Qua bài học này, các em sẽ được tìm hiểu những kiến thức như: trao đổi vật chất qua chu trình sinh địa hóa, chu trình carbon, chu trình nito, chu trình nước, sinh quyển
Sinh quyển được chia thành nhiều khu sinh học (biôm) khác nhau, mỗi khu có những đặc điểm về địa lí, khí hậu và thành phần sinh vật khác nhau, bao gồm các khu sinh học trên cạn, khu sinh học nước ngọt và khu sinh học biển.
Khu sinh học trên cạn: đồng rêu đới lạnh, rừng thông phương Bắc, …
khu sinh học nước ngọt: khu nước đứng (đầm, hồ, ao,..) và khu nước chảy (sông suối).
Khu sinh học biển:
Theo chiều thẳng đứng: sinh vật nổi, động vật đáy,..
Theo chiều ngang: vùng ven bờ và vùng khơi
Trình bày về chu trình cacbon trong thiên nhiên.
Cho rằng nước sạch là nguồn nguyên liệu vô tận là đúng hay sai? Hãy giải thích.
Sau khi học xong bài này các em cần:
Các em có thể hệ thống lại nội dung kiến thức đã học được thông qua bài kiểm tra Trắc nghiệm Sinh học 12 Bài 44 cực hay có đáp án và lời giải chi tiết.
Vi khuẩn cộng sinh trong nốt sần cây họ đậu tham gia vào chu trình nào?
Hiệu ứng nhà kính là kết quả của:
Trong một hệ sinh thái, nhóm sinh vật nào sau đây sẽ làm chậm tốc độ tuần hoàn vật chất của các nguyên tổ?
Câu 4-10: Mời các em đăng nhập xem tiếp nội dung và thi thử Online để củng cố kiến thức về bài học này nhé!
Các em có thể xem thêm phần hướng dẫn Giải bài tập Sinh học 12 Bài 44để giúp các em nắm vững bài học và các phương pháp giải bài tập.
Bài tập 1 trang 200 SGK Sinh 12
Bài tập 2 trang 200 SGK Sinh 12
Bài tập 3 trang 200 SGK Sinh 12
Bài tập 4 trang 200 SGK Sinh 12
Bài tập 5 trang 200 SGK Sinh 12
Bài tập 6 trang 200 SGK Sinh 12
Bài tập 3 trang 254 SGK Sinh học 12 Nâng cao
Bài tập 4 trang 254 SGK Sinh học 12 Nâng cao
Bài tập 6 trang 151 SBT Sinh học 12
Bài tập 10 trang 152 SBT Sinh học 12
Bài tập 11 trang 152 SBT Sinh học 12
Bài tập 5 trang 154 SBT Sinh học 12
Bài tập 6 trang 154 SBT Sinh học 12
Bài tập 12 trang 155 SBT Sinh học 12
Trong quá trình học tập nếu có thắc mắc hay cần trợ giúp gì thì các em hãy comment ở mục Hỏi đáp, Cộng đồng Sinh học DapAnHay sẽ hỗ trợ cho các em một cách nhanh chóng!
Chúc các em học tập tốt và luôn đạt thành tích cao trong học tập!
-- Mod Sinh Học 12 DapAnHay
Vi khuẩn cộng sinh trong nốt sần cây họ đậu tham gia vào chu trình nào?
Hiệu ứng nhà kính là kết quả của:
Trong một hệ sinh thái, nhóm sinh vật nào sau đây sẽ làm chậm tốc độ tuần hoàn vật chất của các nguyên tổ?
Trong chu trình tuần hoàn vật chất, nhóm sinh vật có vai trò trả lại các chất vô cơ cho môi trường làm tăng độ phì nhiêu cho đất là
Chu trình sinh- địa- hoá của nguyên tố nào sau đây bị thất thoát nhiều nhất?
Khi nói về chu trình nước trong tự nhiên, phát biểu nào sau đây không đúng?
Khi nói về chu trình cacbon, phát biểu nào sau đây không đúng?
Sinh quyển là
Trong chu trình sinh địa hóa, loại sinh vật có vai trò như một cầu nối giữa môi trường và quần xã sinh vật là
Sơ đồ bên mô tả một số giai đoạn của chu trình nito trong tự nhiên. Trong các phát biểu sau, có bao nhiêu phát biểu đúng?
(1) Giai đoạn (a) do vi khuẩn phản nitrat hóa thực hiện.
(2) Giai đoạn (b) và (c) đều do vi khuẩn nitrat hóa thực hiện.
(3) Nếu giai đoạn (d) xảy ra thì lượng nitro cung cấp cho cây sẽ giảm.
(4) Giai đoạn (e) do vi khuẩn cố định đạm thực hiện.
Hãy trình bày khái quát thế nào là chu trình sinh địa hoá trên Trái Đất.
Trong mỗi chu trình sinh địa hoá có một phần vật chất trao đổi và tuần hoàn, một phần khác trở thành nguồn dự trữ hoặc không còn tuần hoàn trong chu trình. Em hãy phân biệt hai phần đó và lấy ví dụ minh hoạ.
Những nguyên nhân nào làm cho nồng độ khí CO2 trong bầu khí quyển tăng? Nêu hậu quả và cách hạn chế.
Hãy nêu các biện pháp sinh học để nâng cao hàm lượng đạm trong đất nhằm cải tạo đất và nâng cao năng suất cây trồng.
Nguyên nhân nào làm ảnh hưởng tới chu trình nước trong tự nhiên, gây nên lũ lụt, hạn hán hoặc ô nhiễm nguồn nước? Nêu cách khắc phục.
Thế nào là sinh quyển? Nêu các khu sinh học trong sinh quyển. Hãy sắp xếp các khu sinh học trên cạn theo thứ tự từ phía Bắc xuống phía Nam của Trái Đất.
Giải thích câu "Lúa chiêm lấp ló đầu bờ. Nghe ba tiếng sấm phất cờ mà lên"
Chu trình phôtpho khác với các chu trình H2O, CO2 và N2 ở những điểm cơ bản nào?
Trong hai nhân tố nước và khoáng, nhân tố nào có chu trình tái sinh nhanh? Vì sao?
Nhiều người cho rằng hoạt động của con người là nguyên nhân chính làm thủng tầng ôzôn, là nguyên nhân làm cho khí hậu Trái Đất ngày một nóng lên. Theo em, điều đó có đúng không? Hãy giải thích và cho ví dụ minh hoạ. Hậu quả của suy giảm tầng ôzôn là gì? Chúng ta cần làm gì để bảo vệ tầng ôzôn của Trái Đất?
Một nguyên nhân khác cũng làm cho khí hậu Trái Đất nóng lên là hiện tượng “Hiệu ứng nhà kính”. Cho biết:
Chu trình nước
A. chỉ liên quan tới nhân tố vô sinh của hệ sinh thái.
B. không có ở sa mạc.
C. là một phần của chu trình tái tạo vật chất trong hệ sinh thái.
D. là một phần của tái tạo năng lượng trong hệ sinh thái.
Chu trình nitơ
A. liên quan tới các yếu tố vô sinh của hệ sinh thái.
B. là quá trình tái sinh toàn bộ vật chất trong hệ sinh thái
C. là quá trình tái sinh một phần vật chất của hệ sinh thái.
D. là quá trình tái sinh một phần năng lượng của hệ sinh thái.
Chu trình cacbon trong sinh quyển là
A. quá trình phân giải mùn bã hữu cơ trong đất
B. quá trình tái sinh toàn bộ vật chất trong hệ sinh thái
C. quá trình tái sinh một phần vật chất của hệ sinh thái
D. quá trình tái sinh một phần năng lượng của hệ sinh thái
Họ và tên
Tiêu đề câu hỏi
Nội dung câu hỏi
Câu trả lời của bạn
Trong chu trình cacbon, nguồn C đầu tiên phải nói là từ khí quyển (dưới dạng CO2), nguồn C này được lấy vào và di chuyển qua chuỗi, lưới thức ăn đó là nhờ nhóm sinh vật tự dưỡng (thực vật là chủ yếu) có khả năng quang hợp để chuyển CO2 khí quyển thành C trong các hợp chất hữu cơ (gluxit) từ đó mới cung cấp cho các nhóm sinh vật khác.
Câu trả lời của bạn
Trong hệ sinh thái trên cạn, thực vật hấp thụ nitơ qua hệ rễ dưới dạng NO3− và NH4+, trong đó chỉ có NH4+ mới được tham gia tổng hợp chất sống còn NO3− thì sẽ được chuyển hóa thành NH4+ diễn ra trong cơ thể.
Câu trả lời của bạn
Chu trình nitơ:
Bằng con đường vật lý, hóa học và sinh học, nitơ kết hợp với ôxi và hiđrô tạo nên gốc NH4+
và NO3− cung cấp cho đất, nước. NH4+ và NO3−được thực vật hấp thụ và tổng hợp chất sống (prôtêin, acid nuclêic) và từ đó cung cấp cho động vật nối tiếp trong chuỗi, lưới thức ăn. N trả lại cho khí quyển nhờ các nhóm vi sinh vật phản nitrat.
Câu trả lời của bạn
Vi khuẩn cố định nitơ trong đất đã biến đổi: dạng N2 tự do thành dạng NH4+
Câu trả lời của bạn
Nitơ là một nguyên tố dinh dưỡng khoáng thiết yếu của thực vật. Nitơ được rễ cây hấp thụ từ môi trường ở dạng NH4+và NO3- Trong cây NO3- được khử thành NH4+. Nitơ có vai trò quan trọng đối với đời sống của thực vật:
Câu trả lời của bạn
Vì chất dinh dưỡng và các phân tử duy trì sự sống có nguồn cung cấp hạn chế nên chu trình sinh địa hóa có vai trò giúp nó được tái tạo liên tục.
Câu trả lời của bạn
Nếu không bón phân thì năng suất lúa giảm đáng kể vì các chất dinh dưỡng từ đất đã không được luân chuyển trở lại cho đất vì chúng đã bị con người đã chuyển đi nơi khác nên đất trở nên nghèo dinh dưỡng
Câu trả lời của bạn
Ý nghĩa của nguồn chính cung cấp dạng nitơnitrat và nitơ amôn là:
- Sự phóng điện trong cơn giông đã ôxy hoá N2 thành nitơ dạng nitrat.
- Quá trình cố định nitơ bởi các nhóm vi khuẩn tự do và cộng sinh, cùng với quá trình phân giải các nguồn nitơ hữu cơ trong đất được thực hiện bởi các vi khuẩn đất.
- Nguồn nitơ do con người trả lại cho đất sau mỗi vụ thu hoạch bằng phân bón.
Co2 từ quần xã sinh vật được trả lại môi trường qua quá trình nào
Câu trả lời của bạn
a. Các chất trong tự nhiên từ môi trường vào quần xã và ngược lại.
b. Các hợp chất hữu cơ cần thiết cho sự sống trong tự nhiên.
c. Vật chất giữa các quần thể sinh vật trong một quần xã với nhau.
d. Vật chất giữa các quần xã sinh vật với nhau.
Câu trả lời của bạn
Chu trình sinh địa hóa là chu trình trao đổi các chất trong tự nhiên từ môi trường vào quần xã và ngược lại.
Đáp án cần chọn là: A
a. Sự vận chuyển cacbon qua mỗi bậc dinh dưỡng không phụ thuộc vào hiệu suất sinh thái của bậc dinh dưỡng đó
b. Một phần nhỏ cacbon tách ra từ chu trình dinh dưỡng để đi vào các lớp trầm tích
c. Cacbon đi vào chu trình dinh dưỡng dưới dạng cacbon monoxit (CO)
d. Toàn bộ cacbon sau khi đi qua chu trình dinh dưỡng được trở lại môi trường không khí
Câu trả lời của bạn
Phát biểu đúng là B.
A sai.
C sai vì carbon đi vào chu trình dưới dạng carbon dioxit (CO2)
D sai vì: một phần carbon lắng đọng trong các vật chất trong các lớp trầm tích.
Đáp án cần chọn là: B
(1). Cả thực vật và động vật đều thải CO2 vào khí quyển.
(2). Lượng CO2 được thải vào khí quyển tăng cao do hoạt động sản xuất công nghiệp, giao thông vận tải…
(3). Khí CO2 trong khí quyển góp phần làm Trái đất nóng lên, gây thêm nhiều thiên tai cho Trái đất.
(4). Tất cả cacbon được quần xã sinh vật trao đổi liên tục theo vòng tuần hoàn khép kín.
Tổ hợp những câu nhận xét đúng là:
a. 1, 2 và 3
b. 2 và 3
c. 2, 3 và 4
d. 1, 2, 3 và 4
Câu trả lời của bạn
Tổ hợp nhận xét đúng là 1, 2 và 3
4 sai, cacbon trong quần xã tuần hoàn theo vòng tuần hoàn không khép kín, vì một lượng nhỏ cacbon bị lắng đọng
Đáp án cần chọn là: A
a. liên quan tới các yếu tố vô sinh của hệ sinh thái
b. gắn liền với toàn bộ vật chất trong hệ sinh thái.
c. là quá trình tái sinh một phần vật chất của hệ sinh thái.
d. là quá trình tái sinh một phần năng lượng của hệ sinh thái.
Câu trả lời của bạn
+ Trong chu trình Cacbon: Chỉ 1 phần nhỏ xác sinh vật sau khi phân giải chất hữu cơ thì được lắng đọng vật chất, còn phần lớn Cacbon đi vào chu trình dưới dạng CO2:
- Thực vật lấy CO2 để tạo chất hữu cơ đầu tiên thông qua Quang hợp.
- Khi sử dụng và phân huỷ các hợp chất chứa Cacbon, sinh vật trả lại CO2 và nước cho môi trường.
Chu trình cacbon có một phần lắng đọng, 1 phần vật chất dược tái sinh.
Đáp án cần chọn là: C
a. Vi khuẩn phản nitrat hóa có thể phân hủy nitrat (NO3-) thành nitơ phân tử (N2).
b. Một số loài vi khuẩn, vi khuẩn lam có khả năng cố định nitơ từ không khí.
c. Thực vật hấp thụ nitơ dưới dạng muối, như muối amôni (NH4+), nitrat (NO3-).
d. Động vật có xương sống có thể hấp thu nhiều nguồn nitơ như muối amôni (NH4+).
Câu trả lời của bạn
Phát biểu không đúng là D
Động vật có xương sống chỉ có khả năng lấy nguồn nito từ dạng NO3- từ trong các sinh vật khác.
Đáp án cần chọn là: D
a. Chuyển hóa NH4+ thành NO3-
b. Chuyển hóa N2 thành NH4+
c. Chuyển hóa NO3- thành NH4+
d. Chuyển hóa NO2- thành NO3-
Câu trả lời của bạn
Trong chu trình nitơ, vi khuẩn nitrat có vai trò chuyển hóa NO2- thành NO3-
Đáp án cần chọn là: D
a. Thực vật tự dưỡng.
b. Động vật đa bào.
c. Vi khuẩn cố định nitơ trong đất.
d. Vi khuẩn phản nitrat hóa.
Câu trả lời của bạn
Sinh vật tự dưỡng hấp thu cả NO3- và cả NH4+ nhưng cây chỉ hấp thụ thẳng NH4+ còn NO3- thì phải trải qua giai đoạn chuyển hóa thành NH4+ trong cây thì cây mới hấp thụ được
Đáp án cần chọn là: A
a. Cây bọ Lúa
b. Cây thân ngầm như dong, riềng
c. Cây họ Đậu
d. Các loại cỏ dại
Câu trả lời của bạn
Nhóm thực vật có khả năng cải tạo đất tốt nhất là:
Các loại cây họ Đậu – chúng cộng sinh với các vi khuẩn cố định đạm (Nitơ), từ đó làm giàm dinh dưỡng cho đất
Đáp án cần chọn là: C
a. giữa tảo và nấm sợi tạo địa y
b. giữa rêu và cây lúa
c. vi khuẩn sống trong dạ cỏ trâu bò
d. giữa vi khuẩn tạo nốt sần và rễ cây họ đậu
Câu trả lời của bạn
Giữa vi khuẩn tạo nốt sần và rễ cây họ đậu có mối quan hệ cộng sinh, nhờ đó có thể cố định nitơ, biến đổi nitơ không khí thành NH4+ và NO3- để cung cấp nitơ cho đất dưới dạng cây có thể hấp thụ được.
Đáp án cần chọn là: D
a. Vi khuẩn lam
b. Vi khuẩn amoni
c. Vi khuẩn nitrit hóa
d. Vi khuẩn phản nitrat hóa
Câu trả lời của bạn
Trong điều kiện thiếu oxi, NO3 → N2 nhờ vi sinh vật phản nitrat hóa làm mất nito trong đất
Đáp án cần chọn là: D
a. Vi khuẩn phản nitrat hóa.
b. Vi khuẩn nitrat hóa.
c. Vi khuẩn nitrit hóa.
d. Vi khuẩn amôn hóa.
Câu trả lời của bạn
Nhóm vi khuẩn gây thất thoát nguồn nito của cây là vi khuẩn phản nitrat hóa: trong điều kiện thiếu oxi, làm mất nito trong đất
Vi khuẩn này có khả năng phân thủy hợp chất nito rất tốt.
Đáp án cần chọn là: A
0 Bình luận
Để lại bình luận
Địa chỉ email của hạn sẽ không được công bố. Các trường bắt buộc được đánh dấu *