Đề thi HK1 môn Ngữ văn lớp 8 năm 2018-2019, Trường THCS Lê Trung Đình

Trích từ văn bản Ôn dịch, thuốc lá. 

Trường từ vựng chỉ các bộ phận cơ thể con người: niêm mạc, vòm họng, phế quản, phổi, lông mao.

• Các lông mao này / có chức năng quét dọn bụi bặm

                          CN                                     VN

(và) các vi khuẩn / theo luồng không khí tràn vào phế quản và phổi.

               CN                             VN

• Quan hệ ý nghĩa: Quan hệ tiếp nối

• Tác giả muốn nói: Tác hại ghê gớm của thuốc lá đối với sức khỏe con người.

• Cho câu chủ đề: “Hiện nay nạn hút thuốc lá vẫn tồn tại ở trường lớp xung quanh ta”. Hãy viết đoạn văn khoảng 100 chữ trình bày suy nghĩ của em về tác hại của việc hút thuốc lá và khuyên mọi người tránh xa.
  • Đảm bảo thể thức của một đoạn văn.
  • Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp, ngữ nghĩa tiếng Việt.
  • Triển khai hợp lí nội dung đoạn văn:
    • Hiện tượng hút thuốc vẫn tồn tại ở trường lớp, xung quanh ta.
    • Gây ra tác hại rất lớn đối với sức khỏe, cuộc sống  của chúng ta.
    • Cần phải có quyết tâm và biện pháp triệt để chống lại nạn hút thuốc lá.
  • Sáng tạo, có quan điểm riêng, suy nghĩ mới mẻ, phù hợp với chuẩn mực đạo đức, văn hóa, pháp luật.

• Em hãy kể lại một kỉ niệm khó quên với người bạn thân.
  • Đảm bảo cấu trúc bài văn với các phần: mở bài, thân bài, kết bài
  • Đảm bảo quy tắc chính tả, dùng từ, đặt câu.
  • Triển khai hợp lí vấn đề theo nội dung:
    • Mở bài:
      • Giới thiệu người bạn của mình là ai.
      • Kỉ niệm khiến mình xúc động là gì (khái quát).
    • Thân bài:
      • Tập trung kể về kỉ niệm xúc động ấy:
        • Xảy ra ở đâu? Lúc nào (thời gian, hoàn cảnh,...). Với ai (nhân vật).
        • Chuyện xảy ra như thế nào (mở đầu, diễn biến, kết quả).
        • Điều gì khiến em xúc động? (Biểu hiện của sự xúc động...).
    • Kết bài:
      • Suy nghĩ, ấn tượng của em về kỉ niệm đó.
  • Có quan điểm suy nghĩ, phát hiện độc đáo, mới mẻ, hợp lí, có sức thuyết phục, có cách trình bày, diễn đạt ấn tượng.
• Lưu ý:
  • Giáo viên chấm cần linh hoạt căn cứ vào bài làm cụ thể của học sinh để cho điểm thoả đáng đối với những bài viết có tính sáng tạo, trình bày sạch sẽ.