Bài học này sẽ giúp các em hiểu tôn trọng người khác là gì? Để từ đó các em học cách tôn trọng người khác, tôn trọng chính mình hình thành một cách sống tốt. Trở thành người công dân có ích cho xã hội. Vậy để hiểu tôn trọng người khác là gì? Chúng ta hãy tìm hiểu bài học: Bài 3: Tôn trọng người khác
Ở lớp 8C, Mai là một học sinh được các thầy cô giáo và bạn bè quý mến. Là học sinh giỏi suốt 7 năm liền, lại sống trong gia đình khá giả, nhưng không bao giờ Mai có thái độ kiêu căng, coi thường người khác. Mai luôn lễ phép với thầy cô giáo và những người trên; sống chan hòa, cởi mở với bạn bè và giúp đỡ mọi người một cách nhiệt tình, vô tư. Mai luôn gương mẫu chấp hành tốt nội quy ở trường và lớp đề ra, không để ai phải nhắc nhở chê trách.
Hải là một cậu bé lai đen, học giỏi và tốt bụng. Song vì màu da của mình mà em thường bị một số bạn trong lớp chế giễu, châm chọc. Điều đó làm Hải cảm thấy rất buồn tủi và giận các bạn vì đã đối xử bất công với em. Hải nghĩ: “Mình có làm gì nên tội đâu? Lẽ nào “da đen” là xấu? Không! Không thể như thế được, mình đã được hưởng màu da này từ cha. Mình yêu nó và mình thấy tự hào vì nó”.
Trong giờ học môn Ngữ Văn, cả lớp đang yên lặng lắng nghe thầy giáo giảng bài, bỗng phía cuối lớp có tiếng cười rúc rích của Quân và Hùng. Thì ra hai bạn mang chuyện đến lớp và mải mê ngồi đọc trong giờ học.
Qua bài học này các em phải nắm được khái niệm của việc tôn trọng người khác. Ý nghĩa của tôn trọng người khác. Để từ đó các em sẽ hình thành cách sống tốt đệp của mình.
Các em có thể hệ thống lại nội dung kiến thức đã học được thông qua bài kiểm tra Trắc nghiệm GDCD 8 Bài 3 cực hay có đáp án và lời giải chi tiết.
Những hành vi nào sau đây thể hiện không tôn trọng người khác:
Khoanh tròn vào đáp án trả lời đúng nhất.
Tôn trọng người khác là sự thể hiện………..của con người
Tôn trọng người khác cũng chính là:
Câu 4-10: Mời các em đăng nhập xem tiếp nội dung và thi thử Online để củng cố kiến thức về bài học này nhé!
Các em có thể xem thêm phần hướng dẫn Giải bài tập GDCD 8 Bài 3để giúp các em nắm vững bài học và các phương pháp giải bài tập.
Giải bài 1 trang 11 SBT GDCD 8
Giải bài 2 trang 11 SBT GDCD 8
Giải bài 3 trang 11 SBT GDCD 8
Giải bài 4 trang 11 SBT GDCD 8
Giải bài 5 trang 11 SBT GDCD 8
Giải bài 6 trang 12 SBT GDCD 8
Giải bài 7 trang 12 SBT GDCD 8
Giải bài 8 trang 12 SBT GDCD 8
Giải bài 9 trang 12 SBT GDCD 8
Giải bài 10 trang 12 SBT GDCD 8
Trong quá trình học tập nếu có thắc mắc hay cần trợ giúp gì thì các em hãy comment ở mục Hỏi đáp, Cộng đồng GDCD DapAnHay sẽ hỗ trợ cho các em một cách nhanh chóng!
Chúc các em học tập tốt và luôn đạt thành tích cao trong học tập!
Những hành vi nào sau đây thể hiện không tôn trọng người khác:
Khoanh tròn vào đáp án trả lời đúng nhất.
Tôn trọng người khác là sự thể hiện………..của con người
Tôn trọng người khác cũng chính là:
Để được mọi người xung quanh tôn trọng trước hết chúng ta phải:
Em không đồng tình với phương án nào sau đây:
Câu tục ngữ: Nhất tự vi sư bán tự vi sư nói đến điều gì ?
Sự đánh giá đúng mức, coi trọng danh dự, phẩm giá và lợi ích của người khác được gọi là ?
Biểu hiện tôn trọng người khác là?
Hút thuốc lá và hà hơi vào mặt người khác, đặc biệt là phụ nữ có thai thể hiện hành vi?
Nhà bà D và bà G cái nhau vì bà D vứt rác sang nhà bà G. Trước tình huống đó em sẽ làm gì?
Những hành vi nào sau đây thể hiện rõ sự tôn trọng người khác? Vì sao?
a) Đi nhẹ, nói khẽ khi vào bệnh viện;
b) Chỉ làm theo sở thích của mình không cần biết đến mọi người xung quanh;
c) Nói chuyện riêng, làm việc riêng và đùa nghịch trong giờ học;
d) Cười đùa ầm ĩ khi đi dự hoặc gặp các đám tang;
đ) Bật nhạc to khi đã quá khuya;
e) Châm chọc, chế giễu người khuyết tật;
g) Cảm thông, chia sẻ khi người khác gặp điều bất hạnh;
h) Coi thường, miệt thị những người nghèo khó;
i) Lắng nghe ý kiến của mọi người;
k) Công kích, chê bai khi người khác có sở thích không giống mình;
l) Bắt nạt người yếu hơn mình;
m) Gây gổ, to tiếng với người xung quanh;
n) Vứt rác ở nơi công cộng;
o) Đổ lỗi cho người khác.
Em tán thành hay không tán thành với mỗi ý kiến dưới đây? Vì sao?
a) Tôn trọng người khác là tự hạ thấp mình ;
b) Muốn người khác tôn trọng mình thì mình phải biết tôn trọng người khác ;
c) Tôn trọng người khác là tự tôn trọng mình.
Hãy dự kiến những tình huống mà em thường gặp trong cuộc sống để có cách ứng xử thể hiện sự tôn trọng mọi người, theo các gợi ý sau:
a) Ở trường (trong quan hệ với bạn bè, thầy cô giáo...).
b) Ở nhà (trong quan hộ với ông bà, bố mẹ, anh chị em...).
c) Ở ngoài đường, nơi công cộng...
Em hãy sưu tầm một vài câu ca dao, tục ngữ nói về sự tôn trọng người khác.
Em hiểu thế nào là tôn trọng người khác?
Tìm những biểu hiện của sự tôn trọng người khác.
Tôn trọng người khác có ý nghĩa như thế nào trong cuộc sống và trong quan hệ với mọi người?
Hành vi nào sau đây thể hiện sự tôn trọng người khác?
A. Ngồi để chân lên ghế khi trò chuyện.
B. Chăm chú lắng nghe người đối diện trao đổi.
C. Lớn tiếng phủ nhận lỗi của bản thân và đổ lỗi cho người khác.
D. Khi cô giáo phê bình bạn thì cười to tiếng.
Em không đồng ý với ý kiến nào sau đây?
A. Chỉ cần tôn trọng người lớn tuổi hơn mình.
B. Tôn trọng người khác là hành vi của người có văn hoá.
C. Muốn người khác tôn trọng mình thì trước tiên mình cần phải tôn trọng mọi người
D. Tất cả mọi người đều phải học cách tôn trọng người khác.
Những hành vi dưới đây thể hiện tôn trọng người khác hay không tôn trọng người khác?
Hành vi | Tôn trọng người khác | Không tôn trọng người khác |
A. Đọc truyện trong khi cô giáo giảng bài | ||
B. Nói chuyện riêng trong giờ học | ||
C. Giơ tay phát biểu xây dựng bài | ||
D. Bắt chước cách đi tập tễnh của người tàn tật | ||
E. Nói xấu sau lưng người khác | ||
G. Đi học đúng giờ |
Đầu giờ truy bài, Sao Đỏ đến chấm điểm thi đua của lớp 8E thì thấy Tân đang đùa nghịch, chạy nhảy khắp lớp. Sao Đỏ nhắc nhở thì Tân liền đấm ngay vào mặt bạn Sao Đỏ và còn chế nhạo bạn là tay sai, là người giúp việc.
Câu hỏi:
1/ Em có nhận xét gì về hành động của Tân trong tình huống trên?
2/ Em sẽ ứng xử và hành động như thế nào nếu chứng kiến tình huống đó?
Nhiều bạn học sinh xả rác bừa bãi nơi công cộng, cười đùa lớn tiếng ngoài đường, trong bệnh viện và thậm chí cả ở đám tang... Em có suy nghĩ gì về những hành vi trên? Từ đó em có lời khuyên như thế nào với những bạn có hành vi ấy?
Có ý kiến cho rằng: “Tôn trọng người khác là phải nhún nhường và luôn cố gắng làm vừa lòng họ bằng mọi cách”. Em có đồng ý với ý kiến trên không? Vì sao?
Em thường nhận được sự tôn trọng của những ai? Khi đó em cảm thấy như thế nào? Từ cảm xúc đó của bản thân, em thấy mình cần phải có thái độ như thế nào với mọi người?
Họ và tên
Tiêu đề câu hỏi
Nội dung câu hỏi
Nêu biểu hiện của tôn trọng trong :
- Học tập : ...........
- Giao tiếp : ...........
- Trong quan hệ với mọi người : ........
Lấy càng nhiều càng tốt nha
Câu trả lời của bạn
học tập :
- Lắng nghe cố giảng bài
- ko mất trật tự
- ko làm ciệc riêng
- ko ngủ gật trên lớp
giao tiếp :
- lắng nghe người khác nói
- ko chen ngang khi người khác đang nói
- khi người khác nói sai thì ko nên chỉ trích mà phải sử lại giúp người ta
- luôn tôn trọng những ý kiến của họ
trong quan hệ :
- ko chê bai người khác
- ko kiêu căng khi mk hơn họ
Nhớ tick cho mk nha
-
Làm gì khi thấy bạn thân của mình quay cóp trong giờ kiểm tra?
Câu trả lời của bạn
mik sẽ nhắc nhở bạn nếu bn ko nghe mik sẽ nói với giám thị coi thi
Nêu ví dụ về các hình thức lao động trí óc và lao động chân tay
Câu trả lời của bạn
Lao động trí óc : bác sĩ , giáo viên , nhà báo , nhà văn ,...
Lao động chân tay : công nhân , nông dân , ...
Tick mình nhaaaaa
Thế nào là cộng đồng dân cư ? Xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư để làm gì ? Ví dụ ?
Câu trả lời của bạn
cộng đồng dân cư là toàn thể người sống trong một khu vực nhất định;gắn bó,đoàn kết;liên kết, hợp tác với nhau đảm bảo lợi ích riêng và lợi ích chung
xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư để góp phần nâng cao chất lượng cuộc sống gđ và cộng đồng
VD: Cuộc sống bình an,không lo mất trộm,không lo sợ các tệ nạn xã hội
tại sao cần phải lao động tự giác và sáng tạo trong học tập và lao động. cho vd cụ thể. ý nghĩa ví dụ
Câu trả lời của bạn
- Phải tự giác, sáng tạo trong lao động vì sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước đang đòi hỏi có những người lao động tự giác và sáng tạo, và lao động tự giác, sáng tạo cũng giúp ta tiếp thu được kiến thức , kĩ năng ngày càng thuần thục, phẩm chất và năng lực của mỗi cá nhân sẽ được hoàn thiện, phát triển không ngừng, chất lượng, hiệu quả học tập, lao động sẽ ngày càng được nâng cao
VD: tự giác học bài, làm bài tập; dám đương đầu với khó khăn, thử thách; tích cực tìm tòi, nghiên cứu, học hỏi những kiến thức mới;....
Kể một câu chuyện giáo dục đạo đức Hồ Chí Minh và rút ra bài học.
Gấp ạ!
Kamsa~
Câu trả lời của bạn
Câu chuyện đạo đức ăn cơm
Một chiến sĩ bảo vệ Bác - sau này được phong quân hàm cấp tướng - có lần nói rằng: "Bác thường dạy quân dân ta "Cần, kiệm, liêm, chính, chí công, vô tư", Bác dạy phải làm gương trước. Bác dạy phải nêu cao đạo đức cách mạng. Có cán bộ nghĩ rằng "đạo đức" cách mạng là để áp dụng trong công tác thôi. Bản thân tôi, được gần Bác thấy ngay trong khi ăn cơm. Bác cũng đã dạy cho chúng tôi thế nào là "đạo đức".
Thứ nhất, Bác không bao giờ đòi hỏi là Chủ tịch nước phải được ăn thứ này, thứ kia. Kháng chiến gian khổ đã đành là Bác sống như một người bình thường, khi hoà bình lập lại có điều kiện Bác cũng không muốn coi mình là vua có gì ngon, lạ, là cống, hiến.
Thứ hai, món ăn của Bác rất giản dị, toàn các món dân tộc, tương cà, cá kho....thường là chỉ 3 món trong đó có bát canh, khá hơn là 4, 5 món thôi...
Thứ ba, Bác thường bảo chúng tôi, ăn món gì cho hết món ấy, không đụng đĩa vào các món khác. Gắp thức ăn phải cho có ý. Cắt miếng bơ cũng phải cho vuông vức. Nhớ lần đi khu 4, đồng chí bí thư và chủ tịch Quảng Bình ăn cơm với Bác, trong mâm có một bát mắm Nghệ hơi nhiều. Bác dùng bữa xong trước, ngồi bên mâm cơm. Hai cán bộ tỉnh ăn tiếp rồi buông đũa. Bác nhìn bát mắm nói:
- Hai chú xẻ bát mắm ra, cho cơm thêm vào ăn cho hết.
Hai quan đầu tỉnh đành phải ăn tiếp vừa no, vừa mặn.... Chiều hôm đó, hai đồng chí đưa Bác đi thăm bờ biển, trời nắng, ăn mặn nên khát nước quá.
Lần khác, một cán bộ ngoại giao cao cấp người Hà Tĩnh được ăn cơm với Bác, đã gắp mấy cọng rau muống cuối cùng vào bát tương ăn hết. Tưởng là đã hoàn thành nhiệm vụ nào ngờ Bác lại nói:
- Tương Nghệ đồng bào cho Bác, ngon lắm. Cháu cho thêm ít cơm vào bát, quẹt cho hết....
Thứ tư, có món gì ngon không bao giờ Bác ăn một mình, Bác sẻ cho người này, người kia rồi sau cùng mới đến phần mình, thường là phần ít nhất. Ăn xong thu xếp bát đũa gọn gàng, để đỡ vất vả cho người phục vụ.
Thứ năm, tôi có cảm giác là đôi khi ăn cơm có những giây phút Bác cầm đôi đũa, nâng bát cơm. Bác như tư lự về điều gì đó. Tưởng như Bác nghĩ đến đồng bào, cụ già, em bé đói rách ở đâu đâu. Tưởng như Bác nhớ lại những ngày lao động ở xứ người kiếm từng mẩu bánh để ăn, để uống, để làm cách mạng... Hay là Bác lại nghĩ đến những lần tù đày không có gì ăn. Thật khó hiểu mà càng khó hiểu, tôi lại càng thương Bác quá, thương quá. Bây giờ vào những bữa tiệc cao lương, mỹ vị, rượu bia thức ăn bày la liệt, quái lạ tôi lại nhớ đến Bác rồi... có ăn cũng chẳng thấy ngon như khi xưa ngồi vào mâm cơm đạm bạc với Bác
Liên hệ bản thân và bài học rút ra: Mỗi khi nghĩ về Bác là tôi nghĩ đến một nhân cách vĩ đại ở Hồ Chủ Minh, đó là một sự thống nhất giữa tư tưởng và hành động, sự thống nhất giữa hoạt động và nhân cách chính trị với thái độ rất giản dị, khiêm tốn, cần kiệm. Để học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh không chỉ dừng lại ở lời nói, để có thể cảm nhận cuộc đời, sự nghiệp và đạo đức của Bác từ trái tim ngay từ đầu năm theo chỉ đạo, chủ trương của nhà Trường, Phòng đào tạo chúng tôi cam kết, nghiêm túc, tự giác thực hiện chính sách “tiến kiệm” bằng những việc làm cụ thể thiết thực hành ngày chứ không phải hình thức. Các cơ sở đều thực hiện theo phương châm dù là việc nhỏ nhất tiết kiệm được thì phải cố tiết kiệm, việc gì có lợi cho nhà trường thì làm.
-Em có nhận xét gì về cách xử sự, thái độ và việc làm của các bạn trong các trường hợp trên?(Ở phần gợi ý a SGK GDCD lớp 8 trang 9)
-Theo em trong những hành vi đó, hành vi nào đáng để chúng ta học tập, hành vi nào cần phê phán? Vì sao?(Ở phần gợi ý b SGK GDCD lớp 8 trang 9)
__Giúp mình luôn nha. Mình cần gấp!!!
Câu trả lời của bạn
a) Em có nhận xét gì về cách xử sự, thái độ và việc làm của các bạn trong các trường hợp trên ?
Trả lời
+ Cách cư xử, thái độ và làm việc của Hải
-Hải bị các bạn chế diễu, châm chọc vì màu da của Hải đen. Hải không cho là xấu mà còn tự hào, yêu màu da vì được hưởng màu da của cha.
- Hải biết tôn trọng cha mình.
+ Quân và Hùng đọc truyện, cười rúc rích trong giờ học ngữ văn lúc thầy giáo giảng bài.
-Việc làm đó chứng tỏ Quân và Hùng thiếu tôn trọng người khác.
b) Theo em, trong những hành vi đó, hành vi nào đáng để chúng ta học tập, hành vi nào cần phải phê phán ? Vì sao ?
Trả lời
Trong những hành vi đó hành vi của Mai, của Hải đáng để chúng ta học tập; hành vi của Quân và Hùng cần phê phán. Bởi vì, hành vi của Mai và Hải thể hiện họ là những người sông có văn hóa, biết tôn trọng người khác, vì thế được mọi người quý mến và học tập. Hành vi của Quân và Hùng cư xử thiếu tế nhị, không tôn trọng thầy giáo đáng phê phán.
Chúc bạn học tốt!
câu 1: em hãy nêu đặc điểm của tình bạn trong sáng lành mạnh ?
câu 2: em sẽ làm gì khi thấy bạn của mình có hành động vô lễ vs thầy cô giáo?
câu 3: em hãy nêu cảm nghĩ của mình về những di sản văn hóa Việt Nam được thế giới công nhận như: Vịnh Hạ Long, Thánh Địa Mỹ Sơn, Nhã Nhạc cung đình Huế, Cồng Chiêng Tây Nguyên.....?
Câu trả lời của bạn
1.
Đặc điểm là :
+ Tình bạn là sự tự nguyện bình đẳng.
+ Tình bạn cần có sự thông cảm, đồng cảm sâu sắc.
+ Tôn trọng, tin cậy, chân thành và không lừa dối nhau.
+ Biết yêu thương giúp đỡ nhau trong cuộc sống.
+ Không phân biệt tôn giáo hay chủng tộc.
+ Biết tôn trọng, tin cậy, chân thành.
+ Không lừa dối nhau trong cuộc sống.
+ Biết che chở, lo lắng cho nhau như 2 đứa bạn rất thân.
2.
Cái này bạn tự làm đi nhé.
3.
Còn cái này thì bạn về nhà xem hình ảnh rồi tự nói lên cảm xúc của mình đi.
Chúc bạn học tốt
câu 1: em hãy nêu đặc điểm của tình bạn trong sáng lành mạnh ?
câu 2: em sẽ làm gì khi thấy bạn của mình có hành động vô lễ vs thầy cô giáo?
câu 3: em hãy nêu cảm nghĩ của mình về những di sản văn hóa Việt Nam được thế giới công nhận như: Vịnh Hạ Long, Thánh Địa Mỹ Sơn, Nhã Nhạc cung đình Huế, Cồng Chiêng Tây Nguyên.....?
Câu trả lời của bạn
m.n giúp mik vs
Nêu những phẩm chất cơ bản của con người lao động
Câu trả lời của bạn
1) Trung với nước, hiếu với dân
2 ) Thương yêu con người, sống có tình có nghĩa
3 ) Cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư
4 ) Tinh thần quốc tế trong sáng
Giúp mk nha...
1:Trung thực là gì? Nêu biểu hiện, ý nghĩa của tính trung thực? Bản thân em đã thực hiện sự trung thực ở gđ , trường lớp ntn?
2:Thế nào là tôn trọng? Nêu biểu hiện, ý nghĩa? Là h/s em cần rèn luyện tính tôn trọng ntn?
3:Thế nào là đoàn kết, hợp tác? Vì sao cần phải đoàn kết hợp tác trong cuộc sống? Ở gđ, ở lớp em đã thực hiện sự đoàn kết, hợp tác ntn?
4:Thế nào là tình hữu nghị giữa các dân tộc? Nêu biểu hiện, ý nghĩa của tình hữu nghị giữa các dân tộc? Là h/s chúng ta cần làm gì để góp phần xây dựng tình hữu nghị với nhân dân và h/s các nước khác?
5:Thế nào là kỉ luật, tuân thủ kỉ luật? Nêu ý nghĩa của tuân thủ kỉ luật? Ở trường, cộng đồng em đã tuân thủ kỉ luật ntn?
Câu trả lời của bạn
1. -Trung thực là luôn tôn trọng sự thật , tôn trọng chân lí , lẽ phải ; sống ngay hẳng , thật thà và dám dũng cảm nhẫn lỗi khi mình mắc khuyết điểm
-Ý nghĩa: Trung thực là đức tính cần thiết và quý máu của mỗi người . Sống trung thực giúp ta nâng cao phẩm giá , làm lành mạnh các mối quan hệ xã hội
- Biểu hiện có trong khái niêm hết rồi tự viết ra nhé
- Bản thân em thực hiện tính trung thực ở gia đình : Sẵn sàng nhận lỗi khi mình mắc khuyết điểm . Không nói dối bố mẹ . Ở trường : Không quay cóp trong giờ ktra , thẳng thắn phê phán khi bạn mắc khuyết điểm
2. Tôn trọng người khác là sự đánh giá đúng mức , coi trọng danh dự , phẩm giá và lợi ích của người khác ; thể hiện lối sống có văn hóa của mỗi người
- Ý nghĩa ; tôn trọng người khác mới nhận đc sự tôn trọng của người khác đối với mình, tạo cơ sở để mối q hệ xã hội trở nên lành mạnh , trong sáng và tốt đẹp hơn .
- học sinh : Đi nhẹ , nói khẽ ở bệnh viện ; cảm thông chia sẻ khi người khác gặp điều bất hạnh : lắng nghe ý kiến của mọi người xung quanh
3. - Đoàn kết là sự thông cảm chia sẻ và có việc làm cụ thể giúp đỡ nhau khi khó khăn .
- Hợp tác là cùng nhau làm việc, cùng nhau xây dựng, cùng nhau suy nghĩ một công việc nhằm đạt k quả cao
- Đoàn kết , hợp tác trong cuộc sống giúp chúng ta có sức mạnh để vượt qua đc khó khăn , hoạn nạn .
- Ở gia đình : Thương yêu , giúp đỡ , chia sẻ với mọi người trong gia đình . hợp tác giúp bố mẹ làm việc nhà
- Ở lớp : Giúp đỡ khi bạn gặp khó khăn ; chia sẻ , động viên khi bạn buồn . Hợp tác với nhau làm 1 công việc lao động nào đó ....
4. -Tình hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giới là quan hệ bạn bè thân thiện giữa nước này với nước khác .
-Biểu hiện : Cùng nhau hợp tác phát triển kt thương mại
- ý nghĩa : Tạo điều kiện cơ hội để các nước , các dân tộc trên thế giới cùng hợp tác , phát triển về mọi mặt : kt , văn hóa , giáo dục ,.. ; Tạo sự hiểu biết lẫn nhau , tránh gây mâu thuẫn , căng thẳng dẫn đến chiến tranh
- đối với nhân dân :(Tớ chịu ) Sống hòa đồng , chan hòa với mn , ko đc chảnh chó đừng để người ta ghét là đc
- Đối với hs nước khác cũng phải sống chan hòa , hòa đồng
5 . - Kỉ luật là những quy đinh chung của một cộng đồng hoặc của tổ chức xã hội ( nhà trường , cơ quan ,..)
- Tuân thủ kỉ luật là tuân theo những qd chung của cộng đồng hoặc tổ chức xã hội nhằm tạo ra sự thống nhất hoạt động để đạt chất lượng , hiệu quả trong công việc .
- Ý nghĩa : Giúp cho mọi người có một chuẩn mực chung để rèn luyện và thống nhất trong hoạt động ; tạo điều kiện cho mỗi cá nhân và toàn xã hội p triển
- Ý nghĩa : Tham gia thường xuyên các hoạt động của trường lớp (20/11) ;Chấp hành tố nội quy của trường lớp ,..
Mệt làm xong mất 45 phút
bien phap khac phuc tac nghen giao thong gio tan hoc
Câu trả lời của bạn
Có thể thấy, với sự phát triển của phương tiện cá nhân hiện nay trong khi hạ tầng giao thông không phát triển theo kịp với sự phát triển của phương tiện cá nhân đã khiến cho tình trạng ùn tắc giao thông ngày càng nghiêm trọng. Trong đó thì việc ùn tắc giao thông tại các cổng trường cũng là một trong những biểu hiện của tình trạng đó. Ý thức tham gia giao thông của các bậc phụ huynh học sinh, rồi hệ thống giao thông công cộng yếu kém là những nguyên nhân chính gây nên tình trạng ùn tắc giao thông trước cổng trường. Kinh tế ngày càng phát triển, các gia đình có điều kiện đến đón con bằng ô tô riêng ngày một nhiều. Lượng người và xe quá đông cũng là tác nhân khiến tình trạng giao thông trở nên tắc nghẽn, chỉ cần giảm được lượng người và xe thì vấn đề ùn tắc đó sẽ được khắc phục.
Hoa là một học sinh khá, nhanh nhẹn và rất xinh gái nên được nhiều bạn nghưỡng mộ được coi là thần tượng của phái nữ. Biết được ưu thế của mik nên hoa tỏ ra kiêu kì, có phần xem thường các bạn gái khác. có lần Liên mặc một chiếc áo hoa đến lớp, các bạn xúm lại khen đẹp, Hoa bĩu môi:" Đẹp gì, da đã đen lại đi mặc cái áo ấy!", làm Liên xấu hổ đỏ mặt. a) Em hãy nhận xét cách cư xử của Hoa? b) Nếu là bạn cùng lớp với Hoa, em sẽ góp ý cho hoa như thế nào?
HELP ME !!!!
Câu trả lời của bạn
a)Cách cư xử của Hoa là không đúng vì không thể hiện sự tôn trọng người khác,cụ thể là Liên,bạn bè.
b)Nếu là bạn cùng lớp với Hoa,em sẽ khuyên bạn không nên cư xử với thái độ về bạn bè. Điều đó là hành vi không biết tôn trọng người khác,mỗi người có một cuộc sống,một nét riêng;chính vì thế cần biết tôn trọng nhau. Ta có tôn trọng,yêu quý,hòa đồng với bạn bè thì sẽ được bạn bè yêu quý,tôn trọng lại mình.
nguyen nhan gay tac nghen giao thong gio tan truong
Câu trả lời của bạn
Nguyên nhân gây tắc nghẽn giao thông giờ tan trường là:
1. Số lượng học sinh rất đông.
2. Do ý thức chấp hành luật giao thông của mọi người không đúng.
3. Các xe cộ phương tiện giao thông để không đúng chỗ.
4. Có thể do con đường không đủ rộng để cho mọi người có thể đi( yếu tố này có thể phụ thuộc vào từng khu vực)
Đó là những ý kiến của mình thôi nhé!!
Câu 1:Học sinh càn thực hiện nghĩa vụ tôn trọng tài sản nhà nước và lợi ích công cộng bằng cách nào?
Câu 2:Hãy nêu tình hình thực hiện các quy định về phòng ngừa tai nạn cháy nổ và các chất độc hại ở địa phương mình trong dịp Tết vừa qua?
Câu 3:Hãy nêu tác hại của tệ nạn xã hội (cờ bạc, ma túy, mại dâm) đối với con người? Nêu biện pháp phòng chống 3 tệ nạn này?
Câu trả lời của bạn
Câu 1:
Nghĩa vụ tôn trọng và bảo vệ tài sản Nhà nước, lợi ích công cộng của học sinh thể hiện qua các việc làm sau:
- Giữ gìn và sử dụng tiết kiệm các tài sản trong lớp như bàn ghế, cửa sổ, bóng điện, quạt...
- Thực hiện đúng các quy định của nhà trường (nội quy khi mượn sách ở thư viện, nội quy ở các phòng học chung, nội quy khi học ở phòng thí nghiệm...).
- Không vứt rác bừa bãi ra sân trường, nơi công cộng;
- Đấu tranh chông những hành vi xâm phạm tài sản Nhà nước;
- Tuyên truyền ý thức bảo vệ môi trường, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên.
Câu 2:
Tập trung tuyên truyền, khuyến cáo đến từng cơ sở, hộ gia đình, chỉ rõ thực trạng công tác PCCC và yêu cầu ký kết đảm bảo an toàn PCCC; khuyến cáo, cảnh báo biện pháp PCCC trong sử dụng điện, xăng dầu, khí dầu mỏ hóa lỏng (LPG), thắp hương thờ cúng, đốt vàng mã…; tuyên truyền, giáo dục nâng cao ý thức tự giác của chủ cơ sở, người dân trong đảm bảo an toàn PCCC…nhằm tạo chuyển biến từ ý thức, trách nhiệm, trình độ, khả năng PCCC, kỹ năng thoát nạn và xử lý các tình huống cháy, nổ xảy ra.
Câu 3:
*Cờ bạc:
- Tác hại:
+Tệ nạn cờ bạc diễn ra đã gây dẫn đến gây nghiện và khó bỏ làm cho con người mê muội đầu óc và không có chí hướng làm ăn .
+Cờ bạc làm mất tiền và làm kiệt quệ kinh tế của bản thân và gia đình, gây ra mâu thuẫn, tan vỡ hạnh phúc gia đình khi tình trạng kinh tế gia đình càng ngày càng nghèo nàn.
+Cờ bạc khiến gia đình đều không yên ấm, tan nát , con cái hư hỏng vì bố mẹ chúng không còn thời gian quan tâm, nuôi dạy con cái mà chỉ biết dành thời gian kiếm tiền để đánh bạc và lao đầu vào trò chơi lòng tham ấy.
-Biện pháp:
+ Mỗi người cần nâng cao ý thức chấp hành tự giác những điều pháp luật nghiêm cấm, cần hiểu rõ tác hại của tệ nạn cờ bạc và tránh xa nó đồng thời khuyên răn những người thân đang vướng vào tệ nạn cờ bạc để họ hiểu rõ được tác hại . + Nhà nước cần có những chính sách phát triển kinh tế vùng miền hợp lí để tạo ra sự phát triển cân bằng, giảm thiểu phân hóa giàu nghèo, tạo nhiều việc làm khuyến khích những người đang thất nghiệp có việc làm.+ Cần tăng cường hoàn hệ thống khung phápp lý về tệ nạn cờ bạc phân định rõ ràng chức năng , nhiệm vụ của từng cơ quan trong phòng, chống cờ bạc.Đồng thời xử phạt nghiêm minh những đối tượng tham gia ,tổ chức đánh bạc.
*Ma túy:
-Tác hại:
+Ma tuý làm huỷ hoại sức khoẻ, làm mất khả năng lao động, học tập, làm cho thần kinh người nghiện bị tổn hại. Dùng ma tuý quá liều có thể dẫn đến cái chết.
+Gây nghiện mạnh, sức khoẻ giảm sút. Tiêm chích ma tuý dùng chung bơm kim tiêm không tiệt trùng dẫn đến lây nhiễm viêm gan vi rut B, C, đặc biệt là HIV(dẫn ến cái chết). Tiêm chích ma tuý là một trong những con đường lây nhiễm HIV phổ biến nhất tại Việt Nam. Người nghiện ma tuý có thể mang vi rut HIV và lây truyền cho vợ/bạn tình của con cái họ.
+Thoái hoá nhân cách, rối loạn hành vi, lối sống buông thả, dễ vi phạm pháp luật.
+Mâu thuẫn và bất hoà với bạn bè, thầy cô giáo và gia đình.
+Mất lòng tin với mọi người, dễ bị người khác lợi dụng, học tập giảm sút hoặc bỏ học, ảnh hưởng đến tương lai tiền đồ, nếu đã có việc làm thì dễ bị mất việc làm.
+Ma tuý còn gây tác hại lâu dài cho con cái, nòi giống: các chất ma tuý ảnh hưởng đến hệ thống hoocmon sinh sản, làm giảm khả năng sinh hoạt tình dục, ảnh hưởng đến quá trình phân bào hình thành các giao tử, tạo cơ hội cho các gien độc có điều kiện hoạt hoá, dẫn tới suy yếu nòi giống.
+Làm tiêu hao tiền bạc của bản thân và gia đình. Nhu cầu cần tiền để mua ma tuý của người nghiện là rất lớn, mỗi ngày ít nhất từ 50.000-100.000 đồng/ngày thậm chí 1.000.000 - 2.000.000 đồng/ ngày, vì vậy khi lên cơn nghiện người nghiện ma tuý có thể tiêu tốn hết tiền của, tài sản, đồ đạc của gia đình vào việc mua ma tuý để thoả mãn cơn nghiện của mình, hoặc để có tiền sử dụng ma tuý, nhiều người đã trộm cắp, hành nghề mại dâm, hoặc thậm chí giết người, cướp của.
+Sức khoẻ các thành viên khác trong gia đình giảm sút ( lo lắng, mặc cảm, ăn không ngon, ngủ không yên...vì trong gia đình có người nghiện)
+Gây tổn thất về tình cảm (thất vọng, buồn khổ, hạnh phúc gia đình tan vỡ, ly thân, ly hôn, con cái không ai chăm sóc...)
+Gia đình tốn thời gian, chi phí chăm sóc và điều trị các bệnh của người nghiện do ma tuý gây ra.
+Gây mất trật tự an toàn xã hội, gia tăng các tệ nạn xã hội: Lừa đảo, trộm cắp, giết người, mại dâm, băng nhóm...
+Ảnh hưởng đến đạo đức, thuần phong mỹ tục lâu đời của dân tộc.
+Làm giảm sút sức lao động sản xuất trong xã hội.
+Tăng chi phí ngân sách xã hội cho các hoạt động ngăn ngừa, khắc phục, giải quyết các hậu quả do ma tuý đem lại. Ma tuý còn là nguồn gốc, là điều kiện nảy sinh, lan truyền đại dịch HIV/AIDS (một hiểm hoạ toàn cầu chưa có thuốc chữa...Hiện nay nước ta có trên 130.000 người nhiễm HIV/AIDS thì có 75% là do tiêm chích ma tuý
+Ảnh hưởng đến giống nòi, huỷ diệt giống nòi: do các chất ma tuý ảnh hưởng đến hệ thống hoocmon sinh sản, làm giảm khả năng sinh hoạt tình dục, ảnh hưởng đến quá trình phân bào hình thành các giao tử, tạo cơ hội cho các gien độc có điều kiện hoạt hoá, dẫn tới suy yếu nòi giống.
-Biện pháp:
+ Nghiêm cấm trồng cây có chứa chất ma túy. (như cây cần sa, cây côca, cây thuốc phiện…)+ Những giá trị thiêng liêng và khuôn khổ đạo đức dần bị mất đi
+ Xúc phạm đến lòng tự tôn dân tộc, gây hoen ố hình ảnh văn hóa quốc gia và là nỗi hổ thẹn cho toàn đất nước
+ Mại dâm là hành vi chà đạp lên phẩm giá con người
-Biện pháp:
+Quản lý về an ninh, trật tự
+Quản lý chặt chẽ các hoạt động kinh doanh, dịch vụ nhằm phòng ngừa việc lợi dụng các hoạt động này để tổ chức mại dâm
+Lồng ghép với các chương trình phát triển kinh tế-xã hội, chương trình phòng, chống tội phạm.
>.< Mệt quá chị ưi!!!
Viết thông điệp của mình thể hiện sự tôn trọng và mong muốn được mọi người tôn trọng.
Câu trả lời của bạn
Trong xã hội, có tôn trọng người khác thì mới được người khác tôn trọng đối với mình. coi trọng danh dự, phẩm giá và lợi ích của người khác. Tôn trọng mọi nguời ở mọi lúc, mọi nơi, cả trong cử chỉ, hành động và lời nói
Sức mạnh của sự đoàn kết và hợp tác.
Câu trả lời của bạn
làm nên thắng lợi lớn, những bài học có giá trị giáo dục sâu sắc là nền tảng cho mỗi người không chỉ xây dựng đức tính cá nhân mà còn biết nương tựa nhau, tạo nên một tập thể, tổ chức biết đoàn kết, biết vì mục tiêu lợi ích chung của tất cả mọi người., Khi đó, chúng ta sẽ nhận lãnh được nhựng giá trị lớn lao mà nếu như chỉ với sức mạnh đơn lẽ, chắc chắn mỗi người, mỗi cá thể sẽ không thể nào hoàn thành tốt được.
Trong một lớp cũng vậy, nếu như chúng ta biết lấy tinh thần đoàn kết làm điểm tựa cho các thành viên, biết san sẽ cho nhau, biết quý mến và tôn trong nhau hơn. Biết nhìn nhận những ưu - khuyết điểm của nhau,; để cùng học hỏi, cùng rút ra những bài học kinh nghiệp quý giá. Qua đó, các bạn sẽ lại được gắn kết lại với nhau bền chặt hơn, tạo nên những mối lợi đáng ngờ cho tâp thể và cũng là cho mỗi thành viên trong lớp chúng ta được trở nên mạnh mẽ, đầy nghị lực. CŨng như sức mạnh của một tổ chức, của lớp ta sẽ ngày càng thắt chặt mối dây liên kết giữa các bạn lại với nhau. Chúng ta chỉ thật sự là Chi Đoàn vững mạnh một khi chúng ta biết đoàn kết, hiểu nhau và tôn trong nhau hơn trong mỗi công việc của cà nhân nói riêng và của tập thể lớp nói chung.
1) Hai hành vi chứng tỏ em là người biết tôn trọng người khác.
2) Em hãy nên một tấm gương về tinh thần tự lập mà em biết. (tối đa 3 dòng tờ giấy thi)
Câu trả lời của bạn
1) Hành vi chúng tỏ tôn trong người khác :
Khi em đi vội thì lỡ va phải một bạn và làm rơi sách trên tay bạn ấy; em liền nhặt sách lên đưa cho bạn rồi xin lỗi bạn
2) tấm gương : Bác hồ là ng có tính tự lập; bác sống ở nước ngoài một mình; tự học tiếng nước ngoài
trong lớp em, không phải bạn nào cũng có sở thích và thói quen giống nhau, bạn thích nói chuyện nhiều, bạn lại nói chuyện ít, bạn thích món ăn này, bạn thích món ăn khác... Đối với những sở thích và thói quen khác nhau của các bạn như vậy, em phải có thái độ như thế nào?
Câu trả lời của bạn
đối vs những sở thích và thói quen khác nhau của các bạn như vậy thì e sẽ tôn trọng những sở thích và thói quen đó ,nhưng đối vs những sở thích và thói quen tốt thì e sẽ ủng hộ các bạn, còn đối vs những sở thích và thói quen xấu e sẽ nhắc nhở và khuyên bạn sửa đổi
Em được ai tôn trọng? Em thấy thế nào? Với cảm xúc ấy em sẽ đối xử cới mọi người như thế nào?
Trả lời giúp mình với
Câu trả lời của bạn
- Em được tôn trọng từ những người mà em tôn trọng họ.
- Em thấy vui khi được tôn trọng.
- Với cảm xúc mình là vui em sẽ đối xử với mọi người thật thân thiện, ăn nói cũng sẽ nhẹ nhàng, không làm phật lòng họ.
Em được rất nhiều người tôn trọng : bố mẹ , bạn bè , anh chị em , thầy cô...
- Em cảm thấy rất vui và tự hào
- Em sẽ tôn trọng và đối xử tốt với mọi người, tích cực giúp đỡ mọi người
0 Bình luận
Để lại bình luận
Địa chỉ email của hạn sẽ không được công bố. Các trường bắt buộc được đánh dấu *