Xin giới thiệu đến các em học sinh bài giảng Bài 2: Vấn đề an toàn trong Vật Lý chương trình SGK Chân trời sáng tạo được DapAnHay biên soạn và tổng hợp nhằm giúp các em tìm hiểu các vấn đề liên quan đến bộ môn Vật Lý 10 như: Các quy tắc an toàn cho bản thân và cộng đồng trong nghiên cứu và học tập môn Lý... Để đi sâu vào tìm hiểu và nghiên cứu nội dung vài học, mời các em cùng tham khảo nội dung chi tiết trong bài giảng sau đây.
- Hiện tượng phóng xạ tự nhiên được nhà vật lý người Pháp Becquerel (Béc-CƠ-ren) (1852 - 1908) tình cờ khám phá ra vào cuối thế kỉ XIX và được phát triển nhờ những nghiên cứu của Marie Curie - người phụ nữ đầu tiên đoạt hai giải Nobel (Nô-ben) (Vật lí và Hoá học).
- Việc sử dụng chất phóng xạ không đúng cách sẽ ảnh hưởng nghiêm trọng đến sức khoẻ con người. Đã có những trường hợp tử vong bởi phóng xạ do chiến tranh, do vô ý phơi nhiễm hay do bị đầu độc.
- Để hạn chế những rủi ro và sự nguy hiểm do chất phóng xạ gây ra, chúng ta phải đảm bảo một số quy tắc an toàn như: giảm thời gian tiếp xúc với nguồn phóng xạ, tăng khoảng cách từ ta đến nguồn phóng xạ, đảm bảo che chắn những cơ quan trọng yếu của cơ thể.
- Ngày nay, các chất phóng xạ đã được ứng dụng rất rộng rãi trong đời sống sử dụng trong y học để chẩn đoán hình ảnh và điều trị ung thư, sử dụng trong nông nghiệp để tạo đột biến cải thiện giống cây trồng, sử dụng trong công nghiệp để phát hiện các khiếm khuyết trong vật liệu, sử dụng trong khảo cổ để xác định tuổi của các mẫu vật,...
- Trong Vật lí, việc tiến hành các hoạt động học trong phòng thí nghiệm nhằm khảo sát, kiểm chứng kiến thức có vai trò quan trọng trong việc phát triển năng lực tìm hiểu thế giới tự nhiên của học sinh. Tuy nhiên, nếu những vấn đề an toàn không được đảm bảo, quá trình tổ chức hoạt động học tập trong phòng thí nghiệm có thể xảy ra nhiều sự cố nguy hiểm cho học sinh.
→ Ví dụ: Học sinh có thể bị bỏng khi xảy ra sự cố chập điện hoặc cháy nổ do lửa, hoá chất. Học sinh cũng có thể bị chấn thương cơ thể khi sử dụng những vật sắc nhọn hoặc thuỷ tỉnh trong quá trình tiến hành thí nghiệm không đúng cách. Ngoài ra, những tai nạn liên quan đến điện giật thường gây ra hậu quả nghiêm trọng khi học sinh không đảm bảo những nguyên tắc an toàn khi sử dụng điện.
Một số tình huống xảy ra trong phòng thí nghiệm
- Từ đó, ta thấy rằng trong một số trường hợp, đối tượng hoặc hiện tượng cần nghiên cứu có thể đem đến những rủi ro, gây nguy hiểm đến sức khoẻ của học sinh và nhà nghiên cứu.
Khi nghiên cứu và học tập Vật lí, ta cần phải: - Hiểu được thông tin liên quan đến các rủi ro và nguy hiểm có thể xảy ra. - Tuân thủ và áp dụng các biện pháp bảo vệ để đảm bảo an toàn cho bản thân và cộng đồng. - Quan tâm, gìn giữ và bảo vệ môi trường. - Trong phòng thí nghiệm ở trường học, những rủi ro và nguy hiểm phải được cảnh báo rõ ràng bởi các biến bảo, học sinh cần chú ý sự nhắc nhở của nhân viên phòng thí nghiệm và giáo viên về các quy định an toàn. Ngoài ra, các thiết bị bảo hộ cá nhân cần phải được trang bị đầy đủ. |
---|
Một số biển báo cảnh báo cùng một số trang bị bảo hộ thường gặp
Bài 1: Khi học tập và nghiên cứu Vật lí, học sinh cũng như các nhà khoa học cần phải lưu ý đến những nguyên tắc nào để đảm bảo an toàn cho bản thân và cộng đồng?
Hướng dẫn giải
Có 2 nguyên tắc chủ yếu mà học sinh cũng như các nhà khoa học cần phải lưu ý khi học tập và nghiên cứu Vật lí để đảm bảo an toàn cho bản thân và cộng đồng lần lượt là:
+ An toàn khi làm việc với phóng xạ: nắm được lợi ích tác hại của các chất phóng xạ, tính chất nguy hiểm của nó (ảnh hưởng nghiêm trọng đến sức khỏe, có thể dẫn đến tử vong hoặc phơi nhiễm hay bị đầu độc)
+ An toàn trong phòng thí nghiệm: cần lưu ý những chất, thiết bị dễ gây cháy nổ...
Bài 2: Nêu một số biển cảnh báo có trong phòng thực hành ở môn Vật Lý?
Hướng dẫn giải
- Một số biển cảnh báo có trong phòng thực hành ở môn Vật Lý.
+ Chất dễ cháy
+ Chất độc
+ Nguồn điện nguy hiểm
+ Dụng cụ sắc nhọn
+ Thủy tinh dễ vỡ
+ Nhiệt độ cao
Sau bài học này, học sinh sẽ nắm được:
- Các quy tắc an toàn cho bản thân và cộng đồng trong nghiên cứu và học tập môn Vật Lý
Các em có thể hệ thống lại nội dung kiến thức đã học được thông qua bài kiểm tra Trắc nghiệm Vật Lý 10 CTST Bài 2 cực hay có đáp án và lời giải chi tiết.
Đâu không phải là lợi ích của chất phóng xạ?
Quy tắc an toàn khi làm việc với chất phóng xạ là gì?
Đâu là quy tắc an toàn đối với nhân viên làm việc liên quan đến phóng xạ?
Câu 4-10: Mời các em đăng nhập xem tiếp nội dung và thi thử Online để củng cố kiến thức về bài học này nhé!
Các em có thể xem thêm phần hướng dẫn Giải bài tập Vật Lý 10 CTST Bài 2để giúp các em nắm vững bài học và các phương pháp giải bài tập.
Giải câu hỏi 1 trang 12 SGK Vật Lý 10 Chân trời sáng tạo - CTST
Giải câu hỏi 2 trang 13 SGK Vật Lý 10 Chân trời sáng tạo - CTST
Giải câu hỏi 3 trang 14 SGK Vật Lý 10 Chân trời sáng tạo - CTST
Luyện tập trang 14 SGK Vật Lý 10 Chân trời sáng tạo - CTST
Vận dụng trang 14 SGK Vật Lý 10 Chân trời sáng tạo - CTST
Giải bài 1 trang 14 SGK Vật Lý 10 Chân trời sáng tạo - CTST
Giải bài 2 trang 14 SGK Vật Lý 10 Chân trời sáng tạo - CTST
Trong quá trình học tập nếu có thắc mắc hay cần trợ giúp gì thì các em hãy comment ở mục Hỏi đáp, Cộng đồng Vật lý DapAnHay sẽ hỗ trợ cho các em một cách nhanh chóng!
Chúc các em học tập tốt và luôn đạt thành tích cao trong học tập!
-- Mod Vật Lý 10 DapAnHay
Đâu không phải là lợi ích của chất phóng xạ?
Quy tắc an toàn khi làm việc với chất phóng xạ là gì?
Đâu là quy tắc an toàn đối với nhân viên làm việc liên quan đến phóng xạ?
Những nguy cơ nào có thể gây mất an toàn hoặc hỏng các thiết bị khi sử dụng thiết bị chuyển đổi điện áp này?
Để xác định tốc độ trung bình của một người đi xe đạp chuyển động trên đoạn đường từ A đến B, ta cần dùng dụng cụ đo là:
Chọn phát biểu đúng. Trong hệ đơn vị SI, các đại lượng có đơn vị tương ứng là:
Hoạt động nào trong phòng thực hành là không an toàn?
Hình ảnh nào sau đây có nghĩa là cấm dùng lửa?
Việc làm nào sau đây được cho là không an toàn trong phòng thực hành?
Để đảm bảo an toàn trong phòng thực hành em cần thực hiện nguyên tắc nào dưới đây?
Quan sát Hình 2.1, trình bày những hiểu biết của em về tác hại và lợi ích của chất phóng xạ. Từ đó, nêu những quy tắc an toàn khi làm việc với chất phóng xạ.
Hình 2.1. Một số vấn đề liên quan đến phóng xạ:
a) Nhà vật lí Marie Curie
b) Thuốc phóng xạ
c) và d) An toàn khi làm việc với chất phóng xạ
Quan sát Hình 2.2 và chỉ ra những điểm không an toàn khi làm việc trong phòng thí nghiệm.
Hình 2.2. Một số tình huống xảy ra trong phòng thí nghiệm
Hãy nêu một số biện pháp an toàn khi sử dụng điện.
Quan sát Hình 2.3, nêu ý nghĩa của mỗi biển báo cảnh báo và công dụng của mỗi trang thiết bị bảo hộ trong phòng thí nghiệm
Hãy thiết kế bảng hướng dẫn các quy tắc an toàn tại phòng thí nghiệm Vật lí
Tìm hiểu và trình bày những quy tắc an toàn đối với nhân viên làm việc liên quan đến phóng xạ.
Trạm không gian quốc tế ISS có độ cao khoảng 400 km, trong khi bầu khí quyển có bề dày hơn 100 km. Trong trạm không gian có tình trạng mất trọng lượng, mọi vật tự do sẽ lơ lửng.
Hãy tìm hiểu các bất thường và nguy hiểm mà các nhà du hành làm việc lâu dài ở trong trạm có thể gặp phải
Họ và tên
Tiêu đề câu hỏi
Nội dung câu hỏi
0 Bình luận
Để lại bình luận
Địa chỉ email của hạn sẽ không được công bố. Các trường bắt buộc được đánh dấu *