Bài thơ Cửu Long Giang ta ơi bắt đầu từ hình ảnh chật chội của lớp học để đưa đến hình ảnh rộng lớn của dòng sông Mê Kông, đem đến cho người đọc những hiểu biết về dòng sông cùng con người Nam Bộ. Để hiểu hơn về bài học thuộc sách Kết nối tri thức này, DapAnHay mời các em cùng tham khảo bài học Cửu Long Giang ta ơi chi tiết dưới đây.
Em hiểu gì về con sông Mê Kông?
Gợi ý:
- Hai lưu vực sông chính của Việt Nam tạo nên hai đồng bằng châu thổ lớn là đồng bằng sông Hồng và sông Mê Kông, hai vựa lúa quan trọng đảm bảo an ninh lương thực cho đất nước. Nước chảy vào cả hai vùng đồng bằng này đều bắt nguồn từ các con sông xuyên biên giới ở thượng nguồn, vì vậy Việt Nam không có toàn quyền kiểm soát lưu lượng. Điều này dẫn đến sự phức tạp trong trị thủy so với các con sông nhỏ bắt nguồn từ nội địa. Biến đổi khí hậu, phá rừng, khai thác mỏ và việc xây dựng các đập thủy điện cũng tác động đáng kể đến chất và lượng tài nguyên nước tại Việt Nam cũng như hạn chế tổng lượng nước hữu ích.
a. Hình ảnh lớp học ở đầu và cuối bài thơ:
* Hình ảnh lớp học ở đầu bài thơ:
- Nhân vật “ta”:
- Nhân vật “thầy giáo”:
* Hình ảnh lớp học ở cuối bài thơ:
- Nhân vật “ta”: đã lớn.
- Nhân vật thầy: đã khuất, “thước bảng to nay thành cán cờ sao” là sự hy sinh cho nền độc lập của dân tộc.
b. Hình ảnh sông Mê Kông qua bài giảng của thầy:
- Dòng sông dữ dội:
- Dòng sông êm đềm:
=> Con sông cung cấp phù sa màu mỡ cho đất đai, ruộng đồng.
c. Hình ảnh dòng sông gắn bó với con người:
- Vai trò của Mê Kông với người dân Nam Bộ:
- Hình ảnh con người Nam Bộ:
=> Sông Mê Kông gắn bó, đóng góp to lớn cho cuộc sống của con người.
a. Tác giả:
- Nguyên Hồng (1918 - 1982), tên khai sinh là Nguyễn Nguyên Hồng, quê ở thành phố Nam Định.
- Tuổi thơ của Nguyên Hồng phải trải qua nhiều cay đắng, bất hạnh: thiếu thốn không chỉ về vật chất mà còn về tình cảm gia đình.
- Trước cách mạng, ông sống chủ yếu ở Hải Phòng, trong một xóm lao động nghèo.
- Ngay từ tác phẩm đầu tay, ông đã hướng ngòi bút của mình vào những con người nghèo khổ. Ông được nhận định rằng ông là nhà văn của phụ nữ và trẻ em.
- Sau cách mạng, ông tiếp tục sáng tác bền bỉ. Các tác phẩm của ông thuộc nhiều thể loại khác nhau: tiểu thuyết, kí, thơ và nổi bật nhất là tiểu thuyết sử thi nhiều tập.
- Một số tác phẩm tiêu biểu:
b. Tác phẩm:
- Xuất xứ: Bài thơ in trong tập Trời xanh, xuất bản năm 1960.
- Thể thơ: Bài thơ được viết theo thể tự do.
- Bố cục: Tìm hiểu theo 3 mạch nội dung chính như sau:
+ Hình ảnh lớp học ở đầu và cuối bài thơ.
+ Hình ảnh sông Mê Kông qua bài giảng của thầy.
+ Hình ảnh dòng sông gắn bó với con người.
Bài tập: Từ văn bản Cửu Long Giang ta ơi, em hãy viết một đoạn văn ngắn nêu cảm nhận của em về hình ảnh dòng sông Cửu Long.
a. Hướng dẫn giải:
- Đọc kĩ lại văn bản Cửu Long Giang ta ơi để giải bài tập này.
- Cảm nhận của em có thể là: Yêu mến, tự hào,...
b. Lời giải chi tiết:
Đi khắp dải đất cong cong hình chữ S, có biết bao dòng sông hội tụ để cất lên câu hát yêu thương, để suy tưởng nguồn cội, để gợi nhớ tuổi thơ êm đềm. Những dòng sông đã chắp cánh cho các thi nhân bay lên cùng với cảm hứng yêu nước, thương nòi. Dòng sông Cửu Long trong “Cửu Long Giang ta ơi” là một dòng sông như thế. Sông Mê Kông đến với cậu học trò mười tuổi từ trong lớp học lớn lao, từ nơi bản đồ kì diệu, cậu bé bắt gặp dòng sông mông mênh khiến tim đập mạnh không sao hiểu được. Dòng sông xuất hiện trong vẻ đẹp kì vĩ, hoang sơ của thiên nhiên với “cây lao lá đổ”, “tan hoang dứa mật”. Dòng sông được nhân hóa với tiếng hát, với âm thanh ngợi ca trong tình yêu thương, niềm tự hào của thiên nhiên, xứ sở. Và dòng sông ấy mang hơi thở, linh hồn của một người mẹ, một người mẹ đã quặn đau và sinh ra “chín nhánh sông vàng”, chính là dòng Cửu Long Giang của chúng ta. Tác giả đã viết về dòng sông bằng tất cả niềm tự hào của người con yêu nước. Cửu Long giang - đó không chỉ là dòng sông bồi đắp phù sa cho nhuận màu hoa trái, đó còn là dòng sông của niềm tự hào, của tình yêu nước mãnh liệt và thiết tha, nồng hậu.
- Học xong bài này, các em cần nắm:
+ Hiểu được nội dung, ý nghĩa bài thơ Cửu Long Giang ta ơi.
+ Nắm được đặc điểm của dòng sông Mê Kông.
Bài học Cửu Long Giang ta ơi mang đến cho em kiến thức về dòng sông quan trọng của đất nước. Để hiểu hơn về bài học này, các em có thể tham khảo bài soạn chi tiết hoặc tóm tắt dưới đây:
Các em học sinh thân mến khi gặp những vấn đề khó khăn trong việc tìm hiểu bài học này, các em có thể để lại câu hỏi trong phần Hỏi đáp, cộng đồng Ngữ văn DapAnHay sẽ sớm trả lời cho các em.
Bài thơ Cửu Long Giang ta ơi nhằm giúp các em học sinh hiểu được vai trò của dòng sông Mê Kông với người dân Nam Bộ. Để cảm nhận được điều này, các em có thể tham khảo thêm một số bài văn mẫu về bài Cửu Long Giang ta ơi dưới đây:
- Phân tích bài thơ Cửu Long giang ta ơi của Nguyên Hồng
-- Mod Ngữ văn 6 DapAnHay
Họ và tên
Tiêu đề câu hỏi
Nội dung câu hỏi
Câu trả lời của bạn
- Nhân vật trữ tình cảm thấy hạnh phúc khi nhìn tấm bản đồ qua phép so sánh “như đồng hoa gặp một đêm mơ”. Trong niềm hứng thú của cậu học trò ngẩng lên cõi mộng, bài địa lí bỗng có một chiều sâu không ngờ. Có con sông không chỉ chảy từ đỉnh núi mà còn bắt nguồn từ các bộ tiểu thuyết du kí, võ hiệp danh tác, từ các kì quan thế giới, từ thăm thẳm một miền văn hóa Đông phương.
Câu trả lời của bạn
Những chi tiết miêu tả vẻ đẹp của dòng sông Mê Kông:
- Mê Kong chảy, Mê Kông cũng hát
- Chín nhánh Mê Kông phù sa nổi váng
- Ruộng bãi Mê Kông trồng không hết lúa
- Bến nước Mê Kông tôm cá ngợp thuyền
- Mê Kong quặn đẻ, chín nhánh sông vàng.
Câu trả lời của bạn
Nhan đề bài thơ Cửu Long Giang ta ơi rất đặc biệt:
- Nhan đề như một tiếng gọi trìu mến. Từ “ơi” đặt ở cuối câu thể hiện tiếng gọi thân tình, như gọi một người thân yêu và thể tình cảm tha thiết của tác giả.
- Nhan đề thể nổi bật với phép nhân hóa dòng sông Cửu Long, khiến sự vật hiện lên sinh động, cũng có hơi thở, linh hồn, tình cảm như một con người.
Câu trả lời của bạn
Bài thơ bắt đầu từ hình ảnh chật chội của lớp học để đưa đến hình ảnh rộng lớn của dòng sông Mê Kông, đem đến cho người đọc những hiểu biết về dòng sông cùng con người Nam Bộ. Qua đó thấy được tình yêu, niềm tự hào về quê hương, đất nước của tác giả.
Câu trả lời của bạn
Có thể chia văn bản thành 2 phần:
- Phần 1 (Từ đầu đến ... lòng dừa trĩu quả): Vẻ đẹp của dòng sông Mê Kông
- Phần 2 (Còn lại): Người dân Nam Bộ gắn bó với dòng sông Mê Kông
Câu trả lời của bạn
Bài thơ khắc vẻ đẹp trù phú của dòng sông Mê Kông và những con người cực nhọc cùng bùn đất để gây dựng quê hương, đoàn kết giữ gìn đất đai sông núi. Từ đó, ta thấy rõ được niềm tự hào và tình yêu Tổ quốc sâu đậm, da diết.
0 Bình luận
Để lại bình luận
Địa chỉ email của hạn sẽ không được công bố. Các trường bắt buộc được đánh dấu *