Bài giảng Luyện tập vận dụng kết hợp các thao tác lập luận phân tích và so sánh sẽ giúp các em ôn lại kiến thức trọng tâm về thao tác lập luận phân tích, thao tác lập luận so sánh. Đồng thời cũng sẽ giúp các em biết cách vận dụng kết hợp hai thao tác này với nhau trong một bài văn nghị luận. chúc các em có thêm một bài giảng hay và ý nghĩa.
Thao tác | Lập luận phân tích | Lập luận so sánh |
Khái niệm |
|
|
Đặc điểm |
|
|
Để ôn lại kiến thức trọng tâm về thao tác lập luận phân tích, thao tác lập luận so sánh, các em có thể tham khảo bài soạn chi tiết hoặc tóm tắt dưới đây:
-- Mod Ngữ văn 11 DapAnHay
Họ và tên
Tiêu đề câu hỏi
Nội dung câu hỏi
Câu trả lời của bạn
Câu trả lời của bạn
Câu trả lời của bạn
Câu trả lời của bạn
Các công việc cần làm:
- Xác định chủ đề bài văn cần viết.
- Xác định những ý chính nào để làm sáng tỏ chủ đề của bài văn và sắp xếp chúng thành dàn ý.
- Luận điểm nào được chọn để làm sáng tỏ? Nó nằm ở vị trí nào trong dàn ý?
- Xác định câu chuyển ý phù hợp giữa các ý trong bài.
- Để làm sáng tỏ luận điểm trên cần phải có những luận cứ nào. Đây là lúc cần sử dụng thao tác lập luận. Xác định rõ ràng nên sử dụng thao tác phân tích hay so sánh, thao tác nào là chủ đạo.
Câu trả lời của bạn
Câu trả lời của bạn
Có thể nói, ngày nay, các mạng xã hội như: Facebook, Wechat… đã phủ sóng khắp toàn cầu. Có thể nói facebook chính là một thế giới vừa thực, mà cũng vừa ảo. Ở đó chúng ta dễ dàng tám chuyện, chém gió, nói chuyện phiếm với bạn bè và cũng có rất nhiều nổi tiếng đã được biết tới thông qua mạng lưới này. Chính vì vậy mà có rất nhiều bạn trẻ thường tìm đến nhằm giải tỏa căng thẳng, các bạn trẻ xem nó như một công cụ giải trí, và coi đây là hình thức giải trí tốt nhất, tốt hơn cả xem phim, đi chơi,... Họ mong muốn tìm những sự đồng cảm, và chia sẻ cảm xúc đối với những người xung quanh. Người ta vẫn đang sử dụng mạng xã hội mọi lúc, mọi nơi, thậm chí bất cứ khi nào họ rảnh là lôi chiếc điện thoại ra lướt mạng như một thói quen mà phớt lờ sự thật: Mạng xã hội là con dao hai lưỡi. Nó đem lại cho ta rất nhiều lợi ích nhưng cũng không ít tác hại.
Câu trả lời của bạn
* Phẩm chất hiếu học của người học sinh
MB:
- Giới thiệu vấn đề cần nghị luận
TB:
- Giải thích khái niệm “hiếu học”
- Phân tích, chứng minh, bình luận:
+ Mặt tích cực, điều tốt đẹp mà phẩm chất này mang lại cho người học sinh (phân tích)
+ Biểu hiện của học sinh hiếu học (phân tích, kết hợp so sánh với những biểu hiện của sự lười nhác, qua loa trong học tập).
+ Nếu không hiếu học, người học sinh sẽ như thế nào? (so sánh kết hợp phân tích).
+ Lấy ví dụ những tấm gương hiếu học tiêu biểu
+ Liên hệ bản thân
KB:
- Khái quát vấn đề
Câu trả lời của bạn
0 Bình luận
Để lại bình luận
Địa chỉ email của hạn sẽ không được công bố. Các trường bắt buộc được đánh dấu *