Từ khoá gợi ý
Tìm x, biết: \(4x-11=33\)
a) Rút gọn phân số: \(\frac{{( - 4).25}}{{15.24}}\)
b) So sánh hai phân số: \(\frac{{ - 2}}{3}\) và \(\frac{{ - 3}}{4}\)
Tính giá trị biểu thức:
a) \(\frac{3}{4}:\frac{{15}}{{24}}\)
b) \(\frac{{ - 2}}{3}.\frac{5}{7} + \frac{{ - 2}}{3}.\frac{2}{7} + \frac{5}{3}\)
Lớp 6A có 40 học sinh, số học sinh giỏi chiếm \(\frac{1}{5}\) số học sinh cả lớp, \(\frac{1}{2}\) là số học sinh khá, còn lại là số học sinh trung bình.
a. Tính số học sinh giỏi, khá và trung bình của lớp.
b. Tỉ số học sinh nam và nữ của một lớp 6 là \(\frac{2}{5}\). Biết tổng số học sinh lớp đó là 40 học sinh. Hãy tính số học sinh nam và nữ của lớp đó?
Trên cùng một nửa mặt phẳng có bờ chứa tia Ox; vẽ hai tia Oz, Oy sao cho góc xOz bằng 500, góc xOy bằng 1000
a) Trong ba tia Ox, Oy, Oz thì tia nào nằm giữa hai tia còn lại? Vì sao?
b) Tính số đo góc yOz?
c) Tia Oz có phải là tia phân giác của góc xOy không? Vì sao?
Bình luận
Để lại bình luận
Địa chỉ email của hạn sẽ không được công bố. Các trường bắt buộc được đánh dấu *