Nhằm mục đích giúp các em học sinh lớp 6 có thêm tài liệu học tập Lịch sử và Địa lí 6 Bài 4: Lược đồ trí nhớ SGK Chân trời sáng tạo được biên soạn và tổng hợp với lí thuyết và bài tập minh họa giúp các em rèn luyện kĩ năng làm bài tập, hình thành thói quen xây dựng lược đồ trí nhớ. Hi vọng tài liệu giúp ích cho các em. Chúc các em có kết quả học tập tốt.
- Là hình ảnh về một địa điểm hoặc một khu vực cụ thể trong tâm trí của con người.
- Lược đồ trí nhớ giúp chúng ta:
+ Định hướng di chuyển từ nơi này đến nơi khác bằng cách vẽ phác thảo tuyến đường đi.
+ Hiểu thế giới xung quanh, sắp xếp không gian và thể hiện lại các đối tượng, phác họa hình ảnh của một địa điểm, hành trình hoặc vùng nào đó.
- Hình dung: Nhớ lại và suy nghĩ về nơi mà em sẽ vẽ lược đồ.
- Sắp xếp không gian: Suy nghĩ về tất cả những hình ảnh em có về nơi đó và sắp xếp chúng lại với nhau trong tư duy của mình.
- Vị trí bắt đầu: là địa điểm/khu vực em chọn để vẽ lược đồ.
Em hãy đọc đoạn văn sau và hoàn thành nhiệm vụ phía dưới:
Bằng xe máy, chúng tôi xuất phát từ Hà Nội về phía nam dọc theo quốc lộ 1A. Dừng ở một trặm ven đường trong thành phố Phủ Lý (Hà Nam), sau đó chúng tôi tiếp tục di chuyển. Sau hơn 3 giờ đồng hồ, chúng tôi đã có mặt ở thành phố Ninh Bình. Từ đây, theo đại lộ Tràng An về hướng tây khoảng 6 km, danh thắng Tràng An hiện ra trước mắt chúng tôi với khung cảnh thật đẹp.
Hãy vẽ lại hành trình của chuyến đi được mô tả trong đoạn văn trên.
Phương pháp giải:
Đọc đoạn văn và vẽ lại hành trình di chuyển của chuyến đi đã được mô tả.
Hướng dẫn giải:
Sau khi học xong bài này các em cần đạt các yêu cầu sau:
+ Vẽ được lược đồ trí nhớ thể hiện các đối tượng địa lí thân quen đối với học sinh.
Các em có thể hệ thống lại nội dung kiến thức đã học được thông qua bài kiểm tra Trắc nghiệm Lịch sử và Địa lí 6 Chân trời sáng tạo Chương 1 Bài 4 cực hay có đáp án và lời giải chi tiết.
Em hãy cho biết các đối tượng địa lí thường được biểu hiện bằng phương pháp kí hiệu là
" Hình dung: Nhớ lại và suy nghĩ về nơi mà em sẽ vẽ lược đồ" là bước thứ mấy khi tiến hành vẽ lược đồ trí nhớ?
"Sắp xếp không gian: Suy nghĩ về tất cả những hình ảnh em có về nơi đó và sắp xếp chúng lại với nhau trong tư duy của mình." Là bước thứ mấy khi tiến hành vẽ lược đồ trí nhớ?
Câu 4-10: Mời các em đăng nhập xem tiếp nội dung và thi thử Online để củng cố kiến thức về bài học này nhé!
Các em có thể xem thêm phần hướng dẫn Giải bài tập Lịch sử và Địa lí 6 Chân trời sáng tạo Chương 1 Bài 4để giúp các em nắm vững bài học và các phương pháp giải bài tập.
Giải bài 1 phần Luyện tập và vận dụng trang 124 SGK Lịch sử và Địa lí 6 Chân trời sáng tạo
Giải bài 2 phần Luyện tập và vận dụng trang 124 SGK Lịch sử và Địa lí 6 Chân trời sáng tạo
Giải bài 1 trang 15 Sách bài tập Địa lí 6 Chân trời sáng tạo - CTST
Giải bài 2 trang 15 Sách bài tập Địa lí 6 Chân trời sáng tạo - CTST
Giải bài 3 trang 16 Sách bài tập Địa lí 6 Chân trời sáng tạo - CTST
Trong quá trình học tập nếu có thắc mắc hay cần trợ giúp gì thì các em hãy comment ở mục Hỏi đáp, Cộng đồng Lịch sử và Địa Lí DapAnHay sẽ hỗ trợ cho các em một cách nhanh chóng!
Chúc các em học tập tốt và luôn đạt thành tích cao trong học tập!
Em hãy cho biết các đối tượng địa lí thường được biểu hiện bằng phương pháp kí hiệu là
" Hình dung: Nhớ lại và suy nghĩ về nơi mà em sẽ vẽ lược đồ" là bước thứ mấy khi tiến hành vẽ lược đồ trí nhớ?
"Sắp xếp không gian: Suy nghĩ về tất cả những hình ảnh em có về nơi đó và sắp xếp chúng lại với nhau trong tư duy của mình." Là bước thứ mấy khi tiến hành vẽ lược đồ trí nhớ?
"Vị trí bắt đầu: là địa điểm/khu vực em chọn để vẽ lược đồ." là bước thứ mấy khi tiến hành vẽ lược đồ trí nhớ?
Lược đồ trí nhớ là gì?
Ý nghĩa của lược đồ trí nhớ là?
Vị trí bắt đầu trong lược đồ trí nhớ là gì?
Định hướng di chuyển từ nơi này đến nơi khác bằng cách?
Anh chị hãy cho biết loại ảnh được sử dụng để vẽ bản đồ là
Anh chị hãy cho biết các đối tượng địa lí được thể hiện trên bản đồ bằng cách
Quan sát hình 4.1 và trả lời những câu hỏi sau:
- Người vẽ lược đồ này sống ở đâu? Nơi đó có thể xem là vị trí để bắt đầu vẽ lược đồ này không?
- Từ thị trấn đến trường học em sẽ đi qua những địa điểm nào?
- Đối tượng địa lí nào kéo dài từ bắc đến nam ở rìa phía tây lược đồ?
- Hồ nằm ở hướng nào trên lược đồ?
Hãy tưởng tượng và vẽ lại lược đồ trí nhớ từ nhà em tới trường.
Hãy nối các ý 1, 2, 3, 4 ở các ô bên trái với mô tả tương ứng a, b, c, d, đ, e ở các ô bên phải (các ý bên trái có thể lặp lại hơn 1 lần).
Hãy thực hiện lần lượt các bước theo chỉ dẫn (lưu ý: không được thay đổi thứ tự các bước).
Bước 1. Hãy đọc mô tả trong hộp thông tin sau:
Để tìm hiểu văn hoá miền sông nước, một đoàn khách nước ngoài chọn tour du lịch tham quan các tỉnh Đồng bằng sông Cửu Long trong 3 ngày. Ngày thứ nhất, vào 6 giờ sáng, họ khởi hành từ Thành phố Hồ Chí Minh bằng xe du lịch; mất 4 giờ di chuyển để đến khu du lịch Xẻo Quýt (Đồng Tháp). Tại đây, đoàn khách tham quan các di tích lịch sử, hệ sinh thái rừng ngập mắn bằng xuồng ba lá. Rời Xẻo Quýt để đến với Mỹ Khánh, một khu du lịch nổi tiếng ở thành phố Cần Thơ xinh đẹp. Ngày thứ hai, đoàn khách tiếp tục di chuyển từ Cần Thơ đến Cà Mau, ở đây đoàn tham quan các địa điểm hấp dẫn, đặc biệt là xã Đất Mũi, huyện Ngọc Hiển ở vùng cực Nam của Việt Nam. Sáng hôm sau, đoàn quay trở về Thành phố Hồ Chí Minh và kết thúc một chuyến đi với nhiều trải nghiệm thú vị.
Bước 2. Hãy quay ngược sách bài tập của em.
Hình 4.1. Tuyến đường đi của đoàn khách du lịch
Bước 3. Kiểm tra hành trình của đoàn khách du lịch trên lược đồ.
Hãy đọc bài văn mô tả về tấm bản đồ Việt Nam và hãy cùng hình dung về những điều tác giả viết về đất nước chúng ta trong từng câu văn.
Tấm bản đồ Việt Nam
Hồi đầu năm học, ai đó đã gửi tặng bố tấm bản đồ Việt Nam. Bố cho em để trang trí phòng học của mình. Vị trí mà em chọn treo tấm bản đồ đó là ngay cạnh cửa sổ trên bàn học. Những lúc học bài xong, em thường nhìn lên bản đồ để tìm các địa danh cần tìm.
Tấm bản đồ được bố em tìm người đóng khung và lồng vào trong một tấm mica nên rất dễ bảo quản. Kích thước tấm bản đồ cũng xấp xỉ bằng tấm bảng với chiều ngang khoảng 50 cm, chiều dài khoảng 70 cm. Đất nước Việt Nam hình chữ S hiện lên rất rõ, mềm mại và duyên dáng. Các màu sắc được dùng trên tấm bản đồ rất phù hợp với cảm quan của người xem. Chung quanh là các nước có đường biên giới chung với nước ta: Trung Quốc, Lào, Cam-pu-chia.
Biển Đông được tô màu xanh nước biển đậm dần ra ngoài khơi, nơi có hai quần đảo Hoàng Sa và Trường Sa.
Ở trung tâm khu vực phía Bắc có đánh một vòng tròn, ở giữa là ngôi sao năm cánh màu đỏ, đó chính là Thủ đô Hà Nội thân yêu của chúng ta. Ở đó có quảng trường Ba Đình lịch sử, nơi Bác Hồ kính yêu đã đọc bản Tuyên ngôn Độc lập khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa. Và bây giờ là nơi Bác đang nằm yên nghỉ.
Các thành phố lớn như Hải Phòng, Thanh Hóa, Vinh, Huế, Đà Nẵng, Thành phố Hồ Chí Minh,... được khoanh bằng những vòng tròn nhỏ hơn. Các thành phố, thị trấn,... của các tỉnh trong cả nước đều được ghi rõ trên tấm bản đồ.
Bố em nói: “Bây giờ và cả khi con lớn lên, tấm bản đồ này sẽ giúp con rất nhiều, nhất là khi học môn Địa Lí Việt Nam đấy con ạ! Hãy giữ gìn tấm bản đồ này cẩn thận con nhé!”.
(Nguồn:Top 10 bài văn tả tấm bản đồ Việt Nam hay nhất) (https://toplist.vn/top-list/bai-van-ta-tam-ban-do-viet-nam-hay-nhat-21562.htm)
Sau khi đọc xong bài văn, hãy xác định trên lược đồ các địa danh sau: Biển Đông, Thủ đô Hà Nội, Hải Phòng, Thanh Hoá, Vinh, Huế, Đà Nẵng, Thành phố Hồ Chí Minh, Trung Quốc, Lào, Cam-pu-chia.
Họ và tên
Tiêu đề câu hỏi
Nội dung câu hỏi
A. Đường đi và khu vực.
B. Khu vực và quốc gia.
C. Không gian và thời gian.
D. Thời gian và đường đi.
Câu trả lời của bạn
Có những loại lược đồ trí nhớ cơ bản: đường đi và khu vực.
Đáp án A
Câu trả lời của bạn
Lược đồ trí nhớ phong phú về không gian sống của một vùng đất, sẽ giúp ta sống gắn bó và thấy vùng đất đó có ý nghĩa hơn.
Câu trả lời của bạn
Lược đồ trí nhớ tồn tại ở trong trí não con người.
Câu trả lời của bạn
Lược đồ trí nhớ của hai người về một địa điểm có đặc điểm khác nhau hoàn toàn.
Câu trả lời của bạn
Lược đồ trí nhớ phản ánh sự cảm nhận của con người về không gian sống và ý nghĩa của không gian ấy đối với cá nhân.
A. Có điểm đầu, điểm cuối, quãng đường đi và khoảng cách giữa hai điểm.
B. Có điểm xuất phát, hướng di chuyển chính và khoảng cách hai điểm đi.
C. Có hướng di chuyển, thời gian di chuyển và điểm xuất phát, điểm kết thúc.
D. Có điểm đầu, điểm cuối, hướng đi chính và khoảng cách giữa hai điểm.
Câu trả lời của bạn
Lược đồ trí nhớ đường đi có đặc điểm: có điểm đầu, điểm cuối, hướng đi chính và khoảng cách giữa hai điểm.
Đáp án D
Câu trả lời của bạn
Lược đồ trí nhớ là những thông tin không gian về thế giới được giữ lại trong óc con người.
Câu trả lời của bạn
Một phương tiện đặc biệt để mô tả hiểu biết cá nhân về một địa phương gọi là lược đồ trí nhớ.
A. chỉ đọc từng dấu hiệu riêng lẻ, các yếu tố cơ bản nhất có trong bản đồ.
B. chú ý các yếu tố phụ của bản đồ như tỉ lệ bản đồ, tên bản đồ và kí hiệu.
C. đọc từng dấu hiệu riêng lẻ kết hợp tìm ra mối quan hệ giữa các dấu hiệu.
D. chỉ đọc bảng chú giải và tỉ lệ bản đồ, bỏ qua các yếu tố trong bản đồ.
Câu trả lời của bạn
Đáp án C.
Mục đích của việc đọc bản đồ là tìm ra đặc điểm của các đối tượng và mối quan hệ của chúng trên bản đồ. Đọc hiểu các đối tượng từ đó chỉ ra được mối liên hệ về giữa chúng. Ví dụ: Đọc một con sông ở bản đồ địa hình, ta phải thấy được mối quan hệ giữa hướng chảy, độ dốc lòng sông với địa hình ở khu vực đó,…
Câu trả lời của bạn
Các điểm cần xác định để vẽ được lược đồ trí nhớ: điểm đầu, điểm kết thúc, hướng đi, các điểm mốc.
Câu trả lời của bạn
Các bước vẽ lược đồ trí nhớ:
+ Bước 1: Nhớ lại và suy nghĩ về nơi mà em sẽ vẽ lược đồ.
+ Bước 2: Sắp xếp không gian các đối tượng.
+ Bước 3: Xác định điểm đầu, điểm kết thúc, hướng đi, các điểm mốc và tiến hành vẽ.
A. Giúp học địa lí thú vị hơn nhiều.
B. Hỗ trợ nắm vững các kiến thức địa lí.
C. Hạn chế không gian vùng đất sống.
D. Vận dụng vào đời sống đa dạng hơn.
Câu trả lời của bạn
Trong học tập, lược đồ trí nhớ giúp ta học địa lí thú vị hơn nhiều, kiến thức địa lí vững chắc hơn và khả năng vận dụng vào đời sống đa dạng hơn.
Trong học tập, lược đồ trí nhớ không có vai trò: hạn chế không gian vùng đất sống.
Câu trả lời của bạn
Lược đồ trí nhớ có vai trò quan trọng đối với con người: Định hướng không gian, tìm đường đi.
Lược đồ trí nhớ tồn tại ở trong trí não con người, nhờ thế mà con người định hướng được không gian, tìm được đường đi đến nơi mà mình muốn đến và trở về nơi mình muốn về không cần đến bản đồ trong tay hay bất cứ công cụ hỗ trợ nào.
0 Bình luận
Để lại bình luận
Địa chỉ email của hạn sẽ không được công bố. Các trường bắt buộc được đánh dấu *