1.1. Tìm hiểu chung
1.1.1. Tác giả A-đam Khu
Chân dung tác giả A A-đam Khu
- Adam Khoo (A-đam Khu) sinh ngày 08/04/1974
- Quốc tịch: Singapore
- Ông được đánh giá là một trong những nhà truyền động lực có sức ảnh hưởng lớn nhất châu Á: ông là một doanh nhân, diễn giả nổi tiếng
- Ông là triệu phú trẻ nhất ở Singapore với khối tài sản ròng trị giá hơn 1.3 tỉ USD, và được xếp hạng trong số 25 người giàu nhất ở Singapore dưới 40 tuổi năm 2008
- Tác phẩm chính: Tôi tài giỏi, bạn cũng thế; Làm chủ tư duy, thay đổi vận mệnh; Con cái chúng ta đều giỏi; Bí quyết thành công cho tuổi teen;…
1.1.2. Tác phẩm Chúng ta có thể đọc nhanh hơn
a. Xuất xứ
- Văn bản “Chúng ta có thể đọc nhanh hơn” được in trong sách “Tôi tài giỏi, bạn cũng thế!”, Người dịch Trần Đăng Khoa – Lương Xuân Vy, NXB Phụ nữ, TGM BOOKS, 2012.
b. Thể loại:
- Chúng ta có thể đọc nhanh hơn thuộc thể loại văn bản thông tin.
c. Bố cục
Chúng ta có thể đọc nhanh hơn có bố cục gồm 6 phần:
- Phần 1: Từ đầu đến “tốc độ đọc nhanh hơn”: Hướng dẫn ta sử dụng một cây bút chì làm vật dẫn đường
- Phần 2: Tiếp đến “nắm bắt thông tin của bạn”: Tìm kiếm những ý chính và các từ khóa
- Phần 3: Tiếp đến “hiệu quả hơn”: Mở rộng tầm mắt để đọc được một cụm 5-7 chữ một lúc
- Phần 4: Tiếp đến “bằng mắt của bạn”: Tập nghe nhạc nhịp độ nhanh trong lúc đọc để bạn có một không gian riêng
- Phần 5: Tiếp đến “đọc hiệu quả hơn”: Đọc phần tóm tắt cuối chương trước
- Phần 6: Còn lại: Liên tục thúc đẩy và thử thách khả năng của bạn
d. Tóm tắt tác phẩm
Để thúc đẩy tốc độ đọc nhanh và nắm bắt thông tin hiệu quả hơn, văn bản đã hướng dẫn chúng ta 6 cách. Cách đầu tiên là sử dụng cây bút chì làm vật dẫn đường. Cách thứ hai là tìm kiếm những ý chính và các từ khóa. Cách ba là mở rộng tầm mắt để đọc được một cụm 5-7 chữ một lúc. Cách thứ tư là tập nghe nhạc nhịp độ nhanh trong lúc đọc khi bạn có một không gian riêng. Cách thứ năm là đọc phần tóm tắt cuối chương trước. Cuối cùng là liên tục thúc đẩy và thử thách khả năng của bạn.
1.2. Đọc hiểu văn bản
1.2.1. Sử dụng một cây bút chì làm vật dẫn đường
- Tác giả hướng dẫn chúng ta: dùng một cây bút chì làm “vật dẫn mắt” qua từng câu văn khi đọc
- Tác dụng của cách này:
+ Giúp chúng ta tập trung hơn vào việc đọc
+ Điều khiển tốc độ mắt của ta
→ Cần di chuyển bút chì nhanh hơn tốc độ đọc bình thường của mình để rèn luyện tốc độ đọc.
Phương pháp đọc dùng bút chì làm vật dẫn đường
1.2.2. Tìm kiếm những ý chính và các từ khóa
- Chúng ta cần “tìm kiếm những từ khóa quan trọng” khi đọc
- Lướt qua những từ “không chính yếu”
→ Hiểu được điều này sẽ giúp ích cho tiến trình nắm bắt thông tin
1.2.3. Mở rộng tầm mắt để đọc được một cụm 5-7 chữ một lúc
- Cần mở rộng tầm mắt như “chụp đồng thời cả một nhóm 5-7 chữ”
- Không nên đọc dò từng chữ
→ Cần thường xuyên luyện tập để cải thiện tốc độ đọc
Phương pháp đọc mở rộng tầm mặt để đọc cụm nhiều chữ
1.2.4. Tìm kiếm những ý chính và các từ khóa
- Có thể “nghe nhạc không lời” có nhịp độ nhanh:
- Giải thích:
+ Vì chúng ta có khuynh hướng đọc sách nhanh để bắt kịp tốc độ nhạc
+ Tiếng nhạc có thể lấp đi các tiếng động làm xao nhãng ta, dập tắt giọng đọc thầm bên trong đang kìm hãm tốc độ đọc bằng mắt của ta
→ Sau vài lần luyện tập, ta sẽ đọc nhanh hơn mà không cần nhạc
1.2.5. Đọc phần tóm tắt cuối chương trước
- Nên đọc tóm tắt cuối chương trước khi quay lại đọc từ đầu chương:
- Lí do:
+ Đọc cuối chương sẽ giúp ta nắm được nội dung chính của chương (Cuối chương hay có tóm tắt ý chính, các câu hỏi kiểm tra về chương)
+ Não cũng biết những thông tin cần thiết nào mà ta cần tìm hiểu trong sách
- Đọc lướt đề mục chính và phụ trong chương trước khi đọc chi tiết
1.2.6. Liên tục thúc đẩy và thử thách khả năng của bạn
- Tác giả đã so sánh việc thử thách khả năng đọc của mình như việc các vận động viên buộc vật nặng vào chân để rèn luyện cơ bắp.
- Cụ thể:
+ Ta cần di chuyển bút chì nhanh hơn để rèn luyện tốc độ đọc
→ Cần thực hành việc này nhiều lần để đạt kết quả tốt nhất
1.3. Tổng kết
1.3.1. Về nội dung
- Văn bản: “Chúng ta có thể đọc nhanh hơn” cung cấp cho chúng ta tri thức để giúp chúng ta có thể đọc với tốc độ nhanh hơn.
1.3.2. Về nghệ thuật
- Bố cục văn bản rõ ràng
- Các đề mục kết hợp hiệu quả phương tiện ngôn ngữ với phi ngôn ngữ
- Lí lẽ, lập luận logic, thuyết phục
0 Bình luận
Để lại bình luận
Địa chỉ email của hạn sẽ không được công bố. Các trường bắt buộc được đánh dấu *