễ dàng được phát hiện và loại trừ.
2. Pháp luật là phương tiện để nhà nước quản lý mọi mặt đời sống xã hội ?
Để quản lý toàn tầng lớp, nhà nước dùng nhiều dụng cụ, nhiều biện pháp, nhưng luật pháp là công cụ quan yếu nhất. Với những đặc điểm riêng của mình, luật pháp có khả năng triển khai những chủ trương, chính sách của nhà nước một cách nhanh nhất, đồng bộ và có hiệu quả nhất trên quy mô rộng lớn nhất. Cũng nhờ có luật pháp, quốc gia có cơ sở để phát huy quyền lực của mình và rà, kiểm soát các hoạt động của các tổ chức, các cơ quan, các viên chức nhà nước và mọi công dân.
Chỉ trên cơ sở một hệ thống văn bản luật pháp kinh tế đầy đủ, đồng bộ, hiệp với thực tiễn (điều kiện và trình độ phát triển của kinh tế xã hội) và kịp thời trong mỗi thời kỳ cụ thể, quốc gia mới có thể phát huy được hiệu lực của mình trong lĩnh vực tổ chức và quản lý kinh tế, xã hội.
3. Pháp luật góp phần tạo dựng những quan hệ mới ?
Dựa trên cơ sở của những kết quả và dự báo khoa học, người ta có thể dự định được những đổi thay có thể diễn ra với những tình huống (sự kiện) cụ thể, điển hình cần có sự điều chỉnh bằng luật pháp. Từ đó luật pháp được đặt ra để định hướng trước, xác lập những quy định và có thể thiết kế những mô hình tổ chức quy định chức năng nhiệm vụ và tổ chức thí nghiệm...
Sự phối hợp hài hòa giữa tính cụ thể của luật pháp với tính tiền phong (định hướng) của nó có một ý nghĩa rất quan yếu là tạo ra được sự ổn định và phát triển, kế thừa và đổi mới trực tính, làm cho luật pháp năng động, hiệp hơn, tiến bộ hơn.
4. Pháp luật tạo ra môi trường ổn định trong việc thiết lập các mối quan hệ giao ban giữa các quốc gia ?
Có một thực tiễn là tiện chế chính trị có thể đổi thay, tức là quyền lực của một bộ máy quốc gia trong một thời kỳ lịch sử nhất mực có thể đổi thay, nhưng nhân dân và quyền lực quần chúng vẫn tồn tại và phát triển. Những quan hệ đa chiều trong xã hội vẫn phát triển và đòi hỏi phải được điều chỉnh bằng pháp luật để bảo đảm sự ổn định thứ tự. Bởi thế, quyền lực dân chúng là vấn đề căn bản; trật tự từng lớp là đòi hỏi khách quan và những nhu cầu về luật pháp là xoành xoạch có.
Như vậy muốn thực hành tốt sự quản lý quốc gia, đẩy nhanh sự phát triển của xã hội, mở rộng quan hệ và cộng tác với các nước thì phải chú trọng phát huy vai trò của luật pháp, phải mau chóng xây dựng một hệ thống pháp luật toàn diện, đầy đủ và đồng bộ, thích hợp với những điều kiện và cảnh ngộ trong nước, đồng thời hợp với thiên hướng phát triển chung với tình hình quốc tế và khu vực.
Câu trả lời của bạn
Đoàn đã trãi qua mấy lần đổi tên ? Chỉ rõ đó là những tên nào
Mong mọi người giúp mik
Câu trả lời của bạn
Từ 1931 – 1936: Đoàn TNCS Việt Nam, Đoàn TNCS Đông Dương
Từ 1937 – 1939: Đoàn Thanh niên Dân chủ Đông Dương
Từ 11/1939 – 1941: Đoàn Thanh niên phản đế Đông Dương
Từ 5/1941 – 1956: Đoàn Thanh niên cứu quốc Việt Nam
Từ 25/10/1956 – 1970: Đoàn Thanh niên Lao động Việt Nam
Từ 2/1970 – 11/1976: Đoàn Thanh niên lao động Hồ Chí Minh
Từ 12/1976 đến nay: Đoàn Thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh
Tổng cộng có 7 lần đổi tên.
Từ ngày 26/3/1931 đến nay, để phù hợp với yêu cầu nhiệm vụ của từng thời kỳ cách mạng, Đoàn đã đổi tên nhiều lần:
Từ 1931 – 1936: Đoàn TNCS Việt Nam, Đoàn TNCS Đông Dương
Từ 1937 – 1939: Đoàn Thanh niên Dân chủ Đông Dương
Từ 11/1939 – 1941: Đoàn Thanh niên phản đế Đông Dương
Từ 5/1941 – 1956: Đoàn Thanh niên cứu quốc Việt Nam
Từ 25/10/1956 – 1970: Đoàn Thanh niên Lao động Việt Nam
Từ 2/1970 – 11/1976: Đoàn Thanh niên lao động Hồ Chí Minh
Từ 12/1976 đến nay: Đoàn Thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh
Từ ngày 26/3/1931 đến nay, để phù hợp với yêu cầu nhiệm vụ của từng thời kỳ cách mạng, Đoàn đã đổi tên nhiều lần:
Từ 1931 – 1936: Đoàn TNCS Việt Nam, Đoàn TNCS Đông Dương
Từ 1937 – 1939: Đoàn Thanh niên Dân chủ Đông Dương
Từ 11/1939 – 1941: Đoàn Thanh niên phản đế Đông Dương
Từ 5/1941 – 1956: Đoàn Thanh niên cứu quốc Việt Nam
Từ 25/10/1956 – 1970: Đoàn Thanh niên Lao động Việt Nam
Từ 2/1970 – 11/1976: Đoàn Thanh niên lao động Hồ Chí Minh
Từ 12/1976 đến nay: Đoàn Thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh
Câu trả lời của bạn
Học sinh em cần phải làm gì để rèn luyện tốt kĩ luật của nhà trường?
Câu trả lời của bạn
- Trật tự khi thầy cô giáo giảng bài;
- Thực hiện đúng nội quy của nhà trường: nghỉ học phải có đơn xin phép (có chữ kí cha mẹ), mặc đồng phục, mang khăn quàng (hoặc đeo huy hiệu đoàn), đi giày, dép có quai hậu.
bản thân em cần phải học giỏi .Chăm ngoan
Nêu biểu hiện của hs khi chấp hành kỉ luật
Câu trả lời của bạn
. https://eleccookies.com/
biểu hiện
-mặc đúng đòng phục
-lễ phép với thầy cô
-đeo mũ bảo hiểm khi tới trường
hoc bai
Tính kỷ luật của học sinh biểu hiện trong học tập, trong sinh hoạt hàng ngày ở nhà trường và cộng đồng như sau:
- Trong học tập: Học sinh phải tự giác, vượt khó, đi học đúng giờ, làm bài tập đầy đủ, không quay cóp trong kiểm tra, thi cử. Biết tự kiểm tra, đánh giá việc lĩnh hội kiến thức, tự giác lập kế hoạch, tự bồi dưỡng, học hỏi để đạt mục tiêu kế hoạch học tập, không để thầy cô bố mẹ phiền lòng.
- Trong sinh hoạt ở nhà trường và cộng đồng: Tự giác hoàn thành những công việc được giao, có trách nhiệm đối với mọi công việc chung và mọi người xung quanh, không bị sa ngã và bị cám dỗ bởi các tệ nạn xã hội, biết điều chỉnh kế hoạch cá nhân khi cần thiết.
Câu trả lời của bạn
Câu trả lời của bạn
Trước hết chúng ta phài biết lắng nghe và từ đó học hỏi.
- Biết giúp đỡ, cảm thông cho những người có hoàn cảnh khó khắn.
- Mỗi con người cần phải tôn trọng lẫn nhau, phải có tính tự giác.
- Tuyên truyền cho mọi người về lợi ích nếu chúng ta chấp hành tốt pháp luật và kỉ luật
Câu trả lời của bạn
Học sinh là lực lượng lao động cho xã hội nếu ko kỷ luật, ko tôn trọng pháp luật thì sẽ làm trật tự xã hội rối loạn, làm không đúng giờ giấc, chất lượng
Các Doanh nghiệp sẽ suy sụp và nền Kinh Tế của cả nước cũng suy sụp !!!
và HS cũng là những người sẽ giáo dục lại thế hệ trẻ sau này. Nếu hs ko có tính kỷ luật làm sao dạy được cho hs đời sau?
Trong số nhữung hs bây giờ mai sau sẽ có những người làm lãnh đạo quốc gia, lãnh đạo Thành phố. Nếu ko được chguẩn bị kỹ về tài và đức thì quốc gia, đất nước sẽ ra sao với những người lãnh đạo ko làm gương về tính kỷ luật cho dân? Mà như vậy thì dân nào mà nghe những người như vậy ???
Bản nội quy của nhà trường, những quy định của một cơ quan có thể coi là pháp luật được không? Tại sao?
Câu trả lời của bạn
Không vì đó chỉ là quy định
Bản nội quy của nhà trường, những quy định của một cơ quan không được coi là pháp luật. Bởi vì, pháp luật do nhà nước ban hành và được áp dụng cho tất cả mọi người, còn nội quy trên chỉ do cơ quan đó ban hành và chỉ cơ quan đó phải thực hiện.
Pháp luật và kỉ luật có mối quan hệ với nhau như thế nào? Nêu ví dụ?
Câu trả lời của bạn
Pháp luật chi phối kỉ luật, những quy định của cơ quan không được trái với quy chế của pháp luật.
Những qui định của một tập thể phải tuân theo những qui định của pháp luật, không được trái với pháp luật.
Có người cho rằng pháp luật chỉ cần với những người có tính kỉ luật, tự giác. Còn đối với những người có ý thức kỉ luật thì pháp luật là không cần thiết. Quan niệm đó đúng hay sai? Tại sao?
Câu trả lời của bạn
Quan niệm đó là sai vì mọi người đều phải tuân theo pháp luật
Quan niệm đó không đúng. Bởi vì pháp luật cần cho tất cả mọi người, kể cả người có ý thức, tự giác thực hiện pháp luật và kỉ luật vì đó là những quy định để tạo ra sự thống nhất trong hoạt động - tạo ra hiệu quả, chất lượng của hoạt động xã hội.
Hãy nêu ý nghĩa của pháp luật và kỉ luật trong đời sống cá nhân và xã hội?
Câu trả lời của bạn
+ Giúp cho mọi người có một chuẩn mực chung để rèn luyện và thống nhất trong hành động.
+ Bảo vệ quyền lợi của mọi người.
-Giúp cho mọi người có một chuẩn mực chung để thống nhất và rèn luyện
-Bảo vệ quyền lợi của mọi người
Ý nghĩa của pháp luật và kỉ luật trong đời sống cá nhân và xã hội.
Bản nội quy của nhà trường, những quy định của một cơ quan có thể coi là pháp luật được không?
Câu trả lời của bạn
không thể coi được vì đó chỉ là quy định
Bản nội quy của nhà trường, những quy định của một cơ quan không thể coi là pháp luật vì nó không phải do nhà nước ban hành, và việc giám sát thực hiện không phải do cơ quan giám sát của nhà nước. Bản nội quy của nhà trường, những quy định của một cơ quan chỉ ở phạm vi hẹp có thể trường học này, cơ quan này có những quy định đó nhưng ở trường học khác, cơ quan khác lại không có quy định đó. Trong khi đó pháp luật là quy tắc xử sự ở phạm vi rộng và bắt buộc mọi người phải thực hiện.
0 Bình luận
Để lại bình luận
Địa chỉ email của hạn sẽ không được công bố. Các trường bắt buộc được đánh dấu *