Việc học các kỹ năng giải Toán khi vào lớp 2 là rất quan trọng. Vậy giải Toán như thế nào để phù hợp với tất cả các học sinh, các em có thể tự đọc các kiến thức và tự làm các ví dụ minh họa để nâng cao các kỹ năng giải Toán lớp 2 của mình thêm hiệu quả. Sau đây là một ví dụ minh họa về bài lý thuyết bài Phép cộng (có nhớ) số có hai chữ số với số có hai chữ số, mời các em cùng tham khảo.
Ví dụ: 29 + 25 = ?
9 cộng 5 bằng 14, viết 4, nhớ 1
2 cộng 2 bằng 4, thêm 1 bằng 5, viết 5
Vậy 29 + 25 = 54
Dạng 1: Đặt tính rồi tính
- Đặt tính thẳng hàng.
- Thực hiện phép cộng: lần lượt lấy hàng đơn vị cộng hàng đơn vị, hàng chục cộng hàng chục.
- Với phép cộng có nhớ thì em cộng thêm 1 vào hàng chục.
Dạng 2: Bài toán
- Đọc và phân tích đề: Xác định các số liệu đã cho, số lượng tăng thêm hay giảm bớt và yêu cầu của bài toán.
- Tìm cách giải: Khi bài toán yêu cầu tìm giá trị “cả hai” hoặc “tất cả” thì em thường dùng phép toán cộng.
- Trình bày lời giải: Viết lời giải, phép tính và đáp số cho bài toán.
- Kiểm tra lời giải của bài toán và kết quả vừa tìm được.
câu 1: Con tàu nào ghi phép tính đúng?
Hướng dẫn giải
Ta có:
65 + 5 = 70
23 + 18 = 41
5 + 41 = 46
Vậy con tàu màu xanh lá cây ghi phép tính đúng.
Câu 2: Ngày thứ nhất, Mai làm được 29 tấm bưu thiếp. Ngày thứ hai, Mai làm được 31 tấm bưu thiếp. Hỏi cả hai ngày Mai làm được bao nhiêu tấm bưu thiếp?
Hướng dẫn giải
Tóm tắt
Ngày thứ nhất: 29 tấm bưu thiếp
Ngày thứ hai: 31 tấm bưu thiếp
Cả hai ngày: … tấm bưu thiếp?
Bài giải
Cả hai ngày Mai làm được số tấm bưu thiếp là:
29 + 31 = 60 (tấm)
Đáp số: 60 tấm bưu thiếp.
Qua bài học này giúp các em học sinh:
- Thực hiện được các phép cộng (có nhớ) số có hai chữ số với số có hai chữ số.
- Qua đây các em biết áp dụng kiến thức mới đã học vào giải bài tập.
Tính:
\(\begin{array}{*{20}{c}}{ + \begin{array}{*{20}{c}}{17}\\{24}\end{array}}\\\hline{\,\,}\end{array}\) \(\begin{array}{*{20}{c}}{ + \begin{array}{*{20}{c}}{37}\\{36}\end{array}}\\\hline{}\end{array}\)
\(\begin{array}{*{20}{c}}{ + \begin{array}{*{20}{c}}{42}\\{48}\end{array}}\\\hline{}\end{array}\) \(\begin{array}{*{20}{c}}{ + \begin{array}{*{20}{c}}{59}\\{25}\end{array}}\\\hline{}\end{array}\)
Đặt tính rồi tính:
23 + 67 46 + 18
59 + 21 64 + 19
Mỗi hình có 1 que tính đặt sai vị trí. Em hãy đặt lại cho đúng. Biết rằng:
a) Que tính ở kết quả đặt sai.
b) Que tính ở số hạng thứ hai đặt sai.
Đặt tính rồi tính.
36 + 36 73 + 17
28 + 53 25 + 35
Con tàu nào ghi phép tính đúng?
Tính rồi tìm thùng hoặc bao hàng thích hợp.
Ngày thứ nhất, Mai làm được 29 tấm bưu thiếp. Ngày thứ hai, Mai làm được 31 tấm bưu thiếp. Hỏi cả hai ngày Mai làm được bao nhiêu tấm bưu thiếp?
Tìm số thích hợp.
Kiến đỏ phải bò qua bụi cỏ để đến cái kẹo.
Kiến đỏ phải bò ? cm.
Đặt tính rồi tính.
47 + 43 43 + 47
65 + 28 28 + 65
Nêu tên các tàu ngầm theo thứ tự kết quả của phép tính từ bé đến lớn.
Chọn câu trả lời đúng.
Con đường nào ngắn nhất để kiến vàng bò đến hạt gạo?
A. Đường màu đỏ
B. Đường màu xanh
C. Đường màu đen
Tính.
23 + 27 + 1 45 + 45 + 2
58 + 12 + 3 69 + 11 + 4
Đặt tính rồi tính.
38 + 52 15 + 15
67 + 17 72 + 19
Câu nào đúng, câu nào sai?
Tìm số thích hợp.
Nam có 57 viên bi. Mai cho Nam thêm 15 viên bi. Hỏi lúc này Nam có bao nhiêu viên bi?
Họ và tên
Tiêu đề câu hỏi
Nội dung câu hỏi
0 Bình luận
Để lại bình luận
Địa chỉ email của hạn sẽ không được công bố. Các trường bắt buộc được đánh dấu *