Học 247 giới thiệu đến các em học sinh bài học: Chính sách khai thác thuộc địa của thực dân Pháp và những chuyển biến kinh tế xã hội ở Việt Nam giúp các em tìm hiểu về chính sách khai thác thuộc địa của nhân dân ta ở Việt Nam. Tác động của cuộc khai thác đến nền kinh tế và tình hình xã hội nước ta như thế nào? Để đưa đất nước thoát khỏi khó khăn thì nhân dân ta đã làm gì? Mời các em cùng tìm hiểu bài học này
a. Mục tiêu của cuộc khai thác:
b. Việt Nam bị chia làm ba xứ:
c. Nhận xét về hệ thống chính quyền của Pháp
a. Nông nghiệp
b. Công nghiệp:
c. Nhận xét:
Sau khi học xong bài này các em cần nắm được nội dung sau:
Các em có thể hệ thống lại nội dung kiến thức đã học được thông qua bài kiểm tra Trắc nghiệm Lịch sử 8 Bài 29 cực hay có đáp án và lời giải chi tiết.
Âm mưu thâm độc nhất của Pháp trong việc thành lập Liên bang Đồng Dương là gì?
Cuộc khai thác thuộc địa lần thứ nhất của Pháp tiến hành vào thời gian nào?
Cuộc khai thác thuộc địa lần thứ nhất trong lĩnh vực nông nghiệp thực dân Pháp đã áp dụng chính sách gì?
Câu 4-10: Mời các em đăng nhập xem tiếp nội dung và thi thử Online để củng cố kiến thức về bài học này nhé!
Các em có thể xem thêm phần hướng dẫn Giải bài tập Lịch sử 8 Bài 29để giúp các em nắm vững bài học và các phương pháp giải bài tập.
Bài tập Thảo luận 1 trang 138 SGK Lịch sử 8 Bài 29
Bài tập Thảo luận 2 trang 138 SGK Lịch sử 8 Bài 29
Bài tập Thảo luận 1 trang 139 SGK Lịch sử 8 Bài 29
Bài tập Thảo luận 2 trang 139 SGK Lịch sử 8 Bài 29
Bài tập Thảo luận 3 trang 139 SGK Lịch sử 8 Bài 29
Bài tập Thảo luận trang 141 SGK Lịch sử 8 Bài 29
Bài tập Thảo luận 1 trang 142 SGK Lịch sử 8 Bài 29
Bài tập Thảo luận 2 trang 142 SGK Lịch sử 8 Bài 29
Bài tập Thảo luận 3 trang 142 SGK Lịch sử 8 Bài 29
Bài tập 1 trang 143 SGK Lịch sử 8 Bài 29
Bài tập 2 trang 143 SGK Lịch sử 8 Bài 29
Bài tập 3 trang 143 SGK Lịch sử 8 Bài 29
Bài tập 4 trang 143 SGK Lịch sử 8 Bài 29
Bài tập 1.1 trang 101 SBT Lịch Sử 8
Bài tập 1.2 trang 101 SBT Lịch Sử 8
Bài tập 1.3 trang 101 SBT Lịch Sử 8
Bài tập 1.4 trang 101 SBT Lịch Sử 8
Bài tập 1.5 trang 101 SBT Lịch Sử 8
Bài tập 1.6 trang 102 SBT Lịch Sử 8
Bài tập 1.7 trang 102 SBT Lịch Sử 8
Bài tập 1.8 trang 102 SBT Lịch Sử 8
Bài tập 2 trang 102 SBT Lịch Sử 8
Bài tập 3 trang 103 SBT Lịch Sử 8
Bài tập 4 trang 103 SBT Lịch Sử 8
Bài tập 5 trang 105 SBT Lịch Sử 8
Bài tập 6 trang 105 SBT Lịch Sử 8
Bài tập 7 trang 105 SBT Lịch Sử 8
Trong quá trình học tập nếu có thắc mắc hay cần trợ giúp gì thì các em hãy comment ở mục Hỏi đáp, Cộng đồng Lịch sử DapAnHay sẽ hỗ trợ cho các em một cách nhanh chóng!
Chúc các em học tập tốt và luôn đạt thành tích cao trong học tập!
-- Mod Lịch Sử 8 DapAnHay
Âm mưu thâm độc nhất của Pháp trong việc thành lập Liên bang Đồng Dương là gì?
Cuộc khai thác thuộc địa lần thứ nhất của Pháp tiến hành vào thời gian nào?
Cuộc khai thác thuộc địa lần thứ nhất trong lĩnh vực nông nghiệp thực dân Pháp đã áp dụng chính sách gì?
Trong công nghiệp, trước hết Pháp tập trung vào ngành gì?
Chính sách nào dưới đây thuộc về chính trị mà Pháp đã áp dụng ở Việt Nam ngay từ khi tiến hành khai thác thuộc địa lần thứ nhất?
Chính sách nào dưới đây là Chính sách thâm độc nhất mà thực dân Pháp áp dụng trên lĩnh vực nông nghiệp trong quá trình khai thác thuộc địa ở Việt Nam?
Chính sách khai thác bóc lột của thực dân Pháp đã làm cho nền kinh tế Việt Nam như thế nào?
Thành phần xuất thân của giai cấp công nhân Việt Nam chủ yếu từ:
Mục đích của Pháp trong việc mở trường học để làm gì?
Chính sách khai thác bóc lột của thực dân Pháp đã làm cho nền kinh tế Việt Nam như thế nào?
Những giai cấp, tầng lớp ở nước ta lúc bấy giờ có thể tham gia phong trào cách mạng giải phóng dân tộc là
A. địa chủ, nông dân, tư sản
B. công nhan, nông dân, tiểu tư sản, tư sản
C. công nhân, nông dân, tiểu tư sản, địa chủ vừa và nhỏ
D. công dân và nông dân
Hãy nối nội dung ở cột I với nội dung ở cột II cho phù hợp?
Cột I:
1. Giai cấp địa chủ phong kiến
2. Giai cấp nông dân
3. Giai cấp công nhân
4. Tâng lớp tư sản
5. Tầng lớp tiểu tư sản
Cột II:
A, là các chủ xưởng thủ công nhỏ, cơ sở buôn bán nhỏ, những viên chức cấp thấp.
B, bị tước đoạt ruộng đất, bị nhiều thứ thuế và vô số các khoản phụ thu của chức dịch trong các làng.
C, đã đầu hàng, làm tay sai cho thực dân Pháp
D, là các nhà thầu khoán, đại lí, chủ xí nghiệp, chủ xưởng, chủ hãng buôn.
E, Phần lớn xuất thân từ nông dân, không có ruộng đất nên phải tìm đến các hầm mỏ, nhà máy, đồn điền xin làm công ăn lương.
Hãy điền chữ Đ(đúng) hoặc chữ S(sai) vào ô [ ] trước câu trả lời sau
1. [ ] trong công nghiệp, thực dân Pháp tập trung vào công nghiệp chế biến
2. [ ] thực dân Pháp xây dựng hệ thống giao thông vận tải để phục vụ cho việc phát triển kinh tế của thuộc địa.
3. [ ] Hàng hoá của Pháp và hàng hoá các nước khác nhập khẩu vào Việt Nam bị đánh thuế rất nặng.
4. [ ] Chính sách văn hoá, giáo dục của Pháp đã có tác dụng “ khai hoá văn minh” cho người bản địa, làm cho người bản địa tin theo văn minh phương Tây.
5. [ ] Giai cấp nông dân Việt Nam rất hăng hái tham ra cách mạng.
Thống kê về tình hình các giai cấp, tầng lớp trong xã hội Việt Nam cuối thế kỉ XIX- đầu thế kỉ XX?
Các chính sách về kinh tế mà thực dân Pháp đã thực hiện ở Việt Nam nhằm mục đích gì ?
Chính sách khai thác thuộc địa của thực dân Pháp đã tác động như thế nào đến xã hội Việt Nam cuối thế kỉ XIX- đầu thế kỉ XX?
Hãy vẽ sơ đồ tổ chức bộ máy chính quyền thực dân Pháp ở Đông Dương. Em có nhận xét gì về tổ chức bộ máy cai trị của thực dân Pháp?
Họ và tên
Tiêu đề câu hỏi
Nội dung câu hỏi
Câu trả lời của bạn
Câu trả lời của bạn
Câu trả lời của bạn
Câu trả lời của bạn
Hãy trình bày chính sách khai thác thuộc địa kinh tế của thực dân Pháp ? nhận xét?
Câu trả lời của bạn
Câu trả lời của bạn
Chính sách văn hóa , giáo dục :
- Cho đến năm 1919 , Pháp vẫn duy trì nền giáo dục của thời phong kiến .
- Năm 1905 : Thiết lập hệ thống giáo dục phổ thông gồm 3 cấp bậc : Ấu học , Tiểu học , Trung học .
- Năm 1906 : Mở trường Đại học Đông Dương .
Câu trả lời của bạn
Câu 1: Bộ máy cái trị cửa thực dân Pháp lẻ Việt Nam cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX được tổ chức như thế nào? Nhằm mục đích gì? Nêu nhận xét của em về bộ máy cai trị của thực dân Pháp ở Việt Nam?
Câu 2: Vì sao Nguyễn Tất Thành ra đi tìm đường cứu nước? Trình bày về hành trình cứu nước của Nguyễn Tất Thành (1911-1917)? Yếu nghĩa của các hoạt động trên?
Câu 3: Trình bày chính sách khai thách về kinh tế của thực dân Pháp đối vs Việt Nam
Câu 4: Trình bày những nét chính về phong trào Đông Du (1905-1909)
Câu trả lời của bạn
Câu trả lời của bạn
Câu trả lời của bạn
Câu trả lời của bạn
Câu trả lời của bạn
Câu trả lời của bạn
Câu trả lời của bạn
- Phong trào diễn ra sôi nổi với những hình thức phong phú, phong trào lên cao và lan rộng khắp các quốc gia. Giai cấp vô sản trưởng thành và tham gia lãnh đạo phong trào.
- Đặc biệt ở Đông Dương, Đảng Cộng sản Đông Dương đã lãnh đạo nhân dân ba nước (Việt Nam, Lào, Cam-pu-chia) đấu tranh chống Pháp, tạo bước ngoặt cho phong trào.
- Phong trài dân chủ tư sản tiếp tục phát triển, chưa có phong trào nào thắng lợi, nhưng đã cổ vũ mạnh mẽ tinh thần yêu nước của các tầng lớp nhân dân chống kẻ thù chung.Từ năm 1940, chống chủ nghĩa phát xít.
Câu trả lời của bạn
Câu trả lời của bạn
-Do Bác sinh ra trong hoàn cảnh đất nước rơi vào tay thực dân Pháp nên đã có lòng yêu nước sâu sắc từ khi còn bé.
-Trên cả nước có nhiều cuộc khởi nghĩa và phong trào đấu tranh nổ ra nhưng đều thất bại.
-Đau xót trước cảnh nước mất, nhà tan và nhận thấy những mặt hạn chế của các phong trào đấu tranh nên Bác đã ra đi tmf đường cứu nước.
Câu trả lời của bạn
Câu trả lời của bạn
Câu trả lời của bạn
Câu trả lời của bạn
0 Bình luận
Để lại bình luận
Địa chỉ email của hạn sẽ không được công bố. Các trường bắt buộc được đánh dấu *